高职院校计算机专业网站开发方向课程体系构建的思考与实践

本文以日照职业技术学院计算机系多媒体专业网站开发方向课程体系为例,对网站开发课程体系建设的思路和具体做法进行了阐述;重点介绍了网站开发课程体系的整体设计思路,分析了课程结构及每门课程培养的目标和教学要点;主张通过3个学期的时间,采用课程深度逐次递进的方式,循序渐进地推进网站开发课程教学。     

计算机游戏设计中的计算思维能力培养

计算思维能力的培养是大学计算机基础教学的核心任务。计算机游戏设计课程是面向非计算机专业在校生开设的一门普及型游戏设计课程,是计算机基础教学课程体系的重要组成部分。文章结合大学计算思维能力培养的要求,阐述在计算机游戏设计课程中进行计算思维能力培养的思路,并探讨在计算机游戏设计课程中贯彻计算思维能力培养的措施。     

面向游戏开发方向的“计算机图形学”课程建设探讨

随着游戏产业的快速发展,国内外越来越多的高校开始开设游戏开发专业或游戏开发方向,在该专业的课程设置中,"计算机图形学"是一门重要的专业基础课,如何在讲授"计算机图形学"课程的同时,考虑游戏专业人才的培养目标,结合游戏设计的实例来进行实践,使得学生能将图形学理论和游戏设计实践很好地结合起来,是一个值得深入探讨的问题。本文从"计算机图形学"课程的特点分析开始,结合当前教学过程中存在的问题,给出了面向游戏开发专业方向的"计算机图形学"课程建设思路。     

软件技术专业基于工作过程课程体系开发与探讨

本文探讨了软件技术专业基于工作过程的课程开发思路,提出了该专业的课程体系开发方案.并以＂使用HTML和JavaScript的动态网站开发＂课程为例实现了具体教学单元的设计.     

高职软件专业项目课程开发研究与实践

针对目前高职软件专业项目课程的现状和不足,从项目课程的开发目标、开发思路、内容、实施、实践平台、配套教材建设、评价等方面对项目课程开发进行研究,提出以就业能力提升为核心、以学期项目开发为主线的层进式项目课程体系。     

智能游戏开发与设计课程教学方法探索

针对当前游戏产业发展的趋势和智能科学与技术专业的特点,从教学内容、教学方法和教学目标3方面阐述智能游戏开发与设计课程建设的思路:关注业界动态,调整教学内容;提倡在线课程自主学习,翻转课堂互动讨论;强调立足人工智能,体现专业特色。     

高职院校计算机类跨专业课程的整合教学

分析高职院校计算机应用专业和动漫专业学生的特点,提出发挥两个专业学生的特长,以游戏开发课程为切入点,按照游戏开发的工作过程,进行计算机类跨专业的交叉课程整合教学。     

专业群课程体系建设的思考与设想

随着国家示范性高职院校重点专业建设和教育教学改革的不断深入,高职院校越来越重视专业群建设。专业群课程体系建设是专业群建设的重要内容,通过专业群课程体系的建设,带动群内相关专业课程建设、课程资源开发和有效利用。文章以软件技术与数字媒体设计专业群课程体系建设为例,讨论专业群课程体系的构建、课程教学改革、课程教学资源建设等相关问题,对专业群课程体系建设提出设想。     

《3D游戏开发》课程教学模式改革

目前游戏开发人才培养模式中主要是职业训练而缺乏系统的学历教育。把学历教育的专业素质的培养方法和培训机构的职业训练方法有机融合,充分发挥学校的专业学历教育的优势是培养3D游戏开发人才的有效途径。本文介绍了《3D游戏开发》课程在数字媒体专业学历教育的基础上,以培养强动手能力高级3D游戏开发人才为目标,结合计算科学相关教学理论,对课程的教学内容、教学方法、考核模式进行的改革。该课程的教学模式改革取得明显成效,相关的教学改革值得继续深化发展。     

智能游戏开发与设计课程建设探讨

针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状,在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建设等问题的基础上,阐述针对智能科学与技术专业特点而设置的智能游戏开发与设计课程的教学目标、教学要求和教学内容设置;同时,对考核方式和教材建设等问题进行探讨。     

