西部大学生理想信念与科学素质相关分析

通过对西部423名大学生的调查,考察理想信念与科学素质的关系,结论是:大学生的理想和信念总体状况不容乐观,而科学素质特别是知识素质总体水平较高;大学生理想信念和科学素质有一定的不均衡性;整体上大学生的科学行为和科学精神存在不一致性,虽然大学生都善于发现问题,但在解决问题方面存在较大问题.理想信念与科学意识和科学精神高度相关,科学情感对理想信念和科学精神有很大影响;高校应以科学情感为切入点和突破口,加强理想信念、科学意识和科学精神教育.     

工科大学生理想信念现状调查与分析

理想信念是大学生的精神支柱,是大学生的安身立命之本.通过对广西的工科大学生理想信念现状进行调查,明确了工科大学生理想信念的现状、特点和不足之处.并从社会环境和学校思想政治教育等影响大学生理想信念确立的外部因素,社会实践和环境陶冶等理想信念形成的主要途径进行思考.提出坚持主导性与多样性相统一的原则,通过提高高校思想政治理论课的教学效果,树立人文精神与科学精神相融互动的观念,拓宽社会实践的空间等对策帮助大学生确立正确的理想信念.     

邓小平理论与当代大学生理想信念教育

邓小平理论为大学生在新的时代背景下坚定科学正确的理想信念奠定了坚实的基础．用邓小平理论武装大学生,通过多种途径对大学生进行马克思列宁主义理想信念教育责任重大．意义深远．     

切实加强新时代大学生理想信念教育

中国共产党在革命、建设和改革进程中一直都非常重视青少年理想信念教育,新时代对大学生寄予了更多历史责任和时代使命,迫切需要加强当代大学生的理想信念教育,增强新时代大学生理想信念教育的认识、积极分析当代大学生理想信念教育存在的问题,探索大学生理想信念教育在当前的发展策略,坚持以中国梦引领大学生个人梦想,以大学生个人梦想助力中国梦的实现,更好地促进大学生成长成才、更好地服务社会主义现代化强国建设是各大高校教育实践面临的重要课题。     

浅议大学生理想信念教育

理想信念,是一个政党治国理政的旗帜;是一个民族奋力前行的向导;是一个队伍团结合作的精神力量;是当代青年大学生奋发向上的动力。理想信念教育是思想政治教育的"灵魂"和基础,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础与关键。     

对加强新时期大学生理想信念教育的思考

当代大学生理想信念状况,将直接关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴的实现。在进一步深化改革开放、全面建设小康社会、推进社会主义和谐社会建设的新时期,研究加强大学生理想信念教育的问题,更具有其现实的紧迫性和必要性。     

新形势下搞好大学生理想信念教育的思考

当前大学生理想信念方面存在的主要问题是：理想信念不坚定；认为理想、信念无用；以自我为中心等。因此，加强对大学生理想信念教育，必须坚持不懈地进行马克思主义教育，唱响主旋律，占领主阵地，打好主动杖；努力提高教师素质，加强队伍建设，改进理想信念教育的方法，克服“空、浅、单、浮”等现象。     

大学生理想信念教育与“三个代表”

大学生的思想信念,将直接关系到中国特色社会主义的前途和命运.我们应当以“三个代表“重要思想为指导,加强当代大学生理想信念教育.“三个代表“重要思想是当代中国青年大学Ё生理想信念教育的核心内容.大学生应有坚定正确的理想信念,努力实践“三个代表“.     

