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随着人工智能技术的飞速发展,社会各行业对人工智能复合型人才的需求越来越旺盛。重庆移通学院通过树立培养“人工智能+X”学科交叉融合的复合型人才理念,对人工智能专业人才培养模式进行了探索和实践,建立起人工智能多元的专业型人才培养构架,注重与企业深度合作,以社会需求为导向、以实际应用为驱动,不断完善知识更新体系。重庆移通学院对“人工智能+X”多元复合型人才培养模式的研究,为人工智能专业人才的培养提供了参考经验。 相似文献
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焦帅涛 《数码设计:surface》2021,(5)
飞行技术专业是一个典型的跨学科综合应用型专业,培养多元化人才的目标是实现“知识-技能-质量”,这是培养未来飞行人才的重要发展方向。飞行技术教育理念提倡以学生为中心、结果驱动、持续改进的先进教育理念与飞行技术人才培养目标高度契合,为飞行技术专业的培养模式提供了改革途径和培养范式,有利于飞行技术专业教育与职业综合能力培养的紧密衔接。 相似文献
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臧美凤 《中国信息技术教育》2023,(11):59-61
人工智能教育倡导培养具有高阶思维的复合型和创新型人才,因此,本文以项目化学习为主线,以培养学生的计算思维、编程思维和创新思维等高阶思维能力为目的,探索了基于高阶思维的“编程无人机”教学策略,以期为一线信息科技教师的人工智能教育教学实践提供借鉴。 相似文献
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STEAM教育着眼于复合型、创新型人才的培养,在知识结构方面注重培养学习者对跨学科知识的学习和综合应用,在能力培养方面注重学习者创新精神和实践能力相结合,这与人工智能课程交叉学科的性质非常贴切,是解决国内高校人工智能教学发展中所存在问题的一条有效途径。本文以“人工智能与Python编程基础”课程为例,探究在高校中如何运用STEAM教育理念开展人工智能课程教学,为高等教育中人工智能课程创新教学实践和教学改革提供参考和借鉴。 相似文献
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物联网技术是一种新型的信息技术,对人才的培养必须提出新的要求,“卓越工程师教育培养计划”是一种新型的人才培养模式,本论文探讨基于卓越计划的黑龙江省物联网人才培养模式的研究,人才培养模式是校企合作为载体,以市场需求为导向,培养符合社会需求的应用型人才。最终的目的提高学生的实践能力和创新能力,培养出企业需要的合格人才。 相似文献
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本文针对电子信息工程专业人才培养方案所存在的问题,提出了将人工智能技术融入电子信息工程人才培养的解决方案。首先,从优化人才培养方案、教学方法和课程体系等方面,提出电子信息工程专业人工智能技术融入应用型人才培养的解决方案,通过分析现有专业课程体系存在的问题,对课程体系进行重构。其次,从构建“双师双能型”师资队伍、构建人工智能技术融入课程教学方法、构建多层次实践教学体系、建立立体化创新创业实践平台等方面,提出了人工智能技术融入应用型人才培养的解决方案。最后,通过教学实践证明,该培养方案能够有效提升学生的专业素养和创新能力,为高职高校电子信息工程专业提供一定的参考。 相似文献
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