虚拟化技术在高职“新工科”专业的Linux相关课程教学中的应用

若要加快计算机技术更新迭代速度,紧跟时代步伐而不落后,除了不断学习之外,还得付诸行动--动手进行实验操作。结合多年的大数据相关课程教学经验以及计算机技术能力,文章认为课程教学模式还有很大的提升空间,而Docker技术的加入,使得课程的“教”与“学”更方便,快捷。文章以大数据相关教学存在的问题作为导向,进而谈到Docker技术,最后根据不同专业侧重点的不同进行lmage(镜像)的定制﹐真正实现“一次构建,到处运行”。     

基于Docker技术的大数据专业综合 实训平台的设计与实现

利用Docker 技术、Spring框架、Nginx 以及AdminMongo、Redis-Manager 等开源项目,经过整合设计建设一套适 用于大数据技术等计算机相关专业的综合教学实训平台。该综合实训平台可以在只使用浏览器的情况下完成大数据专业相 关课程的课堂教学、学生实训、练习考试、刷题竞赛、技能大赛训练、“1+X”考证练习等活动,大大降低了专业实训室的建设成 本,提高了师生教学的效率和质量。     

基于Docker技术的大数据专业综合实训平台的设计与实现

利用Docker技术、Spring框架、Nginx以及AdminMongo、Redis-Manager等开源项目,经过整合设计建设一套适用于大数据技术等计算机相关专业的综合教学实训平台.该综合实训平台可以在只使用浏览器的情况下完成大数据专业相关课程的课堂教学、学生实训、练习考试、刷题竞赛、技能大赛训练、"1+X"考证练...     

云计算虚拟化技术的发展与趋势探讨

云计算是一种融合了多种计算机技术的数据处理计算模式,其技术关键在于海量数据存储与大范围数据管理。随着现代技术的发展,计算技术已逐渐从发展初期步入成熟期,并在我国诸多企业得到广泛应用。随着信息技术的快速发展,云计算的核心技术发生了相应变化。虚拟技术以灵活性高、快捷等特点,一跃成为了云计算的核心技术,而云计算也面临着全新的技术革新。基于此,阐述了虚拟化技术的概念,提出了虚拟化平台构成的安全威胁与防范措施,深入分析了Docker技术的优势与不足,详细概括了Docker技术对云计算发展的影响,并从虚拟化技术与容器技术并存、在虚拟机内运行Docker容器技术、以Docker容器为中心的云计算核心技术三方面,分析云计算虚拟化技术未来的发展趋势。     

大数据智能信息处理实践平台的设计研究

为支撑大数据技术技能人才的培养,改善大数据专业实践教学环境,基于Docker容器技术,设计开发了一套面向高职领域的大数据智能信息处理实践平台。该平台借助沙箱机制,为学生提供了独立的大数据实验环境,并对Docker容器实例进行了有效的全生命周期管理,使得平台底层的计算和存储资源得到充分利用。实验结果表明,实践平台可支撑500人同时在线实训,具有较高的可靠性。     

浅析Docker取证分析技术

当前互联网应用越来越发达,而Docker容器技术也受到了应用提供商的关注,广泛地运用在互联网服务的各处。由于Docker有小巧、灵活、方便部署、资源占用少等特点,许多Web服务都采用了Docker技术,针对Docker的网络攻击行为也越来越多,此外,一些不法网站也开始使用Docker技术进行部署,因此,本文研究了针对Docker环境进行取证工作的相关技术,为Docker环境的取证分析提供智力支持。     

大智移云时代高校会计专业学生信息技术应用能力提升研究

为使会计专业学生的信息技术相关能力能够紧随“大智移云”时代发展需要,通过分析信息技术时代对会计行业环境的影响,提出会计专业学生应掌握的信息技术应用能力。即:大数据挖掘技术应用能力、对非结构化数据的处理分析能力、财务建模及趋势分析能力以及大数据可视化能力。文章以能力培养为导向对教学培养方案的理论课程设置和实践环节,以及教学方式进行调整。     

基于Docker技术的Hadoop集群实验环境设计与实现

针对大数据教学实训环境存在成本高、维护难的问题,提出基于Docker技术在个人计算机上搭建Hadoop集群实验环境的方案。该方案在不改动计算机原有软件环境的情况下,在Windows操作系统中创建一台虚拟机,并在该台虚拟机内创建3个Docker容器搭建完全分布式的Hadoop集群实验环境。该方案简单、易实现,能够为教师和学生的大数据实践提供基础平台环境。     

大数据分析背景下高中信息技术教学研究

随着大数据时代的到来,计算机技术,大数据技术的进步对于高中信息技术教学和研究具有指导作用。目前,以大数据整合,存储等技术为代表的大数据技术发展迅速且逐渐成熟,已经成为高中信息技术教学过程中不可或缺的部分。高中信息技术教学要跟随大数据时代的发展步伐,将大数据技术分析作为信息技术教学研究的重点内容。高中信息技术包含计算机的基本概念与结构,计算机的基础知识,计算机技术和其发展史等内容,与计算机,网络和通信技术息息相关。文章主要围绕高中信息技术概念简述,大数据时代下高中信息技术教学的重点,大数据时代下高中信息技术教学过程中存在的问题以及大数据时代下高中信息技术教学研究的有效措施等方面展开论述。     

