论学生职业技能训练与双师型教师队伍建设

本文结合荆楚理工学院印刷图文信息处理专业的教学建设与改革和“双师型“教师队伍建设实践,论述了学生职业技能训练与“双师型“教师队伍建设的关系。指出,高等职业教育教学改革的核心是提高学生的职业技能,其关键因素是“双师型“教师队伍建设,提高学生的职业技能与“双师型“教师队伍建设相互依存,互为因果。     

运营商的“心”与“力”

当一个人态度积极、精神头十足可是能力无法与干劲匹敌的时候,常常会说“心有余而力不足”。“心”与“力”的互动正如精神与物质的相互作用,影响着事态的进展。通过此次展会,我们也能够看到3家运营商的“心”与“力”……     

应用型电气工程及其自动化本科专业教学模式探索

湖南工程学院电气工程及其自动化专业定位于“工程应用型“,围绕工程应用型本科电气工程及其自动化的人才培养目标,本文介绍了构建“两体系三并递进“教学模式的探索思路与实施过程。促进学生对所学专业理论知识与实际工程的结合,是培养应用型电气工程本科人才的一种有效手段。按照“两体系三并递进“的教学模式制订专业人才培养计划、构建“重基础、宽口径“的理论教学体系与“三层次“递进的实践教学体系,突出工程素质培养,理论教学与实践教学并举、并重、并行,改革教学方法和手段,改善教学效果,按照“两体系三并递进“的教学模式开展各项教学工作,学生的综合素质和工程实践能力明显提高,得到了用人单位的认可。     

浅议当今电视专题片的真实性与纪实美

本文从专题片的“真实”与“纪实”间引发思考,利用当今的先进手段,探索电视专题片的“真实性”与“纪实美”的表现方式.     

电信“网信”悄然面市正式进军即时通信市场

继移动的“飞信”和联通的“超信“之后,电信的“网信“近日也悄悄亮相,这标志着电信正式杀入即时通信市场。据悉“超信“的功能与“飞信”类似,下载安装客户端软件,就可以实现电脑与手机、小灵通问的短信互发。和移动、联通的“飞信”和“超信“相比,电信推出的“网信”还具有短信定时群发的功能。     

资讯

2011年中国互联网大会开幕 8月23日,2011中国互联网大会在北京国际会议中心召开。开幕式上,马云、马化腾、李彦宏、曹国伟,李开复等参与了“十年领袖对话”。本届中国互联网大会围绕“网络中国责任与活力”的大会主题,设置了“互联网与服务”、“互联网与先进文化”、“互联网与民生”三大板块,举办移动互联网、     

“音乐，让我说……”至Hi不夜天——诺基亚携手MTV音乐电视台专场演唱会，乐动京城

2006年12月的京城,寒风与冰雪齐袭,狂热与音乐同燃。看窗外,滴水成冰。“糖果“内,却是音乐喧腾,欢呼一片。诺基亚携手MTV音乐电视台,倾力打造“音乐,让我说……“专场演唱会,在京城著名的“糖果“酒吧为乐迷们奉献至Hi音乐不夜天。周笔畅、熊天平、孔令奇、浩天,超强阵容与多样的音乐风格令在场的1000多位年轻乐迷疯狂尽兴,全面感受“音乐,让我说……“,诺基亚音乐品牌的动人体验。本场诺基亚“音乐,让我说……“专场演唱会,是诺基亚“音乐,让我说……“全国音乐行     

大同理想与共产主义理想的时代性融合

大同理想与共产主义理想是人民对未来社会的预想,代表了人民对美好生活的普遍追求。以人类命运共同体 为探析视角,可以明确大同理想与共产主义理想在人类命运共同体整体框架下的融合机理,为优秀传统文化如何与“新发 展”理念、与马克思主义理论相对接拓展实现路径。大同理想与共产主义理想的融合主要集中在三个方面:“天下”观念与 “自由人联合体”的融合、“重民”主张与“人类解放”目标的融合、“天下为公”主张与“关注公平”追求的融合。二者的融合不 是简单的拼接,而是在人类命运共同体的框架下的创造性转化,成为人类命运共同体理念的重要组成部分。     

结构化P2P网络热点负载动态迁移策略

“热点”问题是导致结构化P2P网络负载失衡进而影响检索效率的重要因素.在给出节点下载量与被下载量以及“热点”信息与“冷点”信息管理机制的基础上,利用“热点”节点与“冷点”节点的互补特点,提出了推拉结合的结构化P2P网络“热点”负载动态迁移策略.由于是由“热点”节点和“冷点”节点的邻居节点来触发负载迁移过程,消除了因P2...     

