基于计算思维培养的中职《App Inventor》课程评价策略探究

在国内,App Inventor作为快速开发手机应用的编程工具,逐渐走入课堂,学生学习该课程既可以提高APP编程开发技能,也发展了计算思维能力。但是目前对基于计算思维培养的《App Inventor》课程没有统一的考核评价标准,而且我国对计算思维还没有完整的评价体系。笔者以促进学生全面发展为主,探讨了基于计算思维培养的课程评价策略,重点关注学生参与过程、创作能力和计算思维提升等方面,达到以评促学的目的。     

给App插上“云服务”的翅膀

开设App Inventor课程一段时间后,学生的学习热情被点燃了,开发了各种各样的App。当然,很多新的问题和新的想法也提出来了,如我开发的App能不能实时获取网络上的天气预报等问题大都和Web应用有关。其实大部分手机App都具有将信息上传到Web,或者从Web中获取信息的功能。App Inventor中提供了Web组件,也能够实现上述的功能。App和Web的互动,其原理和现在很流行的“云计算”、“云服务”是一样的。     

基于App Inventor与ChatGPT人工智能应用开发

随着人工智能技术的不断发展,ChatGPT作为一种基于自然语言生成技术的人工智能应用,在许多领域得到了广泛应用。通过对人工智能应用开发方法研究,发现传统开发方法难度高,提出了基于App Inventor的人工智能应用开发新方法。新方法介绍了App Inventor的特点、App Inventor服务器的使用,ChatBot和ImageBot两个人工智能组件的使用,基于App Inventor与ChatGPT人工智能应用开发流程,可以降低人工智能应用开发的难度,助推人工智能教育的普及。     

基于过程体验的数字涂鸦项目教学设计与实践

基于过程体验的App Inventor教学法＂授人以鱼,不如授人以渔＂。开设App Inventor课程,应该立足于能力的培养,特别是应该立足于计算思维能力的培养。所谓计算思维是一种基于计算机的解决问题的思维方法,这种方法将问题转换为某个计算装置上的信息处理过程,并寻求一种算法上的解决途径。因此,在App Inventor教学中,应该通过教学设计和实例制作,贯彻过程体验原则,让学生体验软件开发的全过程,体验其中解决问题的计算思维方法。过程体验原则注重的是情感与认知过程的统一。学生通过激发情感,在开发过程中感知和领悟知识,在认知活动中充分发挥情感作用,并达到促进学生对知识的掌握与应用,做到情知合一的协同发展。     

基于App Inventor平台的中职基础乐理学习App

通过现代信息技术改进教学方式在各个中职院校中广泛应用,根据厦门市音乐学校的教学需求,运用App Inventor软件开发了中职基础乐理移动学习App安卓系统应用软件,并将其应用到教学中去。实际应用结果表明,该App实现了学生移动学习基础乐理知识,并在应用的过程中不断完善。     

App Inventor接口开发三例

Google App Inventor是一个基于浏览器的在线Android开发编程环境,抛弃复杂的程式代码而使用积木式的堆叠法来完成了Android程式.编程容易,上手快,适合没有任何开发经验的用户.但在使用的过程中,发现有一些局限性,如数据库,动态组件等,通过3个接口案例,大大扩展了App Inventor的功能.     

用Python写一款App Inventor网络微数据库服务器

涉及学科:信息技术、教学 App Inventor是目前广受中小学生喜爱的图形化移动应用开发软件,通过这款软件,用户可以快速地开发简易的移动应用程序.App Inventor的数据存储采用了多种方式,包括文本文件、TinyDB、TinyWebDB 等,其中 TinyWebDB属于网络微数据库,用户使用此数据库,可实现远...     

App Inventor随机九宫格拼图的实现

App Inventor是Google开发的一款基于网页开发环境的手机编程软件,采用积木式堆叠法搭建Android程序。目前使用App Inventor实现的九宫格拼图游戏空格子位置相对固定。本文对传统的九宫格拼图进行改进,提出一种可以实现随机生成空格子位置的九宫格拼图方案,实践证明,方案是有效可行的。     

任务驱动式教学法在高职《App Inventor 2应用开发实战》课 程教学中的有效运用

随着移动互联网技术和智能设备技术的高速发展,基于移动互联网的APP 应用开发的人才远远不能满足社会 发展的需求,急需要各高校和社会培训机构培养出该领域更多更优秀的人才。本文较系统地阐述了任务驱动教学法在高职 《App Inventor 2 应用开发实战》课程教学中的有效运用。通过本人的教学实践,发现在教学中运用任务驱动教学法更有利于 学习者学习兴趣的激发,使学习者逐步养成分析问题、解决问题的能力,提高学习者自主学习以及与他人协作的能力。     