基于Docker的高校私有云平台建设研究

在瞬息万变的信息时代,随着计算机技术的不断发展,云计算已成为推动社会生产力变革的重要力量。Docker是一种开源的容器级虚拟化技术,基于它可以建立基础设施即服务(IaaS)云服务,Docker生成的虚拟主机与传统虚拟化主机相比,更加轻量化。Docker对于推动高校信息化建设具有重要的意义,因此结合Docker技术为高校私有云平台的建设提供了有效的解决方案。     

对基于Docker的虚拟化技术的几点探讨

Docker技术一种容器级的虚拟化技术,同时也是一种轻量级的容器管理引擎,采用Docker虚拟化技术可以快速的实现大量的标准化应用的部署,在软件开发与测试等相关测试中具有十分广泛的用途。通过对Docker的虚拟化技术基本规范进行分析,探讨了Docker技术的隔离性能与资源控制功能,并对Docker的虚拟化技术应用优势进行分析。     

基于大数据下的中职学校电子商务课程的创业教育教学实践研究

随着计算机技术的飞速发展,各种不同的计算机科学成果也逐渐融入到了人们的生活中,而电子商务则经过了计算机的发展及改革后应运而生,且电子商务整个发展过程,经历了很多变革。我国大数据也得到了飞速发展,而大数据对于电子商务的发展有着很大的影响,电子商务也在大数据的背景下逐渐被应用到了人们生活的各个领域,因此,笔者就大数据背景下如何对中职学校电子商务课程的创业教育教学进行研究。     

关于中医药院校计算机课程教学的探索

随着计算机技术的快速发展和普及,对我国中医药院校计算机课程教学提出了新的要求和挑战。文章分析探讨了目前中医药院校计算机基础教学的现状,对如何提高计算机课程的教学质量进行了认真的思考,并提出了“统一规划、分层教学”的新思路。     

“互联网+”背景下移动应用开发类课程一体化教学改革与实践

“互联网+”新经济形态下,分析移动应用开发行业发展趋势及课程教学现状,形成“标准引领、分层递进”的教学内容,提出“双方参与、全程多维、产教融合”的合作课程育人模式,创新“情境化项目教学为主,移动教学为辅”的课程教学方法,搭建融入“数字化校园+云计算+大数据”的课程移动学习平台,建立基于大数据技术的课堂教学行为评价标准,实施融创新创业教育的课程教学实践,通过一体化的教学改革,提高了课程教学的时效性,增强了就业能力。     

面向大数据技术的Linux操作系统课程实践教学研究

以晋中学院信息技术与工程系网络工程专业为例，对“Linux操作系统”课程的实践教学设计与实施方案进行研究，从满足大数据市场需求的角度出发，探讨了面向大数据技术的Linux操作系统课程的实践教学改革。将Linux系统基础知识、Shell脚本编程和大数据技术有机结合，把实践项目贯穿于整个教学过程。     

大数据环境下机器学习课程的教学实践探索

结合大数据应用的时代背景,高校教学科研的重心也随之发生变化。机器学习课程作为数据科学与大数据技术专业的专业核心课,依托于现阶段计算机技术的更新迭代,涉及多学科的交叉学科课程,兼顾理论与实践应用。正因为学科的复杂性和时效性,本科生学习该课程面临较大难度和挑战,基于这一现状,教师更应从理论出发,不断探索大数据环境下机器学习课程教学的新模式。     

数据科学与分析课程混合教学实践

基于数据科学与大数据技术专业的背景和特点,围绕数据科学与大数据技术专业的培养目标,探讨该专业导论性课程数据科学与分析的课程定位、教学大纲、教学手段、实践教学、课程网站建设等相关问题,介绍线上线下混合教学实践过程。     

大数据背景下计算机基础课程教学资源建设与共享研究

随着移动互联网和现代信息技术的快速发展,大数据已成为诸多领域关注的热点问题。文章分析了大数据对教育教学领域的影响,探讨了大数据技术在计算机基础课程教学资源建设和共享两个方面的应用,以期推动课程教学与大数据的有效融合,促进课程教学优化,为大数据在教育教学中的应用提供参考。     

Hadoop大数据开发课程实践教学研究

针对Hadoop大数据开发课程的实践教学环节,从实验设计、数据集选取和实验平台建设几个方面阐述该课程实践教学的内容和方法,提出相关实验环境建设的思路,对比不同实验环境在实践教学过程的作用,为其他大数据相关课程的实践教学提供参考。     

基于评价大数据的“数据库系统”实践教学过程控制

围绕“数据库系统”课程实验教学中“学生是否忙起来”的难点问题,提出一种基于评价大数据的教学过程控制体系,介绍基于评价大数据的教学过程控制体系整体设计过程,通过实例验证分析,说明该体系对于全面提升教学控制有效性、促进学生全面多元化发展有显著作用,可以推广至计算机学科其他相关课程。