基于Web前端设计课程教学在高职院校中的探索研究

大数据时代,高等职业院校对大数据技术与应用专业的相关课程正在不断尝试改革创新,试图找到适合高职学生的教学方法和手段.本文分析了《Web前端设计》课程中存在的不足,提出了结合多种创新型教学模式的解决方案.通过实践证明,该方法能够有效提高教学水平.     

基于创新能力培养的离散数学课程教学改革探索

以素质教育的理念为指导,针对离散数学课程的特点,以创新能力培养为核心,以夯实数学基础、善用启发式教学法、建立"双主"互动教学模式、强化实践教学等为手段,阐述在实际教学中培养学生创新思维及提升抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力的教学理念及举措。     

面向创新能力培养的高职单片机课程教学改革实践与探索

针对传统单片机教学中,教学内容脱离生产实际应用不能激发学生学习兴趣、大班教学组织过程难以因材施教、考试考核偏重理论无法调动学生学习内驱力等问题,以提升学生创新能力为目标,充分利用虚拟仿真技术与线上、线下教学融合的优势,将改革贯穿课程教学全过程。在教学内容上,基于CDIO教育理念实施发散性项目化教学改革,通过个性化的学习成果要求激发学生的创新意识;在教学组织上,搭建线上线下混合的虚拟仿真实训平台,构建“教、学、做、写、说、评”立体化教学模式,通过系统化的学习成效要求提升学生的创新思维;在考试考核上,实施“赛证”式虚实结合的操作过程考核,通过熟练的实践技能要求提升学生创新能力。改革成效显著,学生的课程学习获得感增强,实践技能和创新能力均得到提升。     

Web前端设计课程思政教学探索与实践

针对课程思政教学与专业育人目标有机融合的问题,以Web前端设计课程为例,提出基于专业思政目标的课程思政总体设计,阐述“进阶式项目驱动+线上线下混合”教学模式的具体教学实践过程,最后说明课程思政教学成效。     

Web前端技术课程混合式教学探索与实践

为了满足学生个性化学习的需要,更好地培养学生的实践应用和创新能力,本文提出了对Web前端技术课程的教学改革方案,包括教学资源准备、教学设计优化和教学成效分析。通过该方案的实践教学,结果表明混合式教学能有效提升学生对课程知识和技能的掌握程度。     

关于高职Web前端技术课程教学效果的过程性评价研究

随着社会进步与科学技术的发展,社会对高素质技能型人才需求逐渐严格化,这就要求高职院校各专业学科的教学需更加注重教学效果,发挥过程性评价的积极作用,带动专业学科建设实现革新.以Web前端技术课程为例,该课程作为计算机专业中的基础课程,正在寻求教学改革创新之路,然而评价方式单一、评价内容有限、评价主体模糊、评价效力不足等教...     

基于前端的Web性能优化

随着互联网的高速发展,用户与页面的交互越来越复杂,会话时间也越来越长,同时人们对互联网的依赖性日益增强,网站性能逐渐成为Web产品市场成败和评测网站用户体验的重要指标之一。文中着重从前端的角度对Web性能优化的方法和策略进行分析与研究。     

基于jQuery EasyUI的项目管理系统Web前端设计

Web系统最开始是作为网页和网站载体,网页的设计从模仿纸质媒体开始,而不是从模仿桌面应用程序开始,所以在桌面应用迁移到Web端时,很多设计也是采用了网页设计的风格.其优点是采用现有技术,开发周期短,缺点是交互性和美观性差.由于JavaScript尤其是jQuery在Web前端的广泛应用,jQuery的扩展库例如EasyUI模仿了传统桌面应用的界面设计和良好的交互性,得到广泛应用.通过jQuery EasyUI实现了项目管理系统的Web前端设计,具有较好的交互性和用户友好性.     

