浅谈国内会计选择的实证研究

会计选择研究是企业会计行为研究的重要组成部分。对于会计选择,国内进行了大量的研究,形成了许多有价值的结论及文献,文章中分别给予简要阐述。     

实证会计研究方法综述

归纳了当前理论界对实证会计研究方法优缺点的各类观点,评价各种观点,提出目前中国会计研究方法应坚持规范研究和实证研究并重,将二者有机地结合,使其更好的发挥作用.     

实证会计研究方法综述

归纳了当前理论界对实证会计研究方法优缺点的各类观点,评价各种观点,提出目前中国会计研究方法应坚持规范研究和实证研究并重,将二者有机地结合,使其更好的发挥作用。     

会计实证及其对科学研究实证的启示

科学的发展需要科学研究方法的改进与革命,本文首先探讨实证法的哲学含义,随后分析了会计研究的规范法、实证法并对其进行评述,最后从会计研究实证的启示提出科学研究应树立的实证观。     

会计盈余的实证研究

以会计盈余信息的决策有用性为出发点,运用了简单的回归模型,着重从信息观、计价观和契约观三方面研究了会计盈余的效用,并结合股价行为讨论了会计盈余的实证研究及需进一步解决的问题。     

基础会计理论与实践教学探讨

基础会计理论课、实践课是会计及财务管理专业的入门课，理论与实践是会计教学的两个车轮子，任何一个环节没做好都将直接影响学生的质量。针对理论与实践教学中存在的薄弱环节进行了分析，提出了改进措施。     

会计电算化实践教学的改革与探析

会计电算化的教学导向以实用为主,在正确的教学导向下构建一个科学的课程框架.本文对研究会计电算化设计方案、改进会计电算化实践教学手段及教学方法进行了有益的探索.     

目标教学法在羽毛球教学中应用的实证研究

教学观念引导并决定着教学实践的取向和结果,教师在教学中重视影响学习效果的变量,并加以适当控制或调整,能有效地提高学生的学习水平。采用目标教学法进行羽毛球教学,教师在整个教学过程中以教学目标为导向,围绕教学目标开展系列教学活动,羽毛球选项课教学目标基本实现,学习效果好,各项成绩的规范化程度高。     

探析会计教学中实践性教学的应用

会计是一门实践性非常强的学科,随着我国社会主义市场经济的不断发展以及改革开放进程的不断深入,企业对于会计专业学生的实践能力要求日益提高,而传统的会计教育培养出来的毕业生往往不能满足企业的需要,使得很多会计专业毕业生承受巨大的就业压力。所以会计实践性教学需要得到重视,在此着重探讨了会计实践教学的现状以及提高实践教学质量的一些途径。     

会计专业实践教学体系的探讨

本通过从优化实践教学的理论知识支撑、完善实践教学的硬件平台支撑,加强实践课程师资的培养和确立“螺旋式上升”的实践教学内容,采用“引人入胜”的实践教学手段四方面论述如何构建一个理论联系实际、由浅到深,具有一定前瞻性的科学的实践教学体系。     

《旅游会计》的教学体会

介绍了《旅游会计》的课程特点,《旅游会计》教学实践中的相关体会及《旅游会计》教学的相关方法。     

职业院校会计专业实践教学师资配备研究

社会发展对会计专业毕业生的实践能力提出了更高的要求,因此,职业学校会计专业实践教学师资的配备也应与此相适应,使师资队伍的学历结构、知识结构、数量以及能力要求等方面更加合理、高效,将实践教学课程落到实处,并转化为学生实际能力的提高。     

会计电算化实训教学改革的探讨

会计电算化实训教学是会计电算化专业的重要教学环节。目前,会计电算化实训教学存在软件维护困难、教学管理复杂、实训资料不系统等问题。通过开发B/S架构的会计实训软件改革实训模式,可以更好地实现教学目标。在这个过程中,要注意密切结合企业实际、紧跟新技术发展、整合学校人力资源等方面的问题。     

知识经济时代会计教学观念与实践的创新

知识经济时代对会计人才的培养目标提出了全新要求,使得会计教育教学和学习观念面临着前所未有的挑战。为应对这种挑战,提出了会计教学必须从根本上改变传统教学模式,更新会计教学观念,确立新的学习和教学观念以及目标,营造丰富多彩的学习环境,促进学生主动学习。     

法务会计是会计学专业建设的新方向

本分析了培养法务会计人才的必要性，提出了对法务会计人才培养的目标和基本要求，并对法务会计专业课程体系的构建进行了设想。     

高职会计专业开展认知实习的实践与探索

实践教学是实现高职人才培养目标的重要手段,是提高学生职业技能的重要途径,而认知实习是会计专业实践教学体系的一个重要环节。结合笔者近几年组织认知实习的经验,探索认知实习的内容和方式、实习考核等问题,进一步完善会计实践教学体系和内容,加速我国会计教育改革的进程,提高教学质量。     

项目教学法在会计教学中的应用

一项工作开展的成败,工作方法的创新起着非常关键的作用。在我们的教学实践中,只有不断创新教学方法,因材施教、因人施教,教师才能不断提升教学技能,学生才能学有成就。职业技术学院,是培养专门性人才的地方,职业性特点极为明确。为此,我在开展职业技术教学过程中,对以往的教学方法进行推陈出新,将项目教学法引入到了日常的会计教学过程中。其实践表明:此法,不仅能够增强学生掌握知识和技能的窍门,提高分析和解决问题的能力,而且还能充分挖掘学生学习的潜能,有利于对学生进行关键能力的培养。     

关于高职会计专业实践性教学的探讨

高职院校的会计专业,是一门实践性很强的应用型学科.高职院校的会计专业要办出特色、办出生命力,其力加强实践性教学,针对现行高职会计专业实践性教学存在的问题作一粗浅的探讨.     

"会计电算化实训"项目教学改革的探讨

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次。如何更好地培养和提高会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题。文章依据某院会计电算化专业开展的“会计电算化实训”项目教学实践过程,探讨了项目实训教材建设和实践教学模式改革的必要性,寻求在仿真职业环境中提高会计专业学生熟练操作商用财务软件能力的途径,以期真正实现高职教育的“教学做合一”的目标。