长沙市某大学教室内外空气品质调查

本文对长沙市某大学校园内三栋教学楼教室内外的空气品质进行了实地测量调查。在室内和室外同时对空气温度(Ta)、相对湿度(RH）、空气流速(V）以及二氧化碳(CO2)、一氧化碳(CO)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、可吸入颗粒物(PM10)和甲醛(HCH0)等的浓度参数进行了测量。实地测量时间为2004年3月和4月两个月。测量结果显示CO2和PM10为典型大学教室中污染最为严重的两项指标：CO2的最高和平均浓度分别高达0．3229／0和0．1997％,而中国国家标准为0．100%。造成如此严重污染的主要原因是通风不足以及教室内人员密度过大;教室内PM10的最大和平均浓度分别为0．16mg／m^3和0．13mg／m^3,通过实验分析得出在室内人员密度不是非常大的情况下,室内PM10主要来自室外环境;而人员密度大到一定程度时,室内人员活动与PM10浓度则显示出了一定的正相关性。本文所测的其他污染指标均符合国家标准要求。并且在结论中也提出了一些解决问题的建议。     

人群散发对高校教室室内TVOC浓度动态影响的实测分析

随机选取南京某高校10间在室人员密集的教室,在其使用期间对室内总挥发性有机化合物(TVOC)和CO2浓度、温湿度,以及室内人员数量和典型活动状况(如开关门窗)等进行了连续监测和对比分析。研究结果表明:冬、春、夏季测试教室室内TVOC质量浓度分别为(363.1±121.7),(218.4±11.5),(583.3±38.9)μg/m3;室内TVOC浓度变化与CO2类似,总体呈现先上升后下降的趋势,并与室内人员数量变化呈强正相关性;室内TVOC浓度水平存在季节性差异。室内总源强度的估算结果表明,室内不同样本数量的人群散发强度与室内TVOC浓度变化类似,随着人数变化,呈现出先逐渐增大,然后趋于相对稳定,最后逐渐减小的趋势。     

杭州绿色中学教室室内环境实测评价研究

室内环境实测评价在绿色建筑设计中具有最直接和最重要的作用。绿色中学是指通过绿色校园认证的中学校园。文章以杭州某绿色建筑认证的中学为例,通过室内环境物理参数实测和人员满意度问卷调查,采用主、客观结合的评价方法,综合评价该绿色中学教室室内环境实际状况。结果表明,该学校教室在声、光、热环境方面无明显问题。根据《室内空气质量标准》(GB/T18883-2002)中对教室室内环境的要求,室内CO2浓度应低于0.01%。测试建筑冬季室内CO2浓度达标率较低,主要原因是上课期间门窗紧闭,且通过下课自然通风无法快速降低CO2浓度,需对教室增加机械通风以增加通风量。     

冬季自然通风教室室内环境对学习效率的影响

教室作为人员密集型建筑,室内环境的好坏不但影响学生的学习能力,也影响到教师的授课效率。本文通过对某高校冬季自然通风教室室内空气环境、光环境的现场实测,结合现场问卷调查,利用Matlab及Excel等数学工具对数据进行处理,得出室内光照度、PMV值、CO2浓度对学习效率的影响规律。结果表明,CO2浓度较室内光照度、PMV等参数对于学生学习效率的影响更大。针对这种情况,提出了改善措施,如在教室里设置CO2浓度传感器和信号灯、教学楼设置之初考虑当地主导风向以助于自然通风等。     

夏热冬暖地区中小学教室的新风系统设计探究

对比了现行各类规范标准对中小学教室CO_2最高允许浓度以及教室新风量的不同要求,建议采用基于控制室内CO_2浓度的教室新风量指标选取方法。通过案例,分别模拟分析教室在自然通风工况和机械送新风工况下室内CO_2浓度变化。并对不同新风量对应的室内CO_2浓度进行预测分析。最后分析了热泵热回收技术处理新风在夏热冬暖地区应用的优点及节能效益,是适合夏热冬暖地区中小学教室采用的一种新风系统形式。     

自然通风对教室CO_2浓度的影响模拟研究

分析了重庆市典型气象年风速数据,建立了某高校典型教室室内CO_2扩散的数学模型,采用数值模拟方法分析不同室外风速、不同开窗位置、不同开窗个数、不同教室平面布置时的教室室内CO2浓度变化情况。研究结果表明依据GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》,重庆市自然通风能够满足要求的时间占教室全年使用时间的53%。教室自然通风效果受到室外风速、开窗位置、开窗个数、教室平面布置的影响,单一改变某一变量虽然也能够改善室内空气品质,但效率较低。建筑设计阶段应重视建筑平面布局,优化教室气流组织;教室使用阶段应开启正对人员聚集区的窗户,使新风直接进入人员呼吸区,提高通风的有效性。     