基于在线开放课程的Web前端设计自主学习体验研究

针对职业院校Web前端设计在线开放课程自主学习运行效果未能被充分挖掘和利用的问题,笔者以江西信息应用职业技术学院Web前端设计在线开放课程自主学习运行效果为视角,通过对408名学生进行问卷调查,对大学生Web前端设计在线学习态度、在线学习能力等调查和分析。研究分析学生在线自主学习中存在的问题和缺点,便于后期进行针对性改进。     

面向能力培养的《Web应用技术》课程教学改革探索

首先,作者根据近几年Web应用技术课程的教学情况,分析了该课程目前存在的问题.接着,按照本校应用型人才培养的目标,从教学内容、教学方法、教学考核等方面提出了教学改革的方法和措施,最后,这些改革及措施在计算机专业学生中得到实施,并取得较好效果。     

浅谈基于HTML5的Web前端APP开发

伴随着互联网技术的飞速发展,WEB应用程序得也到了迅猛发展,智能手机、平板电脑等移动终端设备广泛运用.APP的使用已经成为了当今时代的主流,APP程序开发更是供不应求.而HTML5的推出给APP开发带来了新的变化,本文主要介绍了HTML5的新特性、基于HTML5的Web前端APP的开发优势和发展前景等.     

基于创新能力培养的计算机网络课程教学改革研究

为了培养计算机专业学生的综合能力,基于创新能力培养视域下,开展了计算机网络课程教学改革的相关研究.分析计算机网络课程教学实施的难点,影响计算机网络课程教学改革的原因主要有教学存在片面性,计算机网络实践教学实施难度高.针对此种问题,对教学改革实施的具体思路深入剖析.并从基于创新能力培养构建课程教学新体系与基于H3C-si...     

浅谈Web前端开发技术课程教学改革与实践

随着互联网行业的快速发展,使得社会迫切需要大量从事网页设计、开发与维护且具有较高技术水平的专业Web前端开发人才,这就对Web前端开发技术课程教学提出了新的要求.本文将结合实际情况对Web前端开发技术课程教学改革与实践进行分析,旨在促进我国互联网行业的不断发展.     

Web前端安全问题及对策

讨论了Web前端存在的若干安全隐患,针对提出的问题,阐述了提高Web前端安全性能的方法.     

基于创新能力培养的算法设计与分析课程教学改革

学生创新能力的培养需要通过完善的课程体系来实现,教学内容、教学模式、实践环节和考核方式是课程建设中的四大基本要素。本文讨论了利用算法设计与分析课程教学强化计算机专业本科生程序设计能力与创新意识培养的问题,并提出了进一步加强教学改革的设想。     

Web前端MVC框架的发展方向以及意义

MVC框架是Web前端开发中的一种创新的软件构建模式,在进行Web的设计开发中,要保证系统操作的有效性,保证系统测试性和延伸性等,才能保证系统设计的有效性。通过对于前端MVC框架概念介绍,分析前端MVC框架的意义,并探究Web前端MVC框架的前端发展方向,为促进Web前端MVC框架的有效应用和发展提供参考。     

Web前端架构模式的演化及MVVM模式在Web前端框架中的研究

在程序设计领域,前端是指网站的前台部分,负责界面展示并处理用户交互。作为直接和用户打交道的部分,它的性能直接决定着用户的体验效果,而架构模式是影响整体应用性能、决定应用效果的关键着力点。本文梳理了Web前端架构模式的演化过程：“MVC模式→MVP模式→MVVM模式”,立足当前主流前端框架Vue.js使用的MVVM模式,分析了MVVM架构模式在Web前端框架中的设计与实现思路,为Web开发者提供参考和借鉴。     

以创新能力培养为目标的数字图像处理课程教学改革研究

针对计算机专业本科生数字图像处理课程的教学现状,提出以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程教学改革,探讨以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程的教学方法、具体实施方案及要解决的关键问题.     

项目化教学中学生职业能力的培养——以《Web前端技术》课程为例

随着信息技术和互联网的发展,网站前台制作人员的需求量日益增大,对该类制作人员的职业能力培养成为高职院校的任务之一。文章论述了在《Web前端技术》教学过程中,以项目化教学为主线,着重分析在整个项目化教学过程中对学生职业能力的培养,以达到提高学生的职业素质和综合职业能力的目的。     

项目化教学中学生职业能力的培养——以《Web前端技术》课程为例

随着信息技术和互联网的发展,网站前台制作人员的需求量日益增大,对该类制作人员的职业能力培养成为高职院校的任务之一。文章论述了在《Web前端技术》教学过程中,以项目化教学为主线,着重分析在整个项目化教学过程中对学生职业能力的培养,以达到提高学生的职业素质和综合职业能力的目的。