自编插件完善App Inventor与乐高机器人通信

利用App Inventor编写安卓程序来给乐高EV3机器人发送数据时,会碰到无法直接发送浮点数的问题。本文通过自行编写并编译App Inventor的扩展插件实例,将浮点数转换为字节数组,然后通过发送字节数组来达到发送浮点数的目的,完善了安卓与乐高机器人的蓝牙数据通信。     

利用JSON构建Android终端的Web API

笔者通过对JSON数据格式的研究,结合实际需求,利用ASP实现对Web API的自定义构建,提供给App Inventor调用,从而实现了Web API在基于Android系统的学生成绩查询的应用。     

从玩游戏到做游戏——关于App Inventor“游戏制作专题”课程的设计与实践

游戏教学与App Inventor课程设计 1.游戏与游戏教学游戏既是一种古老而基础的学习形式,也是学生们喜闻乐见的学习和娱乐的手段。游戏教学具有游戏的特征,但又不完全等同于泛在的游戏。游戏教学具有特定的教学目标,泛在的游戏没有教学目标。     

人人都是开发者傻瓜式开发工具大搜索（下）

创建App Inventor编程环境 咱们需要做三件事来创建App Inventor编程环境：首先是安装谷歌浏览器（这就不必多说了,使用网页搜索安装）。安装完毕后需要大家注册一个谷歌的账号（如图1）。     

APP Inventor手机应用程序的开发

APP Inventor是Google开发的一款基于网页开发环境且免费使用的手机编程软件,其采用积木式堆叠法搭建Android程序.介绍利用APP Inventor开发手机应用程序的过程,通过APP Inventor的开发实践培养学生的编程思维,提高了编程的兴趣     

App开发教学案例设计

为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发全过程,也适合于小组分工协作开发App软件的参照模板。     

软件工程专业移动学习混合教学模式的研究与APP开发

混合教学是一种教师课堂授课与网络辅助指导的现代教学模式。移动学习模式利用在线即时性学习App平台,能给学生带来多重感官刺激,强调以学习者为中心,培养学生具有自主学习能力,激发学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。本文以软件工程专业混合教学为研究对象,探索在应用型本科院校,将优质开放网络教育资源与传统教学相融合,并开发适应我校教师和学生使用的移动学习App,从而培养学生自主学习能力,提高教学的质量。     

基于Arduino和App Inventor的智能共享鼠标柜设计与实现

针对网吧中鼠标类型单一、租用繁琐及管理困难等问题,设计开发了基于Arduino和App Inventor的智能共享鼠标柜。该鼠标柜共有三层,每层放置一款鼠标。每层中心位置设置一个距离传感器,距离传感器值被用来判断鼠标是否取出；用步进电机带动挡板移动以完成对鼠标线的控制；每层设置红色和绿色发光二极管各一个,绿色表示鼠标归还,红色表示鼠标借出。柜门具有左开和右开两种模式；顶层左侧红色发光二极管表示门左开,顶层右侧红色发光二极管表示右开；顶层绿色发光二极管表示门关闭；用舵机和步进电机来实现控制柜门开关。利用App Inventor2为工具实现了手机APP的设计,用户可以通过APP扫码租用鼠标并通过服务器端查看用户租用和鼠标使用情况。该鼠标柜具有低成本、易于实现和可扩展等特点,且具有实际应用价值。     

基于隐私权保护的移动应用安全检测技术探讨

移动互联网时代,移动App承担了人们越来越多的日常需求.但App过度授权、漏洞等问题已成为个人信息泄露的重灾区.该文通过分析App面临的各种安全问题,结合用户隐私的法律与技术保护不足,在网络空间安全应用型人才培养现状的基础上,探索在移动开发实践课程中构建安全检测App,挖掘用户隐私的技术与法律之间的关联,设计技术开发与...     

傻瓜化开发Android小游戏

正如果送你一部智能手机,要求在几分钟之内开发出一款Android小游戏,你敢应战吗?其实在国外的教育中早就实现了,而且从幼儿园就开始这样培养孩子的计算机思维。使用MIT App Inventor开发工具──一款在谷歌Chro me浏览器下的云端开发工具,其搭积木式的编程理念,会让枯燥乏味的软件编程变得那么有趣。下面我们也小试牛刀,开发一个Androi d弹球小游戏。     

一个基础知识练习App设计与开发

基于双减背景,设计开发一个基础知识练习App,以单项选择题形式提供单元同步练习和综合检测。应用时,选择课程和内容,App默认进入练习模式。按序答题,App同时以图标显示正误。检测模式答题交卷后,App自动评分,并显示相关检测信息,同时提供错题查询。通过密码验证后,用户可以设置校名、用户名和密码,并能进行题库管理和维护。App简单实用、应用广泛,减轻师生负担,有效提高教学效率。