高校实施双语教学中存在问题及对策

随着经济全球化发展,开展双语教学已经成为教育改革和发展的必然趋势。本文就实施课程双语教学改革中教学环节逐一讨论,提出当前教学中存在的问题,并针对存在的问题制定相应对策,使得教学环节环环相扣,达到提高教学质量的目的。     

地方高校化工原理双语教学的思考

论述了地方高校化工原理双语教学改革的必要性。根据化工原理双语教学改革的实际情况,分析了地方高校化工原理双语教学的可行性及存在的问题。结合开展双语教学的经验,提出了在地方高校实施化工原理课程双语教学的具体措施。     

地方高校高分子材料与工程专业双语教学的思考

双语教学在很多高校已经实施多年,取得了一些成绩,也获得了一些经验,但一般仅限于某一门课程实施双语教学,文章就双语教学的定义、目的及意义、地方高校高分子材料与工程专业如何系统性地开展双语教学进行了部分探索.     

高等院校双语教学存在的问题与对策

高等院校开展双语教学是教育改革的方向,是提高学生专业知识和英语水平的重要途径,是评价课程学术水平的标准之一。本文结合我校生物分离工程双语教学实践,阐述了高等院校双语教学的必要性,并对双语教学课程建设,包括双语教材、教学方法和师资力量等进行了探讨。     

地方高校研究生课程双语教学实践与探索

随着中外教育交流的日益频繁和教育国际化趋势的逐渐增强,研究生英语教学之外的专业英语交流及应用越来越受到人们的重视。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型研究生人才的一项重要指标。素质教育背景下的研究生双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。小组讨论式教学法是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。本文试以所在地方高校研究生课程化学与生物传感器教学实践为例,结合小组讨论式教学法,探索地方高校研究生双语教学改革的思路与实践模式。     

高校化学专业基础课程英汉双语教学初中级阶段的模式

本文针对地方高校开展英汉双语教学存在着“三难“的实际情况,系统地提出了地方高校化学专业基础课程的英汉双语教学模式.我校物理化学的双语教学实践证明,该模式可行,是受学生欢迎的.     

地方高校双语教学中学生学习障碍探究——以《药物化学》双语教学为例

以《药物化学》双语教学为例,分析了地方高校双语教学中学生学习障碍的多种表现形式和成因,并提出了相应的解决方案。     

地方高校物理化学课程教学改革的探索与实践

探讨了近年来我校在物理化学课程教学的方面进行的改革,并提出进一步深化教学改革的思路。力求通过优化课程教学内容,改进教学方法,完善教学手段,充实考核评价体系,从而提高课程的教学质量。     

地方高校物理化学实验教学中存在的问题与对策

物理化学实验是一门集数学、物理、化学于一体的必修综合性技能课程,是基础学科、应用学科及科学研究的链接纽带。该文对地方高校的物理化学实验过程中存在的问题展开分析,如:实验原理复杂难懂难掌握、仪器数量偏少、教材与实际情况不配套等等,进而提出一些相对应的解决方法以适应目前应用型人才培养模式。     

地方高校基础化学教学改革研究

长江大学以专业建设、教学团队建设、课程建设等质量工程项目为依托,提出以创新型人才培养为导向,以思政教育理念为指导,以提升教师责任感和教学能力为核心,以完善的教学管理制度和运行机制为保障,以课程体系改革和教学模式、教学方法改进为主线的基础化学教学改革总体思路,并进行了相应的实践探索,取得了良好的成效,可为其他地方高校基础化学教学改革提供参考。     

地方性本科院校化学实验双语教学初探

简述了在地方性本科院校开展化学实验双语教学的可行性及重要性,提出二本类院校开展化学实验双语教学的具体措施及存在的问题,指出化学实验双语教学的开展需要学校、老师、学生的共同努力、大力配合才能取得较好的效果。     

地方高校工科专业双语教学的几点思考

地方院校在推进双语教学时面临着诸多条件的制约。本文分析了地方高校工科专业开展双语教学的必要性及存在的问题,提出了地方高校实施双语教学的定位和发展对策。     

高校推行双语教学的探讨

双语教学已成为高校教学评估的一项重要指标,也是我国高校教育改革的一项重要任务。文章结合环境工程专业双语教学的实践,探讨了双语教学模式、双语教学需要遵循的原则、双语教学评价体系、双语教学的教材建设等问题,制订了相应的对策。     

专业课双语教学存在的问题及改进措施

文章介绍了专业课双语教学的目标、教学形式及目前国内高校专业课双语教学存在的问题,并结合自身开展专业课教学的实践,提出了若干改进双语教学的措施。     

高校化学类课程双语教学的实施路径

双语教学是目前我国教育改革的一项重要举措,对于提高学生素质,培养创新人才,以及学习国际先进教育理念和教学方法等方面具有重要意义。本文从双语教师资格的认定、教材的选用、授课方式、学生英语素养的培养等方面探索了适合我国当前高校化学类课程双语教学的实施路径。     

无机与分析化学课程双语教学的改革和探讨

为使山东科技大学无机与分析化学课程双语教学更好地适应高等教育可持续发展和我国经济建设的要求,文章结合笔者的教学经验,从教学资源体系、教学方法及课后质量监控体系等方面对该课程的双语教学改革进行了探讨。指出无机与分析化学双语教学应重点改革教学模式和教师的授课方法,充分调动学生的积极性。     

双语教学及在环境化学教学中的探索

文章分析了双语教学在我国高校的现状与发展,以及双语教学过程中应该注意的一些问题,总结了开设环境化学双语专业课的一些经验和体会。双语课程要考虑到学生的英语能力与专业知识的具体情况,确定合理的授课模式,提高学生的综合能力。经过对教学环节的综合设计研究,为双语教学这一新颖的教学模式在环境工程本科教学中的实际应用积累理论和实际经验。     

新建本科院校实验室开放的主要问题及解决途径

实验室的开放可缓解新建本科院校由于招生规模扩大对实验室造成的资源需求压力,同时对培养学生的创新精神和科学素养也具有重要意义。文章就目前新建本科院校实验室开放中存在的问题进行了分析,并提出相应的对策。