互联网+背景下高等数学课程改革线上教学系统设计

当前的线上教学系统兼容性较差,难以达到预期的教学目标。由于互联网在教学发展中起着很重要的作用,互联网技术可有效提高课堂与互联网融合教学能力,因此文章设计高等数学课程改革线上教学系统。系统硬件部分设计了B/S结构器、Nokia对接器以及Web接口,软件部分基于高等数学线上教学需求设计了教学平台的客户端与用户权限模块。通过构建高等数学线上教学功能模块,设计线上教学平台数据库,从而实现线上教学与线下教学双结合的目的。根据对比实验结果,本文设计的线上教学系统稳定性较好,可以帮助学生实现有效学习。     

数据结构课程教学融入线上学习的应用与实践

分析数据结构课程教学中存在的问题,提出在数据结构课程教学中融入线上学习的教学方法,通过实践说明线上学习平台对教学持续改进的作用。     

移动互联网安全现状及对策研究

智能手机的普及和移动应用的日益丰富带动了移动互联网业务的快速发展,移动社交、移动支付等各种应用带来了便捷的同时,移动互联网的安全问题也不容忽视.移动终端、通信网络、内容应用都存在着各种不同的安全问题.在总结当前移动互联网的安全现状的基础上,分析了其目前面临的安全问题,提出了移动互联网的安全模型,并对终端用户提出防护建议.     

医学计算机应用课程线上教学实践

面对突如其来的疫情,各大高校积极采取线上教学活动以实现停课不停学.本文以大连医科大学《医学计算机应用》课程的线上教学为例,详细介绍了该学校线上课程的资源建设及教学组织设计,并对此教学实践进行了分析和总结.     

移动互联网创新应用敏捷开发探讨及实践

敏捷开发的概念起于上世纪90年代,兴于21世纪之初,代表着当前软件工程方法学的流行趋势,目前不少公司都在尝试实施敏捷开发转型。本文比较了敏捷开发和传统开发两种模式,并结合移动互联网创新应用的特点,论证了敏捷开发之于移动互联网创新应用的适配性和必要性,同时通过本人实践的项目案例,实证分析实施流程和效果。     

线上教学平台在人工智能课程教学中的创新应用

针对传统人工智能课程教学模式亟待改革、实验环境难以满足教学需求、教师资源稀缺等问题,结合人工智能课程的特点与教学实践,探讨如何进行人工智能课程线上教学模式的创新,介绍线上教育平台在人工智能课程教学中的创新使用,最后说明创新应用效果.     

云计算在移动互联网上的应用

互联网技术与移动通信技术的融合发展带动了新兴的经济体——移动互联网,而云计算"一切皆服务"的服务模式的提出,表明IT领域正面临巨大变革。从当前移动互联网发展的背景分析了云计算在移动互联网上的应用,并指出了其发展过程中遇到的问题。     

基于线上实验的混合式教学实践探索

受公共突发事件影响,2020年高校学习多以线上教学的方式为主,实验课程作为线上课程中较难实施的实践课程备受重视.传统式实验课程以线上实验指导为主,本文基于线上实验课程进行分析,线上与线下学习相结合的混合式教学模式成为线上实验教学的两点,不同的是线下实验学习演变为学生自主学习,通过线上实验课程检验的方式检查学习成果....     

基于移动平台的铁路旅客服务礼仪课程线上教学研究

在现今我国铁路运输工作的开展中,旅客运输也是重要的工作组成部分,在工作开展的过程中,客运服务人员所提供的质量,直接体现了企业的自身发展形象,所以需要在工作中加以重视。对于现今的铁路运输工作开展来讲,开展科学的服务礼仪课程是强化现代运输业发展的必然要求,服务礼仪指的是在服务行业的发展中人员在参与岗位服务的过程中,必须要严格地遵循各项工作准则与行为规范,在铁道运营专业客运课程教学中,开展服务礼仪教学是一项不可或缺的课程,需要教育人员加以对教育工作的重视,不断地明确怎样科学地改进服务礼仪课程开展,以此推动我国铁路服务行业的快速化发展。     

计算机网络课程线上混合教学的实现

计算机类课程普遍具有较强的基础性和实践性.但在疫情期间,教学方法以线上教学为主,教师既无法实时监督学生的理论课学习,又不能对学生的实践课程做出面对面的指导和反馈,故如何提高线上教学期间学生的学习积极性和主动性是亟待解决的问题.本文以《计算机网络》课程为例,提出了一种线上混合教学的教学模式,并总结了该教学模式实施的具体措...     

