论融合推进贫困村新型职业农民培育与扶贫培训

新型职业农民培育是国家解决"谁来种地、怎样种地",实现"藏粮于地、藏粮于技",保障国家战略安全。扶贫培训是对贫困村创业致富带头人实施扶智的"造血式扶贫"。阐述新型职业农民培育与扶贫培训的内涵、体系和现状,分析了新型职业农民培育与扶贫培训工作的长期性,指出了现行新型职业农民培育与扶贫培训分系统实施的弊端,提出了融合推进贫困村新型职业农民培育与扶贫培训的路径。     

新型职业农民培育的实践研究——以湖北省巴东县为例

2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",2016年中央一号文件又一次强调要"加快培育新型职业农民"。大力培育新型职业农民,构建新型经营主体,在新形势下已成为农村改革的重大问题。全国各省、市、县、乡都积极响应号召,展开了新型农民培育的探索工作。以湖北省巴东县新型农民培育为例,全面分析了该县在新型职业农民培育方面的具体做法,如成立新型农民培训工作领导小组、培育农业发展带头人、理论培训与入户指导相结合。在分析总结的基础上,希望将该县比较成熟方法上升为经验,在一定范围里推广落实。     

景东县新型职业农民培育现状与对策

通过对新型职业农民培育项目的实施,依托"一主多元"的农民教育培训体系,积极探索"三位一体"的新型职业农民培育制度,分析存在的问题,提出对策和建议。     

玉溪市新型职业农民培育主要做法与成效

2014年,玉溪市与全国一道开启新型职业农民培育工作,通过采取"分阶段、重实训、参与式"的培训模式,建立教育培训、认定管理和政策扶持"三位一体"培育模式培养新型职业农民。经过7年的探索与实践,玉溪形成了一些行之有效的培训方法和培育模式,培养了一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民,同时也存在一些问题和不足,将其归纳总结,与同仁们交流探讨,以求在农民教育培训中取得更好成绩。     

涉农中专教育模式探究

涟水县农广校在涉农中专招生、教育模式、教学方式上进行探究,以期提高培育成效,努力打造一批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍。     

对新型职业农民培育三种模式的探讨

近年来,各地在新型职业农民培育上,勇于改革,大胆创新,探索培育培训模式。文章就临汾市实践总结出的3种新型职业农民培育模式:曲沃县"四、三、七"模式,临汾五洲昕宇公司"理论+实践四步曲"模式,霍州市"三优选"模式,进行了系统介绍。     

新型职业农民培训模式探析

顺应现代农业的发展需求,本着"科教兴农,创新为民"的理念,创新实践新型职业农民培育模式,有效提高了农民科学种养水平。结合实践探索新型职业农民培训模式,提出统筹协调、以人为本、因地制宜、重点突出等发展指导原则。同时,提出优化发展思路,分别介绍农民田间学校培训模式、现场传导型、典型示范带动、项目推动型、媒体传播型等新型职业农民培训模式,相关要点知识以供参考和借鉴。     

培育新型职业农民,助推乡村振兴

新型职业农民的培育是深化农村改革,促进我国农业现代化发展的必然选择。新型职业农民的培育在促进乡村振兴和农业转型升级发展方面起到了十分重要的作用。为此,在阐述乡村振兴战略下新型职业农民培育重要性的基础上,结合新型职业农民培训中存在的问题,为如何更好地进行新型职业农民培训进行策略分析,旨在为我国三农问题的解决和社会主义新农村建设提供更多支持。     

“互联网+”新型职业农民培育存在的问题及对策

在当前"互联网+"时代,传统的农业产业实现了进一步的升级,这也对于当前职业农民培训工作的开展提出了新的要求和挑战。面对新形势,应该构建一套科学的新型职业农民培育机制和体系,更好的适应当前"互联网+"的环境,发挥技术优势,培养出更多高水平、高素质的新型职业农民。     

培育新型职业农民的措施分析

目前我国的农业问题已经成为了国家经济发展的一项重要问题,我国虽然是农业大国,但不是农业强国,为了能够提升我国农业发展的速度,快速的发展我国农村经济,对新型职业农民的培育工作刻不容缓。本文针对新型职业农民培育提出了完善健全资金保障机制、对培育对象进行认真的筛选、提高社会大众对新型职业农民的了解、建立科学合理的培训机制相关措施,有利的提升我国新型职业农民培育的质量与效率,进而加快我国对新型职业农民培育的进程。     

