工科大学物理试题库的建立与使用

建立工科大学物理试题库是高等学校对工科物理课程的教学质量进行客观评价,对课程的建设与改革进行科学指导的重要措施之一。考试历来是教学活动中最引人注目和具有竞争功能的教学环节,也是古今中外人们普遍采用作为教育测量的一种手段。考试成绩是衡量学生知识水平和智能高低的“量化”标志,是课程教学质量评估的一个重要依据。而成绩的优劣除与学生对知识的掌握程度有关外,还与试卷的难易程度,知识覆盖面的宽窄和份量多少有关。为了客观公正地比较不同班级、不同专业、不同院校的学生,或历届学生对所学同一课程的知识掌握程度和智能发展水平,必须要求在不同时间和地点制定的不同试卷具有基本相同的客观标准,使考试具有横向与纵向的可比性。传统的考试程序,是考前临时命题。不同教师或同一教师在不同时间、地点制定的不同试卷,尽管有教学大纲为依据,但题目的难易程度、侧重点和份量,不可避免地存在某些片面性和主观随意性,采用不同试卷考试后所得的成绩,差别较大,起伏不定,以致很难进行比较,从而不能作为评估教学质量的有效依据。     

加强领导班子建设 努力创办一流工科大学

中南工业大学是全国重点高等学校之一,现有教职工3600人,在校博士、硕士研究生700多人,本科生6100多人。1984年以来,学校从培养社会主义事业建设者和接班人的战略高度出发,在努力创办一流社会主义工科大学的过程中,坚持按照政治上坚强,教育上懂行,结构合理,团结合作,群众信赖,实干进取的要求,不断加强领导班子建设,取得了明显的成效。一、提高领导班子驾驭复杂政治局势的能力,坚持社会主义办学方向高等学校要完成培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务,必须优先考虑和解决两个问题,一是办学方向,二是办学质量。解决好这两个问题,有赖于一支好的队伍,特别是一个好的领导班子。     

金工实习中全过程素质教育的探讨

金工实习是一门重要的实践课程。素质教育的贯彻实施将对金工实习教学的起到非常重要的作用。在金工实习的整个过程中，如何结合实际对学生进行素质教育是一个重要而具有实际意义的问题。为了实现金工实习和素质教育的有机结合，本文探讨了在金工实习的整个过程中，如何着重培养学生的几大方面的观念和意识。     

胡适哲学思想对工科大学人文通识教育的启示

胡适哲学思想对工科大学人文通识教育有多方面启示.工程师的培养需要专业教育与通识教育通力合作,努力强化学生技术进步的历史感、技术人才的使命感和技术创新所必需的艺术审美观念.所以,针对工程师成长的历史教育、信仰教育和艺术教育是工科教育必须重视的三大板块内容,跟踪世界的前沿技术、把握技术的人生意义、提升产品创制的美学趣味是工程师走向卓越的重要努力方向.公共选修、学术论坛、创新实践及竞技比赛是人文通识教育的主要形式.     

大盘重钢丝连续生产作业线探讨

目前,我国线材工业取得了迅速发展,改建和引进了十几套高速线材轧机,因此,每年可生产约400×10~4t大盘重线材。这就要求制品行业进一步改革生产工艺和设施,实现大盘重连续生产作业线,以充分利用大盘重线材,使制品行业产品在产量、质量等方面均有迅速的发展。     

金工实习教学在工科大学教育中的作用和地位

一、未来工业社会对工程技术人才的要求人们将工科大学形象地描述为“工程师的摇篮”。那么,面对着未来的工业社会,这“摇篮”里应该培养出什么样的工程师呢？世界各国对这个问题都给予高度的重视,许多工程教育专家进行了深入的研究,认为“工艺和社会要求工程师对包括...     

生活与教育──综合素质教育模式探讨

生活与教育─－综合素质教育模式探讨桂林工学院高永惠从生活与教育相互联系看，教育是满足人们需要一劳动一创造的生活过程，是造就人成为自然、人与社会结合以及人自身的主人的运动。这实质上是人的整体生活智能训练过程，是综合素质教育。这种教育不是传统学校教育能独...     

