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聚焦软件设计能力培养,提出C语言程序设计课程改革的5条路径,介绍具体教学实践,最后说明教学改革效果。 相似文献
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为了提高C语言程序设计课程中学生的实践动手能力和创新能力,根据教育部新工科建设的理念和要求,探索模块化教学在C语言程序设计理论教学、实践教学和考核管理中的应用。以学生为中心制定任务驱动的理论教学模块、层次化实践教学模块和综合考核管理模块,激发学生对C语言程序设计课程的学习兴趣以及提高学生的自主创新和实践能力,进而弥补传统教学的弊端,提高C语言课程的教学效果。 相似文献
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针对教育部主导的高校工程教育发展战略对人才工程能力高要求培养的问题,在分析数据库课程实验教学现状的基础上,提出新工科背景下的数据库系统课程改革策略,从实验内容、教学模式、考核方式3个维度阐述实验教学的改革方案,说明改革后的教学效果及评价。 相似文献
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从C语言程序设计实验教学的函数部分内容出发,依据函数概念和应用的实际特点,在分析学生学习认知规律和认知心理的基础上,提出设计实验教学的基本思想和几个原则,设计针对不同专业人才培养需求的分级分层次实验教学方法,结合实际教学实践,在理解基本教学内容的基础上启迪学生创新思维,着重培养学生解决实际问题的素养和能力。实践表明,新的实验教学设计可以显著激发学生的学习兴趣,提高学习效果。 相似文献
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"GNSS原理与应用"是测绘类专业的学科基础课程,其实验教学是培养学生创新能力的关键环节.在新工科建设背景下,针对现行"GNSS原理与应用"课程实验教学存在的问题,将科研成果融入实验教学,更新实验内容、改进实验教学方法、健全实验考核评价方式,旨在探索高素质创新型工程技术人才培养途径.教学实践表明:所设计的实验教学体系能... 相似文献
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