非计算机专业研究生计算机教学的研究

本文对非计算机专业研究生的计算机教学进行了研究。阐述了问题提出的背景、需要解决的关键性问题、实施过程及采用的方法。并针对非计算机专业文史类、理工类、师范类和医学类硕士研究生的计算机教学方法进行了改革。提出了"四个层次"的课程设置模式,即第一层次为计算机基础知识和基本操作、第二层次为高级语言程序设计、第三层次为计算机软硬件新知识学习、第四层次为结合专业需要开设应用课程,同时对教学过程中存在的问题进行了研究和探讨。     

“双一流”目标驱动的计算机学科协同创新培养体系

分析"双一流"目标研究现状和计算机学科发展的"双一流"需求,提出"双一流"目标驱动的计算机学科协同创新培养体系,阐述地方院校计算机学科研究生培养现状和学科建设存在的问题,通过分析知名学科建设案例,结合现阶段研究生人才成长需求,构建计算机学科协同创新培养体系的关键要素和执行措施。     

一流本科专业建设背景下大学生创新创业教育中心建设与实践

信息技术已经成为世界经济、社会发展的关键性技术,我国创新驱动发展的新经济形势对地方高校计算机专业的人才培养提出更高的要求,如何在计算机类专业一流本科专业建设中加强计算机类大学生创新创业教育中心建设,以提升大学生创新创业能力的培养至关重要.该文从创新创业教育中心建设目标和思路、建设方案以及主要举措三个方面着力提升教育中心...     

计算机专业非全日制研究生培养研究

分析新形势下非全日制研究生招生及培养情况的新变化,探讨国内外导师队伍建设情况,提出以导师责任制为核心的非全日制研究生培养质量提升方法,从加强非全日制研究生师资队伍建设、提高非全日制研究生导师积极性和完善非全日制研究生导师责任制度3个方面,介绍三位一体计算机专业非全日制研究生培养方法.     

一流本科教育背景下计算机科学与技术专业培养方案构建

分析当前计算机科学与技术专业人才培养现状,提出一流本科教育背景下的计算机科学与技术专业建设方案,从思维方式培养课程体系设计、专业能力培养课程体系设计和以能力为导向的教学模式设计等方面阐述计算机科学与技术专业人才培养方案。     

"工学结合"人才培养模式下计算机专业的建设

信息技术的持续发展,社会经济对信息化的依赖程度就越来越高,对计算机专业的人才需求量就越来越大.如何推动计算机专业人才的有效培养,已成为计算机专业建设的重要内容.工学结合,已成为当前计算机专业人才培养模式的重要方式.本文结合自身实际教学经验,探讨在当前计算机专业建设中如何推动"工学结合"人才模式的有效发展.     

双一流视域下网络安全人才培养研究——以江苏省为例

面对新安全态势中网络安全人才培养发展的机遇和挑战,基于江苏省开设网络安全相关专业的本科类院校开展问卷调研,从布点规模、培养层次、课程体系等8个方面进行多维分析和比较研究,从政治保障、师资保障、社会保障、经费保障4个方面探索江苏省在“双一流”建设环境中网络安全人才培养的有效路径.     

"互联网+"背景下计算机专业的"订单式"人才培养策略初探

随着互联网技术和移动终端设备的快速发展,我国已经正式进入互联网+时代,传统生产企业纷纷加入互联网转型队伍中.互联网+背景下,企业革新发展需要大批量的计算机技术型专业人才,这对我国计算机专业人才培养模式提出了新的标准和要求.因此,为了进一步提高专业服务水平,加强计算机专业与企业用人需求的契合度,高校计算机专业要开...     

以学科竞赛驱动计算机专业研究生应用创新能力培养

为了提高计算机专业研究生培养质量,着力培养应用型、创新型高端人才,结合计算机类专业研究生培养现状,分析了竞赛对计算机专业研究生应用创新能力培养的作用,提出基于学科竞赛的计算机专业研究生应用创新能力培养的模式,并积极地探索和实践.教学实践表明,学科竞赛对于计算机专业研究生应用创新能力培养具有重要的促进作用.     