虚幻引擎5来临之际游戏专业课程改革与探索

2020年5月,世界著名游戏引擎商家Epic官方揭开了“虚幻引擎5”的神秘面纱。在视频中提到的亿面级数实时渲染“黑科技”更是将这次重大升级提升到了一个前所未有的高度。这次技术的革新之于游戏开发行业的意义可以类比为手机从功能机到智能手机的跃迁。本文笔者将浅谈一些对于游戏引擎的功能介绍,阐述现在游戏引擎对于整个游戏开发行业的重要性,在教学上扩容引擎类软件的学习内容方向和课程安排的一些教学改革思路。     

普及型计算机游戏设计课程探索

当前,国内高校计算机基础教育面向普通在校大学生的普及型游戏开发与设计类课程仍然很少。文章介绍了深圳大学面向非计算机专业学生开设"计算机游戏设计"课程的教学实践过程,通过比较普及型游戏设计类课程与专业类课程的异同,探讨普及型计算机游戏设计课程的教学内容、教学方法和教学实践。     

以学生作品展览促进游戏软件专业教学改革

介绍当前游戏产业的现状及软件人才培养存在的问题,提出突出实验、实践教学的课程改革方案,并介绍了哈尔滨师范大学在游戏软件设计专业方向的教学改革中,利用学生作品展览来促进教学改革的成功经验。     

基于CDIO的软件工程专业教学改革

针对现在软件工程专业教学方式的不足,采用基于CDIO的先进理念,将构思、设计、实施、运行的模式运用在软件工程专业的教学中,对软件工程的教学进行改革探索。通过修改培养计划、改革课程体系、制定基于项目的实验环节和改革考核方式,全方位地基于CDIO培养学生的应用能力、工程能力和素质,提高软件工程专业毕业生的整体素质,使之能适应社会需求,提高其就业率。     

基于渐进启发式的《数据结构》线性表的教学

《数据结构》是计算机专业的核心专业课程,在专业课程体系中起着决定性的作用。其中的线性表是该课程的基石,学生在学习时普遍存在"三难"。从教和学的角度出发,按照渐进的方式采用启发式、实例演示式教学,探讨线性表的教学内容和教学过程,藉此帮助学生掌握该课程的学习方法、提高学习兴趣、提升学习效率。     

美国计算机专业课程体系的调研报告

在调研了美国中部有代表性的大学后,整理出这些学校计算机专业本科生课程体系建设的共同理念,描述了分层次的课程体系,重点阐述了核心课程的设置情况。通过分析具有代表性的学校的课程体系,以掌握本科教学和实验教学的主流方向,提高教学质量和实验管理能力。     

网络综合布线与测试课程教改研究

随着各行各业的综合信息系统应用,对综合布线系统技术人员需求急剧上升。文章以培养应用型网络综合布线技术人才为目标,探讨网络综合布线与测试课程改革的思路,根据项目工作实施流程,采取"学校项目模拟+企业现场实践"的教学模式,阐述了在课程教学目标、教学内容、课程教学安排、考核评价方式、教学手段与教学方法、教学资源建设等方面的探索与实践。     

汉诺塔算法演示系统的设计与实现

提出一个完善的算法演示系统应具备表现性、原理性、交互性和趣味性四种基本特性。以"汉诺塔"为例研究算法演示系统的设计方案和关键技术并实现整个系统。该系统提供演示和游戏两种运行模式,支持单步执行、代码跟踪、状态监视、游戏操作等功能。实践表明该系统达到了预期的设计目标并取得良好的教学效果。     

以课程体系改革促进人才培养——以视觉传达设计专业为例

2012年教育部统计数据显示,我国有一千多所大学招收艺术类视觉传达设计专业学生,有本、专科不同年级在校生共有十余万人。如此巨大规模,必然对教学提出相应的要求。人才培养、教学改革、教学管理、课程设置以及创新人才培养模式的探索等问题,都将是各高校所面临的普遍问题。而课程体系是人才培养中及其重要的一环,它对人才培养目标和培养规格起到决定性作用。