中职Photoshop课程教学中移动混合式学习应用实践研究

基于移动终端的移动学习与传统课堂的混合模式在中职Photoshop课程教学中发挥显著作用.为探究中职Photo-shop课程教学中存在现实问题的解决方案,引入移动混合式学习模式,并在教学实践中检验其应用效果,发现和总结存在的不足,在实践应用中不断改进和优化移动混合式学习模式,为中职Photoshop课程教学研究提出努力...     

移动互联网安全威胁研究

移动智能终端的广泛应用以及其与互联网技术的融合,推动了移动互联网时代的到来。移动互联网带来新技术、新用户体验和新商业模式的同时,也面临着一系列的安全威胁。移动终端和通信网络等构成了移动互联网的基本架构,攻击可能发生在系统中的每个层面。文章通过广泛调研,在理解移动互联网不同层次的安全机制的基础上,总结并简要分析各个层次所面临的安全威胁。     

有机化学实验课程线上教学的措施及反思

作者针对有机化学实验线上教学提出建议,首先概括出“眼见为实、加强互动、把控时长、以练督学”四个应对准则,接着详述了教师精讲、学生自主学习、小组任务、成果汇报、实验小测五步课堂实施方法,并介绍相应的评价考核方法,最后总结反思,以期为实验课程的信息化教学进入常态化发展提供有益的思路。     

浅谈云计算应用模式下移动互联网安全问题

近年来,基于网络技术高速发展的背景下,越来越多的用户通过移动终端的使用进而对互联网进行访问。与此同时,在云计算的融入之下,移动互联网的安全问题被业内人士所广泛重视。本课题笔者在分析云计算应用特点的基础上,重点对其应用模式下移动互联网的安全问题进行了探究,并作出了相关的理性思考。希望以此为移动互联网在今后发展过程中的可靠性与安全性提供一些具有价值性参考依据。     

移动互联网络安全认证及安全应用中若干关键技术研究

随着时代的发展和进步,目前移动互联网已被大家普遍使用,在使用移动互联网时会遇到安全问题,这牵扯到了人们的隐私安全,因此移动互联网络中安全问题是目前迫切需要解决的,本文根据人们的需求和存在的现实问题,从安全认证、文档保护、安全签名服务和扩展移动互联网络安全四个部分来给出切实可行的解决方案。     

移动互联网终端安全分析与研究

移动互联网的普及性、开放性、互联性,使得移动互联网终端安全面临巨大挑战.在深入分析移动互联网终端所面临的威胁的前提下,提出了一体化的安全防护体系.本体系从设备层、通信业务管理层、网络层,系统层,应用层对终端进行全面的管理和防护,从根本上解决移动终端所面临的攻击、泄密等一系列问题.     

面向应用场景的数据结构线上实践教学案例

针对疫情下的数据结构线上实践教学需要,为进一步激发学生编程兴趣和参与热情,例举3个与实际应用紧密结合的、基于在线评测的数据结构线上实践教学案例并进行相关分析,最后说明取得的教学效果。     

分层教学在大学计算机基础课程中的应用实践

针对大学计算机基础课程固有的任务重、学时少、延期开学使教学转战线上等问题带来的管理监督难等弊端,为更好地落实大学计算机基础课程的培养目标,提出在该课程教学中运用分层教学模式进行教学设计,阐述该模式基本教学实践过程,从课程测试成绩等方面对比分析,说明教学改革探索实践取得的效果。     

数据结构线上教学实践后的总结与思考

2020年春季学期,受疫情影响,数据结构课程开展了完全线上教学.文章从教学模式的设计与实践、授课方式的选择、促进学生主动学习和提高学生线上协作能力等方面进行总结和思考,为今后开展线上教学、线上线下混合教学提供借鉴.