新型职业农民培训对农村经济的拉动作用新探

"有文化、懂技术、会经营"新型职业农民的高标准要求,为新型职业农民培训的开展提出了更高的要求。为此,一定要抓好机会,做好新型职业农民培训工作。围绕着"新型职业农民培训对农村经济的拉动作用"这一核心议题,详细分析新型职业农民培训对农村经济的拉动作用。在此基础上,探析实施农民培训的战略目标,针对性提出了接轨农产品经营市场,实现农户多技能培训;多渠道组织培训,发挥大户示范带动作用;丰富民众精神文化生活,营造好的思想文化环境等工作措施和建议,要点以供参考和借鉴。     

庄浪县新型职业农民培训工作的几点思考

发展现代农业,建设社会主义新农村,需要培育一大批新型职业农民。作者就近年来庄浪县农民培训工作情况,提出了自己对新型职业农民培训意见与建议。     

开放大学培养新型职业农民的策略研究

大力培育新型职业农民是转变农业发展方式的有效途径,更是建设中国特色农民发展道路的现实选择。开放大学在培育新型职业农民过程中由于没有精确聚焦潜在的培育对象、没有激活农民的内生动力、没有精准对接农民的需要,管理部门没有建立健全的考核机制,培训效果欠佳。精准识别培养对象、精心设置培训课程、精细设计培训方案、精确制定监督机制,“培“”育”并重是解决开放大学培养新型职业农民问题的有效策略。     

中职学校新型职业农民培育问题研究——以石家庄农业学校新型职业农民为例

2019年,中央"一号文件"再次聚焦三农,提出"农业农村优先发展"的战略方向,对新型职业农民培育作出部署。新型职业农民培育已成为解决"未来谁来种地"的基本措施,也是社会共识。石家庄农业学校作为58年建校的中等农业中专学校,为石家庄乃至河北培养了大批的农业人才。参与新型职业农民培育既是学校的责任也是义务,学校从2014年开始承担新型职业农民培育工程项目,从中职学校的角度分析新型职业农民培育的方法及存在的问题,并提出对策。     

浅谈宿城区新型职业农民培训工作

宿迁市宿城区把新型职业农民培育作为"三农"工作的重要抓手和促进农民增收的重要手段,推动农民职业技能和素质的提升,为人才振兴、产业富民做出贡献,为乡村振兴提供强有力的保障。"十三五"以来,已累计培训12 030人次,新型职业农民创新创业呈现良好态势。     

"互联网+精准扶贫"新型职业农民培育路径探析——以黄冈市为例

通过调查新型职业农民学员互联网应用能力,发现学员在网络行动力、网络信息评估能力、网络学习能力方面有接受信息化培育的基础,进而分析"互联网+职业教育"服务新型职业农民培育的理论基础,探索"互联网+"新型职业农民培育路径,力图更好地培育"互联网+"新型职业农民,帮助解决精准扶贫中"扶智"难题。     

泽州县新型职业农民培育的实践与成效

培育新型职业农民是实施乡村振兴战略、建设美丽乡村的重要手段。泽州县自2014年开展新型职业农民培育工作以来,以农民教育培训为主线,以满足农民需求为核心,以提质增效为重点,扎实推进新型职业农民培育工作,为推进乡村振兴提供强有力的人才支撑。     

浅析新型职业农民的职业道德教育

2012年中央一号文件首次提出"要大力培育新型职业农民",经过几年的实施,培养出了一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。但在培育的过程中,也伴随产生了违法违规经营、滥用农药化肥、污染土地环境等一系列现象。新型职业农民职业道德逐渐为人们所重视,在传授农业技术的同时,提高职业农民的道德素质也显得同样重要。从新型职业农民的内涵和职业道德教育的关系出发,分析了当前新型职业农民培育过程中的职业道德教育的重要性。     

新型职业农民培育的若干思考

当前,随着社会和经济的发展,农业、农村和农民问题逐渐成为我国最迫切需要解决的问题。在"三农"问题中,农民作为主体,是建设农业现代化、发展农业经济、建设社会主义新农村、实现乡村振兴战略的主力军,但目前我国的农民在文化层次上较低,而且出现了"农民荒"的问题。而要想解决这一问题,就要下大力气培育新型职业农民。简单分析了新型职业农民的特点等,并探讨了新型职业农民培育的策略,以供参考。     

应用新型职业农民培育新模式

加强新型职业农民培育,构建新型农业经营主体是加快农业增长方式转变,促进农村经济快速发展的有效途径,是发展现代农业、推进社会主义新农村建设的战略性措施。以何种方式培育农民,使之成为合格的新型职业农民,这是基层农业培训机构面临的重大课题。