论知识经济背景下研究生教育改革

知识经济的兴起 ,在为研究生教育提供了难得机遇的同时 ,也对研究生教育提出了严峻的挑战。以知识经济为背景 ,从中国研究生教育的现状和存在的问题出发 ,提出了改革措施 ,在教育观念上 ,应从知识质量观向能力质量观转变 ;在教育模式上 ,加强素质教育 ,实行全方位培养 ;在师资建设上 ,应促使导师的职业素质不断提高。     

基于分层次教学的财经类院校计算机基础教学改革研究

针对目前高等院校在计算机基础教学中存在的问题,在进行问卷调查的基础上,结合本校学生的实际情况,提出了在财经类院校中对学生进行分层次教学,并结合快慢班模式的教学改革方案。该方案可以根据学生计算机水平的个体差异而进行有针对性的教学,有助于提高高等院校计算机基础教学的质量和学生的计算机应用能力。     

关于建设安全计算机局域网网络的研究

随着社会的发展,信息技术也在不断的发展,互联网也已经渗入了人们的日常生活以及工作中,而一些小范围的网络则主要体现在局域网中。但是在飞速发展的同时,互联网的安全设施不能很好的跟上,所以安全方面的隐患就逐渐显露出来,也就制约了互联网站的发展。本文主要从局域网建设的安全策略上进行探讨,分析并且提出解决方案。     

计算机通识教育一体化教学模式研究

运城学院的计算机通识教育采用"1+X"课程体系方案.为解决传统计算机通识教育教学中存在的问题,进一步提高计算机通识教育教学质量,尝试在计算机通识教育教学中应用一体化教学模式.通过重构教学内容、构建混合教学平台、完善在线教学资源以及设计"课程教学+创新实践"两环节教学流程,在计算机通识教育教学中实行线上和线下相结合的计算...     

计算机网络一流本科课程建设研究

一流本科课程是一流本科专业建设的基础,剖析了计算机网络课程前期存在的主要问题,从内涵式理论课程体系建设、能力导向的实验课程体系设计、线上线下混合式教学模式实施和学生创新实践能力综合培养四个方面探讨了一流本科课程建设的实践研究.     

MOOC背景下高校创新创业教育研究

针对我国高校创新创业教育存在的创业意识跟不上、师资队伍良莠不齐、学科体系不健全、实践与理论脱节、创新创业平台薄弱、项目成果商业化较少等问题,结合MOOC自身开放性高、灵活性好、课程资源丰富等优点,提出融合MOOC教学促进创新创业教育,提高学生实践能力,使学生变被动学习为主动学习。满足了学生创新思维发展的需要,培养了学生的创新精神、创业意识、创新创业能力,有利于培育出更多的适应新时代发展需求的创新创业人才。     

新工科建设背景下的审美教育研究

新工科建设是当前高等工科教育改革的抓手之一,审美教育是促进受教育者全面提升、健康成长的重要途径.在新工科建设中,审美教育应通过与新工科建设相互融合的方式进行,使审美教育有效融合进学生的休闲活动中,并且可依托艺术设计教育和综合素质培养等.为将新工科建设下的审美教育形成完整的教育体系,高校可探索开展课程审美等课程方面的改革,并相应地改进学生综合评价体系等,以此将审美教育活动有机地融合到教学培养工作中.     

基于云计算的虚拟计算机实验室构建与研究

云计算是一种基于网络的新型服务模式,是互联网中的研究热点。通过研究云计算的基础设施即服务(IaaS)、平台即服务(PaaS)和软件即服务(SaaS)三个服务层次,结合当前高校计算机实验室建设中存在的问题,把云计算引入到高校计算机实验室建设中,分析了建设基于云计算的高校计算机实验室的优点,并提出了基于云计算的高职院校虚拟计算机实验室模型构建与实现,可为高校计算机实验室的建设提供理论参考。     

计算机职业教育教学中交互性教学的应用研究

随着科学技术的更新换代,计算机技术与信息技术也在快速发展.计算机职业教育这一学科也引起了大家的广泛关注,其主要在于引导学生在掌握过硬的专业知识,并开发学生们的动手操作能力.本文将结合职业教育中交互性教学的理论及特点,探讨其未来前景及应用.