计算机科学与技术全日制专业学位研究生课程体系设置研究

研究生课程体系在研究生培养方案中处于核心地位,在创新人才培养中具有重要作用。本文针对目前计算机全日制专业学位研究生教育的发展态势,分析了我国计算机专业学位研究生教育课程体系设置中存在的若干问题,并探索解决这些问题的方法和途径,以期为我国全日制计算机专业学位研究生教育提供一些有价值的建议或启示。     

计算机学科专业学位硕士研究生特色课程体系建设

全日制专业学位硕士研究生课程体系的建设关系研究生的培养质量。文章分析国内专业学位硕士研究生课程体系现存的问题,提出以突出服务特殊行业人才需求的办学特色为原则,建立计算机技术领域专业硕士研究生课程体系,并从课程分类、课程设置和实践课程3方面阐述该课程体系的特色之处。     

面向人工智能的网络空间安全课程体系建设

分析网络空间安全学科建设起步较晚、课程体系不健全、培养目标不明确等实际存在的问题,阐述人工智能与网络空间安全交叉学科的课程体系建设和人才培养模式,借鉴信息安全专业和人工智能专业建设的经验,提出网络空间安全学科的建设应紧跟时代步伐、把握最新的计算机技术发展新趋势的观点,构建新型的以网络空间安全知识同人工智能相结合的交叉学科课程体系。     

面向计算机专业研究生的人工智能教育

人工智能是为计算机专业研究生开设的一门重要课程。分析了为计算机专业研究生开设人工智能课程的必要性以及人工智能在研究生培养过程中的重要作用。结合计算机专业研究生的特点,进一步提出了关于研究生人工智能教育的几点建议。     

专业学位研究生多媒体技术课程案例库建设

阐述多媒体技术案例库建设的必要性,介绍多媒体技术案例选取要求,提出案例库建设方案,包括案例库的案例来源、案例库构成、个例内容组织等。     

研究生人工智能课程教学探索

从研究生教学特点和人工智能学科的自身特点出发,结合多年来研究生课堂教学实践,探讨在人工智能课程中采用基于问题的启发式教学、基于案例的探究式教学等教学方法。实践表明,这些方法不仅能使学生深入理解人工智能的基本概念和理论,而且有利于培养学生的创新和科研能力。     

专业学位研究生课程在线学习效果全过程监督

针对在线教学难以监控学生学习过程,过分依赖阶段和期末考核的问题,分析在线教学对专业学位研究生课程教学的影响,在此基础上提出在线学习效果的全过程监督体系,结合本校实际教学情况,从课前、课中和课后介绍专业学位研究生课程在线学习效果全过程监督方法。     

研究生人工智能原理教学改革

针对我院研究生人工智能课程教学中存在的问题,根据人工智能课程特点,提出包括课程内容选定、教学方法设计及学员学术能力培养等方面的一系列教改措施,实践证明,教改措施的实施提高了课程教学水平,有效保证了研究生人才培养质量,教学效果良好。     

基于TQM理论的专业学位硕士研究生教学质量保障体系研究

在理清基于IQM理论上的全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系内涵的基础上,指出了全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系建立的重要性,并提出健全专业学位硕士研究生教学质量保障体系的举措。     

“特需”专业学位研究生个性化培养模式的研究与实践

针对特需专业学位研究生教育这一新生事物,根据教育培养目标,分析目前存在的困难,指出面临的主要挑战,结合大连民族大学的实际,提出相应的改革措施,总结适合本校发展的个性化人才培养模式。     

新工科背景下的人工智能课程体系构建

针对新工科建设背景下高校人工智能课程体系如构建的问题,分析本科阶段人工智能课程的教学要求,在总结国内外高校教学实践的基础上,提出将课程分成理论知识和创新实践两大部分,按本科年级分别设计通识基础课程、专业核心课程、专业选修课程和交叉前沿课程4种层次的课程构建方法,从人工智能教学实践出发,具体阐述人工智能课程体系的设置依据与教学方式。     

Seminar教学法在研究生人工智能原理教学中的应用

结合人工智能原理课程及研究生教学特点,阐述如何将Seminar教学法引入教学过程,充分发挥学生在学习过程中的主体性,介绍在培养学生的研究方法的同时,如何激发学生的创新意识,培养学生的表达和沟通能力。     

关于全日制计算机专业学位硕士研究生培养模式的研究与探索

文章通过分析全日制计算机专业学位硕士研究生的培养特点,从课程设置、实践训练、学位论文等方面来探索其培养模式,从而为解决培养中的困惑提供借鉴,进而促进全日制计算机硕士专业学位教育的健康发展。     

基于课题筛选与产学研合作的专业学位研究生培养新机制

针对专业学位研究生产学研培养过程中存在的问题,从课程设置、课题选择、产学研管理等方面出发,提出通过企业反馈优化课程设置、基于熵权决策法的科学选题,以及产学研合作的项目组管理和双导师制,对工科专业学位研究生的培养过程进行优化。     

面向岗位需求的课程体系研究

随着IT产业的迅猛发展,人才短缺成为日益突出的社会问题,软件开发类及应用类人才尤为匮乏。然而面对这样好的就业形势,各高校却出现了IT学生就业难的现象,据教育部统计,2003年毕业生就业率仅为55%。巨大的人才空缺并没有缓解大量学生的就业难题,这种客观现象表明目前IT企业对人才的需求和企业对引进人才的要求与大学向人才市场提供的资源类型严重脱节,这意味着传统大学的教育体制和课程体系安排正在受到企业需求的巨大挑战。传统的课程体系转型势在必行。一、IT企业用人特点分析从大量IT企业招聘广告中可以看到,所有此类企业的首要招聘…     

人工智能研究生课程建设"十大忌"

针对目前很多高校加快"人工智能+X"专业与学科建设步伐之势,分析人工智能课程特点,从课程定位、知识体系、施教模式、考核方法、师资队伍等10个方面说明人工智能研究生课程建设与教学实施中的误区和偏差,并提出相应对策。     

计算机学科研究生课程体系的构建与实施

研究生课程体系是研究生培养环节的重要组成部分。文章结合国防科学技术大学计算机学院在课程体系构建方面的做法,阐述计算机科学与技术学科研究生课程体系构建的目标、任务以及主要方法。     

研究生人工智能原理优质课建设与实践

结合人工智能原理课程及研究生教学的特点,本文从课程建设过程、建设内容、应用情况等方面阐述人工智能原理优质课建设情况,提出包括课程内容选定、教学方法设计及研究生学术能力培养等方面的一系列教改措施。