垂直农业对办公建筑室内二氧化碳浓度的影响

室内空气中常见的污染物有二氧化碳(CO2)、颗粒物(PM)和挥发性有机化合物(VOC)三大类.除了通风稀释污染物的方法外,目前应对PM和VOC类的污染物已有多种实用的过滤和吸收方法,而CO2浓度高的问题仍然难以解决.垂直农业引入建筑是生态化设计的最新方向之一,利用植物光合作用对二氧化碳(CO2)进行吸收,并释放氧气.办公建筑由于其空间形式、工作时段等特性,特别适合集成垂直农业.本文侧重研究了办公室在门窗关闭时,垂直农业对室内CO2浓度的影响.对垂直农业和室内CO2浓度等相关参数进行了测量,并对取得的数据进行了计算和分析.研究发现,垂直农业有效降低了室内CO2浓度,构建了人和植物共生的微环境.垂直农业若能与其他空气过滤和净化方法配合使用,则能有效提升室内空气质量,降低新风需求量,也就间接降低了建筑能耗.     

寒潮对秋末冬初上海学生宿舍室内环境的影响

健康舒适的学生宿舍环境是保证大学生日常学习生活的必要条件。对上海非供暖宿舍寒潮期室内CO2浓度和热环境参数进行为期29天的实测。结果表明寒潮期上海非供暖学生宿舍室内温度略低于所需供暖室内临界温度,CO2浓度远超过人体长期处在室内所能接受的限制浓度。通过比较不同气密性房间热环境参数和CO2浓度,指出房间气密性对寒潮期间室内CO2浓度影响较大,对室内热环境影响较小。     

南京高校室内冬季热舒适性和IAQ调查研究

为了研究南京高校室内冬季空调环境下热舒适性和室内空气品质,对两间教室及两间图书馆阅览室的热环境参数与CO2浓度进行了实测,同时对156名学生进行了热感觉、热舒适性和室内空气品质的主观问卷调查。结果显示,研究环境下的中性温度为14.6℃。图书馆阅览室相对湿度偏低,教室CO2浓度超标。样本投票值表明室内环境偏暖,空气品质可接受度低。结果表明,混合仿真系统的仿真精度与全数字仿真基本相同,但其应用于控制开发的便利性大大提高了。     

开口面积对自然置换通风影响的实验研究

采用示踪气体衰减法,对不同开口面积下的自然置换通风进行研究。通过测定室内温度场和CO2浓度场,分别比较自然置换通风过程中不同开口面积的温度效率以及CO2浓度衰减情况。结果表明,当排风口面积一定时,自然置换通风的温度效率与进风口面积呈单调递增关系。并且,室内CO2浓度衰减速率随着进风口面积的增加而增大。     

改善教室内空气品质和热环境的负压通风设计——在教室采用负压通风的可行性

为解决间歇式自然通风带来的中小学教室室内空气品质与热环境差等问题,根据中小学校教学楼的空间特征,提出了将被动式建筑节能设计和负压通风相结合的复合式负压通风模式,研究负压通风在提高教室空气质量方面的可行性及效果。以小学四年级普通教室为对象,首先进行封闭教室和负压通风教室室内CO_2浓度的实测,同时建立教室数字化模型模拟室内物理环境。通过对封闭教室室内CO_2浓度的实测和CFD模拟结果的对比,修正CFD模拟中四年级小学生呼吸速率为0.07m/s,提高CFD模拟的准确性,进而对比封闭教室室内和采用负压通风的教室室内的CO_2浓度的分布及变化规律。结果表明:封闭教室内平均CO_2浓度最高可达3 000 ppm,而学生活动区域的CO_2浓度更高。负压通风可大幅降低教室室内CO_2浓度,使其保持在1500 ppm以下,这为复合式负压通风在中小学校教室的应用奠定了理论基础。     

通风条件下CO2浓度的测量与预测模型的建立

以CO2为示踪气体,采用干冰和人体呼吸产生CO2两种方法,在不同换气次数条件下测定了CO2浓度变化规律,建立了室内CO2浓度预测模型。由此得到存在门窗缝隙渗风时,室内人员处在正常工作状态下的室内外CO2浓度差与换气次数的函数关系,从而可算出最小换气次数。由实验可知,自然渗风时无人房间CO2浓度呈指数衰减;满足室内空气质量要求与节能要求的最小新风量为35m3/(人.h)。     