新型高精度六重式矫平机探讨

介绍新型高精度六重式矫平机的结构特点、设备组成和特性。     

新型高强度六重式矫平机探讨

太原重型机械(集团)有限公司生产辊式板材矫正机已有三十年历史，截止目前总数已达300余台。分布在全国各地的黑色冶金、有色金属压延加工造船、机车车辆制造、航天、仪表等各个行业中。矫正机的结构形式有五十年代仿苏制造的上开式、台架式；有六十年代自行设计的铸焊牌坊开式机架结构，至七十年代自行设计的焊锻闭式机架结构，我厂生产的矫平机曾先后被评为国家金奖、银奖产品。八十年代为适应高精度不锈钢板带及高精度有色金属和复合板带材生产的需求，     

叉型叶根槽铣刀的重磨与检测探讨

大型汽轮机末级长叶根一般为七叉型叶根,为保证其严格的型线与尺寸精度要求,叶根槽铣刀一般要采用8片组合式正前角尖齿成型铣刀,但刀具用钝以后必须使用专用装置或设备修磨后刀面,由此带来了重磨和检测的难度。本文对叉型叶根槽铣刀的重磨与检测装置的原理、刃磨方法、检测手段进行了探讨。     

论理工科大学心理教育在思想政治教育中的地位和作用

思想政治教育与心理教育是两个不同的范畴,两者不能等同。我们坚决反对那种不顾国情,不问具体情况,全盘照搬西方的模式,力图取消思想政治教育而完全以心理教育取而代之的论调与作法。但不可不论二者之间存在许多共同之处,相互交叉、重叠,从方法论上说可以相互借鉴、取长补短,从本体论上说思想政治素质以心理素质为载体,心理素质的好坏直接关系到其它素质能否到位。在加快市场经济建设的今天,要提高理工科大学生的思想政治素质,决不可忽视心理教育的基础地位和载体作用。首先,强化心理教育是知识经济时代理工科大学思想政治教育的显著标志。…     

电流作用细化电渣重熔铸态组织机理的探讨

通过研究电流强度对凝固界面形态稳定性的影响,分析探讨了电渣重熔过程中电流强度细化柱状晶的机理。     

重二重线材轧机节能孔型的优化设计

阐述以动态规划法按最小轧制能耗对复二重线材轧机孔型系统进行了优化设计的方法。实例表明，可节省轧制能耗约５．２％《     

浅析大学生创新素质教育与人文素质教育

大学生创新素质教育与人文素质教育都属于整体素质教育的一部分。本文试从系统的角度对大学生整体素质教育中创新素质教育与人文素质教育的关系作一番探究。一、正确认识创新素质教育与人文素质教育的关系（一）素质与整体素质的涵义素质，是由先天的遗传、禀赋与后天环境...     

素质教育新视野

立足21世纪时代背景，以全新视角界定素质教育内涵。素质教育是一种全新的教育理念和教育思想。全面实施素质教育，标志教育理念深刻变革，教育思想的飞跃。素质教育的灵魂是道德教育，素质教育的核心是创新教育，素质教育的基础是人文教育，素质教育的方向是通才教育。     

二重首件重容产品出产

二重集团公司首件重容产品——为湖南巴陵公司制造的2*变换炉于3月30日在重容分厂通过水压试验，并一次性通过德阳市锅检所、南京技术监督局项目监理、金结分厂、质量部等相关单位的联合监督检查。这是集团公司重容分厂成立以来制造成功的首件产品。     

大学素质教育的特征

首先 ,素质教育观念观照之下的大学培养目标 ,应该是培养素质结构合理的高级专门人才 ,包括宽厚的基本文化素质和精深的专业素质。这就意味着大学素质教育必须重视基本的文化素质教育。文化素质教育以培养全面发展的“自由人”为目的 ,而全面发展是个体进行创造性活动的基础 ,良好的人文道德修养是创造性活动的内驱力 ,艺术修养可诱发人的创造灵感。发达国家的大学普遍开设类似于我国文化素质教育的通识课程 ,通识课程学分一般占总学分的六分之一。虽然各大学开设具体科目不一样 ,但一般呈现涵盖人文科学、社会科学、自然科学三个领域的共同…