数据结构课程设计的改革和实践

数据结构因其理论性强,内容抽象,信息量大等特点,是公认的难学、难教的课程。为了帮助学生更好地学习本课程,设置数据结构课程设计环节十分重要。但是目前的数据结构课程设计存在各种问题,有必要进行改革。该文将从改革理念、思路和内容这几方面对课程改革展开详细的说明。     

数据结构与算法课程设计教学模式的探讨

本文首先对数据结构与算法课程设计的教学模式进行了分析,然后在此基础上提出了一种以问题驱动为核心的教学模式,并就该模式中的各个环节和核心特点给出详细的设计和分析。     

《数据结构课程设计》的教学改革与实践探索

《数据结构》是高校计算机专业的主干课程,《数据结构课程设计》配合《数据结构》课程开设,着眼于原理与应用的结合,注重学生综合能力的培养。本文分析教学过程中存在的问题,结合课程特点和多年教学经验,以因材施教、能力培养为目标,从课程的教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行改革与实践,激发学生的学习积极性,提高学生的编程能力和分析、解决问题的综合能力。     

案例驱动的数据结构课程设计教学改革实践

本文针对传统数据结构课程设计教学过程中出现的问题,提出一种案例驱动的数据结构课程设计教学方式,以帮助学生理解和掌握分析问题、解决问题的方法,提高自主学习能力,锻炼设计创新能力。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,开阔学生的思路,提高自主完成率,达到课程设计目的。     

基于项目导向的数据结构与算法课程教学研究与实践

为了解决数据结构与算法课程教学中普遍存在的问题,以创新人才培养为目标,以学生为中心,采用以项目为导向的教学方法进行改革和实践.通过学生成绩管理案例、景区旅游管理案例以及航空订票管理案例,将数据结构与算法课程的主要内容涵盖进来.在教学与实践中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段,充分调动学生的眼、手、耳,以实现以项目为导向、以实践为主导的数据结构与算法教学模式.以项目为导向的教学研究与实践,强化实践教学活动中的“教、学、做”合一,从而增强了学生的感性认识,锻炼了学生逻辑思维能力,激发了学生实验课学习的主动性和积极性,进而加强了学生的软件开发能力和自主创新能力.     

双模式驱动的数据结构课程设计

以数据结构课程设计教学目标为基础,以提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力为宗旨,根据学生知识储备的实际情况,综合案例驱动模式和CDIO模式,对包括课程设计教学前期准备在内的各个教学环节提出改革措施,并具体阐述各个阶段的实施方法及效果。     

浅谈案例驱动的数据结构课程设计教学改革实践

该文针对目前数据结构课程设计存在的问题,提出相关解决措施,使学生能够理解和学习如何分析和解决问题,教师应将提高自主学习能力为目标,进行课程设计创新.实践证明,案例驱动教学法可以弥补传统教学法的不足,拓宽学生的思维,提高学生自主学习效率,达到数据结构课程设计的教学目的.     

国外高水平大学算法与数据结构实验课程研究

针对算法与数据结构实验教学改革的问题,分析几个国外高水平大学相关实验课程的设置、实验项目选取以及具体实验要求,与实验课程开展情况进行对比,总结国外高水平大学相关实验课程建设中有重要参考价值的几点经验,为算法与数据结构实验课程建设和今后的实验教学改革提供参考。     

提高数据结构课程设计教学质量的探讨与实践

数据结构课程设计是高等院校计算机专业的一门重要专业实践课,文章就目前普遍存在的课程设计教学质量不高的问题,结合我院实践从五个方面介绍提高教学质量的措施,并对此做了分析和探讨。     

《算法与数据结构》实验教学改革的实践与探索

《算法与数据结构》是计算机专业的一门核心课程,在计算机专业中起着非常重要的作用。本文通过对实践教学中存在问题的分析,提出了提高学生上机实践能力,改善教学质量的对策,通过教学实践验证,改革后的措施可以使《算法与数据结构》实验教学收到良好的效果。     

基于Unity3D的数据结构课程设计自动选题系统设计与实现

数据结构是独立院校计算机科学与技术专业重要的一门专业必修课,该课程介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间,是软件设计的基本思想,也是学习计算机的基础.数据结构课程设计是基于对授课知识的学习,进行为期一周的集中实践.然而传统的选题方式不仅耗时,难以搜索和比较,实验报告也不便于统一地收集和管理,本系统的设计与实现在一定程度上解决了上述问题.     

项目教学模式指导的“数据结构与算法”教学改革

“数据结构与算法”是计算机科学技术专业重要的专业课程，该课程的教与学都有相当的难度。近年来，我们在该课程中引入了项目式教学方法，通过精心设计项目，以软件工程思想指导项目式教学过程，将师范教师教育与专业教育相融合等一系列教学改革，取得了显著的教学成效。本文介绍了我院的这些经验。     

地方高校计算机类专业“算法与数据结构”实践教学改革

针对地方高校计算机类专业"算法与数据结构"实践教学的现状,分析"算法与数据结构"实践教学改革实施的原因,提出适合地方高校计算机类专业"算法与数据结构"实践教学的改革方案,经过这几年的教改试验,得出该实践教改方案的可行性和有效性。     

数据结构课程设计辅助教学平台设计与实现

介绍数据结构课程设计辅助教学平台的设计过程,说明其构建思路、系统结构和实现方法,阐述该平台集内容提供、多媒体资料库浏览、流媒体播放和交流互动于一身,采用Adobe Flex、PHP、My SQL、Apache和Flash Media Server等技术,以纯Flash方式展现,指出使用该平台可以更好地发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,同时又能充分体现学生作为学习过程主体的主动性和创造性,有利于教师启发教学和学生自主建构知识体系。     

数据结构课程设计教学中体现以人为本的理念

针对数据结构课程设计教学中存在的问题,提出以人为本的工作原则,探讨教学过程的组织和实施方案。     

高职数据结构与算法课程教学改革与实践

数据结构与算法课程是计算机专业的核心基础课程,对学生的就业具有决定性作用。该文具体分析了目前课程的教学现状,总结出一些迫切解决的问题并在文中阐述了具体应对的改革措施,并进行了实践。该文对数据结构与算法乃至相关的计算机课程的教学都有一定的借鉴意义。     

“数据结构”综合性课程设计教学探索与实践

本文针对“数据结构”课程的传统教学方法存在的问题,就综合性课程设计的内容选择、实施方法与激励手段等方面进行了一系列的改革探索。     

“数据结构”课程设计教学过程的研究与实践

本文通过分析"数据结构"课程的特点、课程设计的重要性及目标,重点对"数据结构"课程设计的教学过程进行了探讨和实践研究。