翻转课堂教学模式在高职化学教学中的应用研究

随着课程改革的不断深入,各种各样的信息技术在课堂教学的过程中应用越来越普遍。信息技术的应用不仅突破了传统的教学模式,也激发了学生学习的主动性和积极性,促进了学生综合素质的发展和提高。本文主要分析和探讨了翻转课堂教学模式在高职化学教学中的应用。     

翻转课堂教学模式在高职化学教学中的应用

近年来国家越来越重视素质教育,学生在学习文化知识的同时,更应该加强对其自主学习能力培养。翻转课堂教学模式作为一种新兴的教学模式,将传统教学与现代网络信息技术结合,同时注重激发学生主动探索求知的兴趣,在高职化学教学中采用翻转课堂模式,有利于促进学生的全面发展。     

项目式翻转课堂教学模式在化学计算机辅助教学课程中的应用研究

在化学计算机辅助教学课程教学中融合"翻转课堂"和"项目式学习"的特点,构建项目式翻转课堂教学模式。该教学模式以项目主题对课程部分内容进行情境化重构,并为学生的自主学习和合作探学提供学习过程和行动支架的设计。教学实践表明,该教学模式的应用有利于增强化学师范生多媒体教学的能力,实现其专业素养的综合发展。     

翻转课堂教学模式在无机化学课程教学中的应用

本文介绍了翻转课堂教学模式在无机化学课程教学中的实施方法,翻转课堂教学实践成效和教学理念,翻转课堂教学实施中的反思以及翻转课堂教学实施策略。     

浅谈翻转课堂教学模式在高职化学教学中的应用

随着素质教育的深入推行,信息技术逐渐被广泛应用在教学课堂中。应用信息技术不仅创新教学模式,还能激发学生学习兴趣,增强课堂学习氛围,从而提高学生的综合实践能力。尤其是翻转课堂,更能促进学生的全面发展。所以本文先概述了翻转课堂的含义,然后详细分析了在高职化学教学中如何应用翻转课堂教学模式。     

翻转课堂教学模式在高职化学教学中的应用策略

随着新课改的不断推进,高职化学教学中暴露了许多问题,影响着教学质量的提升.现阶段信息技术在教育领域中应用越来越广泛,这也在一定程度上改善了教师的教学状况,降低了学生的学习难度.翻转课堂是在互联网的推动下催生出来的,改变了传统的教学模式,体现了学生的主体地位,所以教师要注重其在高职化学教学中的应用.从当前高职化学教学中存...     

翻转课堂教学模式在安全教育课程中的应用探究

本文通过对翻转课堂概念和优势的研究,以及对常州工程职业技术学院的安全教育在教学中遇到的问题进行分析,设计并实施了翻转课堂模式下的安全教育课程的教学方案。     

翻转课堂教学模式在《药物分析学》课程中的应用

通过分析《药物分析学》课程的教学痛点,结合学情分析和学科特点,本文探索翻转课堂教学模式在《药物分析学》课程中的应用并通过问卷调查评价其应用效果。结果显示翻转课堂教学模式有助于提高学生学习的主动性和学习兴趣,其语言表达能力、自学能力、团队协作能力等都得到了较大提升。该模式能较好的解决传统教学模式下《药物分析学》课程中的痛点问题。     

多级综合评价体系在专业校企合作教学体系中的构建研究——评《化学教育实习课程论》

正校企合作教育模式在现阶段职业教育的大环境中,已日渐成熟,实践教学效果日益改善,这对我国职业教育长远发展有着重要的推进作用。如何在开展专业校企合作教学中构建更全面、更客观、更有效的评价体系,是目前各职业院校的教育教学中较为关注的内容。因此,通过开展多级综合评价体系以实现更全     

翻转课堂教学法在《化工原理》课程教学中的应用

本文介绍了翻转课堂教学法在《化工原理》课程教学中的探索与实践,包括课程知识点设计、微课视频录制和学生课前预习等教学准备以及教师讲解、学生分组讨论和学生讲解等课上教学活动,它颠覆了传统课堂讲授-课后复习模式,采用课前预习-课堂探讨模式,可实现学生从被动学到主动学的转变。     