新增硕士单位研究生教育内部质量保障的“1+3”模式--以信息与通信工程学科为例

针对新增硕士学位授予单位现状,以培养载体（培养方案）的系统优化设计为基础,以培养主体（导师）、培养客体（学生）的自身优化及其与培养载体、培养条件的相互作用监测、调整、激励机制设计为主线,构建出研究生教育的“1+3”型内部质量保障体系,即“面向能力培养有机结合课程学习与研究实践”的一套“双3+1”型培养方案与“目标生源吸引与选拔”、“导师队伍遴选与培训”、“资源配置与过程监控”三套管理运行机制,已部分实施并产生良好效果。     

低音扬声器的谐振与Q值

小时候我们荡过“秋千”,如果我们的运动频率与“秋千”的摆动频率不同．则对“秋千”摆动作用很小,如果我们的运动频率与“秋千”摆动频率相同,只要很小的力气就可以把“秋千”荡得很高,这种现象在物理学中称为“共振”。     

“Y”型、竹节型与直纳米碳管的力学特性研究

采用基于BrennerREAO(reactiveempiricalbondorder)势的分子动力学方法,模拟了“Y”型、竹节型与直纳米碳管的拉伸过程。结合有限元分析,对比并讨论了“Y”型、竹节型纳米碳管与直纳米碳管拉伸力学性能的差异。研究结果表明,拉伸“Y”型、竹节型纳米碳管的屈服与断裂均发生在其粗管与细管过渡的“应力集中”部位;“应力集中”致使“Y”型、竹节型纳米碳管的抗拉强度与韧性明显低于直纳米碳管;然而,“Y”型、竹节型碳管的弹性模量依然与直纳米碳管相当。     

“数字电视”离我们还有多远

最近,“数字电视”借助各种传媒的爆炒,不仅成为家电行业的一大热门新闻,更成为广大消费者关注的话题。然而,“数字电视”与模拟电视有什么区别,“数字电视”与“数字彩电”相同吗?“数字电视”离我们还有     

人机互动加速生产智能化

挥动着灵巧的“双手”,与工人一起进行精确的“穿针引线”。与以往机器人或工人各自坚守在自己岗位上不同,这台由上海ABB工程有限公司生产的“YuMi”双臂机器人,能与人友善地进行着沟通和交流。这是一款在中国工博会上首发的人机协作机器人。据相关负责人介绍,“YuMi”的英文是“你和我”协同工作的简称,将机器与人实现完美结合,机器与人可以和谐共处。     

“以学生为中心”的一流课程建设探索与实践

针对传统教学模式中以“教材为中心”、“教师为中心”、“教室为中心”的弊端,在一流课程建设中注重以“学生发展”、“学生学习”、“学习效果”为中心,围绕“课程资源建设—教学模式革新—学习评价创新”,对混合式教学模式与学生学习成效评估进行了创新探索,并通过评估服务促进资源的共建共享。在信号与系统一流课程建设与实践中初步体现出其效果。     

关于《信息与电子工程》即将开通期刊网站及稿件远程处理系统的公告

根据2008年编委会会议的决定，我刊从2009年第1期开始，在栏目设置上按专业领域做了调整，由以往的“学术论文”、“综述与评论”、“科研通讯”改为“探测制导、测控通信与电子对抗”、“电磁场与微波”、“信号与信息处理”、“微光机电与物理电子技术”以及“计算机与控制”。栏目改革后，经过近一年的运行，     

人工智能与电子世界

“智能化”是电子化、信息化发展的新动向、新阶段,“智能化”意味着“人工智能 ”高度发展与广泛应用。人工智能是研究开发机器智能与智能机器,模拟、延伸、扩展人的思维、感知、行为智能的理论、方法和应用技术。“人工智能”与“电子世界”有着密切关系:一方面,人工智能为电     

历史题材影视作品的戏说化倾向及对高校学生历史认知的影响

以“历史”为标签的影视作品,一直以来仍备受关注.与这种“红火局面”形成对比的是对“历史题材影视作品”的质疑与不满从未停止.这种质疑与不满最集中的体现为：如何把握“历史真实与艺术虚构”之间的关系.     

电气、电子信息类专业计算机硬件课程内容与体系的改革

21世纪初的电子系统是以计算机为核心的片上复杂系统,因此,对电气、电子信息类专业,必须加强计算机硬件的课程。东南大学的计算机硬件课程体系由“计算机结构与逻辑设计”、“微型计算机系统与接口”和“计算”三门课程以及“电路与数字逻辑设计实践”、“微机系统与接口实践”、“数字系统课程设计”三门实践课程所组成,通过该系列课程的学习,学生可以获得设计微机应用系统以及设计以微机为核心的复杂系统的能力。     

有限元电磁计算方法中的哲学思想

有限元法蕴含了丰富的哲学元素和唯物辩证法思想,本文研究并概括总结了有限元法中矛盾的同一性、“部分”与“整体”及“有限”与“无限”的辩证关系、现象和本质、量变与质变规律、普遍联系、抽象与具体等哲学元素,及“化整为零,各个突破”战略思想、分析与综合等方法论和实践论。探索了唯物辩证法思想在有限元电磁计算方法的教学实践和课程思政中的应用。