大学生理想信念培育策略探析

理想信念是一种精神力量,是人的世界观、人生观、价值观的集中体现,是人对未来的向望与追求。大学生尚未形成完整的世界观、人生观、价值观,对大学生进行理想信念教育十分重要。通过问卷调查,分析了当前大学生理想信念的状况,并着重从指导思想、隐性教育、舆论、网络媒体以及校园规范的五个方面论述了大学生理想信念培育的对策。     

试析新形势下如何加强大学生理想信念教育

当代大学生年富力强，拥有创造激情。作为国家未来的希望和社会主义现代化建设的中坚力量，他们的信仰如何，将直接关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴的实现，因此历来是全社会关心和关注的焦点。我国高等教育承担着对大学生进行以理想信念教育为核心的思想政治教育的重要使命，如何有效加强对大学生的理想信念教育，坚定其马克思主义信仰和实干报国的宏伟抱负，是我们当前面临的重要课题。     

试论加强大学生理想信念教育

加强对大学生的理想信念教育有着重要的意义。本文章指出高等学校要重视对在校大学生进行思想政治理论学习，要使他们的理想信念符合社会发展的要求，从而使青年大学生牢固地树立马克思主义的世界观，人生观和价值观，牢固地确立社会主义、共产主义的理想信念。     

贯彻"三个代表"思想加强理想信念教育

加强对青年学生的理想信念教育,要认真贯彻"三个代表"的重要思想,深刻认识理想信念教育的必要性和重要性,正确把握当代青年学生的思想状况,努力增强理想信念教育的时代性、针对性和实效性.     

西部大学生道德意识与道德行为现状及相关性研究

本项研究对教育部重大攻关项目（2003-2006）“中国公民人文素质调查与对策研究”中，有关中国西部6个省市（广西、云南、贵州、四川、重庆、西藏）的高校大学本科生群体423名调查对象的道德意识与道德行为数据进行了统计和相关性分析，并与全国大学生群体样本1090人进行比较分析。针对西部地区大学生道德意识与道德行为存在的问题，提出了建议和对策。     

大学生理想人格与积极动控素质

人格概念是不断演变的,马克思主义对理想人格给予了科学的规定,素质是理想人格的重要内容;＂素质＂内涵和外延也是不断演进的,动控素质、积极动控素质内涵的界定及提出有重要意义,以前述内容为根据,旨在定位大学生理想人格与其积极动控素质的关系,并重点突出大学生当今应具备的积极动控素质的具体内容。     

大学生理想人格与积极动控素质

人格概念是不断演变的,马克思主义对理想人格给予了科学的规定,素质是理想人格的重要内容;"素质"内涵和外延也是不断演进的,动控素质、积极动控素质内涵的界定及提出有重要意义,以前述内容为根据,旨在定位大学生理想人格与其积极动控素质的关系,并重点突出大学生当今应具备的积极动控素质的具体内容。     

当代大学生信仰存在的问题及对策

本文指出了当代大学生信仰存在的主要问题,表现为信仰的多元化,信仰的波动性强,信仰的世俗性和功利性。分析信仰存在问题的原因,市场经济对大学生信仰的冲击、高校信仰教育与实践脱节、网络技术的冲击以及社会负面现象的影响等都是主要原因。提出了解决问题的对策,加强校园文化建设,加强"两课"作用,营造和谐的社会环境等都是较好的对策。     

西部农村妇女道德素质调研报告

采用问卷调查为主的方式对西部6个省市的女性进行抽样调查，调查结果显示，农村妇女道德素质总体较高，但也存在一些不理想的地方。要提高西部农村妇女的道德素质，需要利用道德教育、道德评价、道德赏罚等手段影响其内心信念的调控力量，还需要从改善她们的生活处境入手，大力发展农村经济、农村教育，为农村妇女参与新农村管理创造条件。     

影响我国农民科技素质提高的因素分析

论述了当前我国农民科技素质存在的主要问题．着重分析了影响我国农民科技素质提高的体制因素、资源因素、自身因素、外在因素等主要因素。     

社会主义核心价值体系下的大学生理想信念教育

当前高校理想信念教育面临许多重大挑战,对大学生的人生观、价值观、世界观、道德观与政治观产生了巨大影响。高校应充分认识以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的理论和现实意义,积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的有效途径,努力促进大学生健康成长成才,为构建和谐校园与和谐社会发挥重要作用。