翻转课堂在《材料化学基础》课程教学中的应用

《材料化学基础》是材料科学与工程专业一门重要的本科生基础理论课程。本文分析了《材料化学基础》传统教学模式存在的弊端,基于该课程的性质和特点,引入翻转课堂教学模式,通过课前学生自主学习、课堂上教师组织引导和答疑解惑以及课后学生知识内化过程,对传统教学模式进行改革。这种改革能增加学生在教学中的参与度,激发学生的学习主动性,培养学生自主学习的能力,使教学效果和质量得到显著提高。     

翻转课堂教学模式在计算机教学中的应用与研究

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,通过转换课堂内外的学习时间,将学习的主动权交给学生,教师更加关注与学生的互动与个性化沟通,引导学生根据个体差异灵活的进行学习,达到知识内化的过程。本文以计算机教学为例,探讨翻转课堂教学模式的具体应用。     

翻转课堂教学模式在高职《传感器与检测技术》课程中的应用

本文根据高职《传感器与检测技术》课程的特点,阐述翻转课堂教学模式在该课程当中的实际应用过程,详细介绍其应用步骤,并对比传统教学方法,阐明应用翻转课堂教学模式的良好效果。     

翻转课堂教学模式在专门用途英语教学中的应用——评《复合材料与工程专业英语》

随着现代高新技术的高速发展,复合材料领域也急需培养"英语+材料"的复合型人才,即在掌握复合材料专业知识的基础上,能够用英语进行专业知识和技术交流.复合材料与工程专业英语是专门用途英语的一种,专业性和实用性强,专业术语多且复杂.如果只是通过传统的单一教学模式,很难激发学生的学习兴趣.翻转课堂作为一种新兴的教学模式,在教育...     

翻转课堂教学模式在中药学本科课程教学中的应用

翻转课堂是近年来受到广泛关注的一种新的课堂教学组织模式,包括课前准备、课堂教学和课后反馈三个阶段.文章从翻转课堂的理论基础、翻转课堂在中药学本科课程教学中的应用、实施翻转课堂过程存在的问题及思考三方面入手,探究当前翻转课堂在中药学本科课程教学中的应用,旨在为翻转课堂教学模式在中药学本科课程教学中的普及提供点滴帮助.     

OBE教育模式在《环境影响评价》课程教学中的应用研究

分析了当前 《环境影响评价》 课程教学中存在的主要问题,将OBE教育模式的成果教育理念应用于 《环境影响评价》课程教学中,从教学目标、教学方式和考核方式三个方面分析和探索了课程改革,教学目标强化职业需求,从学习成果需求反向设计教学目标,教学方式强调以学生为主体,从被动式教学转变为主动式学习,考核方式突出过程评价与个性化...     

翻转课堂教学模式在无机化学课程中的探索

为推动无机化学课程教学的改革,通过在雨课堂与学习通网络课程平台构建教学资源,将翻转课堂的教学模式引入到无机化学教学活动中,实现了课前准备、课中实施以及课后拓展等教学环节的有机结合,延伸了教学的时空与内容的扩充。问卷调查也证明,翻转课堂的实施极大提高了学生自主学习的能力,激发学习热情,培养团队协作及交流意识,实现了以学生为主体,教师为主导的深度学习目的。     

翻转课堂在《化学制药小试》教学中的应用

翻转课堂作为一种基于信息技术的自下而上的新型的教学模式,将课程改革融入到信息技术、课程整合、校园数字化建设中。将翻转课堂教学模式引入到《化学制药小试》实验教学中,以乙酰水杨酸的制备为实验研究对象,设计完整的翻转课堂实验方案,采取多样化的学习方式,有效地提升学生自主学习能力、积极性以及效率,加强解决问题的能力,大幅度地提升学生的沟通合作能力。