卧室新风口布置形式对室内空气品质的影响

本文采用数值模拟手段研究了五种不同的新风口布置形式对武汉市某户型卧室内的室内空气品质的影响.本文采用CO2浓度作为评判室内空气质量优劣的指标.通过模拟,可获得不同工况下的室内CO2浓度分布、室内速度矢量图等.结果表明,新风口位于人体呼吸上方时,室内CO2平均浓度及人体呼吸区域CO2平均浓度最低.新风口位于房间中央时,人体呼吸区域CO2平均浓度相对较高.新风口位于房间远离头部一侧、新风口靠近门时,主卧室、次卧室CO2浓度超标.新风口靠近窗时,主卧室CO2浓度超标.综合而言,当新风口布置在人体呼吸上方时,室内空气质量最优.     

住宅室内CO2浓度与人行为关系的实测研究

以北京3户住宅为研究对象,基于住宅室内环境特性参数(空气温度、相对湿度、CO2及CO浓度)的连续测试数据,研究分析了住宅的室内空气品质状况及人的居住、开门、开窗及炊事行为对室内CO2浓度的影响.结果显示,CO2浓度的变化可以反映室内人员的行为状况;开门、开窗的行为会在很大程度上减缓人体对室内空气品质的不利影响.     

西安某高校教室内二氧化碳浓度监测分析

本文于2016年10月至2016年12月期间连续对西安市某高校教室内的CO_2浓度进行实测,通过实验数据分析其变化规律。结果表明:教室内的通风方式、人员停留时间长短、人员密度、教室朝向等因素的变化均会对室内CO_2浓度造成影响。监测结果显示,教室内CO_2浓度超标严重,最低值为573 ppm,最高值达到4991ppm,超出评价标准值将近4倍。     

寒冷地区中小学校控制室内细颗粒物(PM2.5)的思考

分析了中小学校建筑的特点,对比了国家标准空气过滤器和欧洲标准空气过滤器的过滤效率,归纳出室内设置自循环净化器、满足教室内洁净度要求所需循环风量的稳定工况的计算方法。并针对不同过滤器的过滤效率以及不同教室室内浓度控制目标进行计算,分析、总结中小学校教室控制室内PM2.5浓度的技术特点。探索了适用于中小学校空气净化的技术措施,并对中小学校可能采用的技术方案进行了研究和分析。     

国际学校室内空气品质诊断与提升研究

教室内空气品质直接影响学生的身体健康和学习效率,而新风系统对室内CO_2和PM_(2.5)浓度影响显著。针对以室内CO_2和PM_(2.5)浓度为主要指标的室内空气品质提升需求,对某国际学校多个教学楼新风系统现状进行诊断测试和测试结果总结分析,探讨了室内空气品质提升所涉及的新风系统设计关键参数,例如人均新风量、室外PM_(2.5)计算浓度、室内PM_(2.5)浓度标准的确定,以及PM_(2. 5)过滤效率与现行空调系统过滤效率关系等关键问题,并结合国际学校具体案例提出具体改造建议,为后续室内空气品质提升改造提供参考。     

沼气火炕农家住宅室内热环境和空气质量分析

利用数值模拟软件FDS,选取火炕与火墙联合运行模式进行模拟.分析了不同空气过量系数条件下,空气流量对火炕表面、火墙表面以及室内温度分布的影响,以及烟囱出口CO、CO2浓度的变化.结果表明适当的空气过量系数时提高室内热环境具有促进作用;以沼气为燃料的火炕烟囱排放的CO以及CO2浓度显著下降.农家住宅采用以沼气为热源的火炕...     

城市地下空间CO2浓度的测试研究

针对购物中心、餐厅、停车场和办公区等不同功能区的地下空间中室内空气质量影响进行了现场监测研究,主要研究了人群活动对室内二氧化碳浓度的影响规律,为今后改善地下空间室内空气质量提供了设计依据。通过研究发现：CO2浓度随人流量的增减同步变化,室内空气中的CO2浓度与人流量呈现正相关性。停车场和办公区的CO2浓度相对于购物区和餐厅比较低,最高不超过0．10％;而购物区和餐厅的CO2浓度比较高,人流量最高时可达0．18％。因此,今后地下空间通风系统设计时,应根据现场实际可能出现的人流量情况,进行新风量调节,以达到节能和改善室内质量环境双重目的。     

医院病房人员变化对室内新风需求量的影响分析

通过对某医院病房的人员变化情况进行调研分析,将病房的人员变化进行分类,并统计了各类人员变化的人数与停留时间。在此基础上分析了不同人员变化,对病房内的CO2浓度的变化情况。以CO2浓度为标准,得出各种情况下病房室内新风需求量的变化情况。