车间教学是强化高职学生动手能力的有效措施

学生在课堂中学习到的知识,需要在实践中才能得到巩固。人的基本能力也是在实践中逐渐形成的。由此可见,实践是将知识转化为能力的重要手段。通过引进车间教学以强化高职学生的动手能力。作为一名合格的高职学生,就必须注重培养自身的动手能力,才能在未来实现自身的人生价值。专业实训车间教学正是为了培养高职学生的动手能力而被提出的。车间教学已被纳入到高职院校的实践教育内容中,作为培养学生专业技能以及动手能力的主要途径。     

计算机基础课程改革探讨

按照“面向社会,对接岗位,强化能力,创新发展”的高职计算机基础课程改革思想,采用以项目为载体、任务驱动、学生主体、教师主导的做、学、教一体化教学模式,提升学生的实践能力和职业能力;结合教学内容和教学方式的改革计算机基础课程的考核方式,注重阶段性实践考核;拓展网络教学,进行课程资源库建设,转变传统教学模式,实施“贯穿项目”训练综合能力教学模式,全面提高学生的计算机应用能力。     

基于电子产品制造的产教融合教学模式实践探索

本文旨在推进产教融合的教学模式,通过构建"半校半厂,边做边学"人才培养模式和基于教学产品的课程体系,开发教学产品,引进SMT生产线和组装流水线,建立生产性实训基地,将企业管理模式引进教学中,校企人员互聘共用、双向挂职,培养学生岗位实践能力,实现在教学内容、实训环境、管理模式、教师能力、学生实践等方面与企业生产实际融合,完成从实训室到"教学工厂"的转变。     

浅谈高职院校网页美工教学中如何开发学生的设计潜能

本文主要分析了在高职院校网页美工教学中,开发学生的设计潜能的意义,通过改革课程设置增设设计内容、引入分组教学模式开发学生思维、引入案例教学模式让学生"见多识广"、增强学生的实践能力以及提高教师设计能力来影响学生、完善教学条件等方法来实现开发学生设计潜能的目的.     

软件技术专业项目实践教学法的探究

将项目引入计算机软件技术专业实践教学中,源于企业工作过程的模拟项目,巩固和加强学生的专业理论知识、实际动手能力、职业综合能力与发展能力及职业创新能力。对探究适合高职院校学生的学习情况及完成模拟工作岗位任务完成的过程,对学生加速进入职业适应能力期都具有重要意义。     

Java课程教学改革探索与实践

为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力。     

高职计算机类课程信息化教学改革方案

本文主要研究如何将信息技术与计算机学科特点相结合,实现高职计算机类课程教学过程信息化,找到适合高职院校学生的信息化课堂实施方案。主要选取大专计算机类课程,采用基于职教云平台的线上线下混合教学模式,通过合理设计教学案例对学生进行综合训练,结合学生需求来选取教学内容,保证教学的差异化与个性化,结合传统课堂和在线学习的特点,丰富教学情境,设计出适合理论教学、实践教学等不同授课类型的教学模式。     

基才现代教育技术的《机电设备》课程教学资源建设

随着现代教育技术的不断发展,课程建设不再是单一的教学内容和教学方武的改革,更重要的是课程教学资源库的建设。《机电设备结构与维修》课程作为高职院校机电一体化专业核心课程,对其所包含的职业能力进行分解,在此基础上构建基于工作过程教学做一体的教学模式。并运用现代教育手段,构建课程共享教学资源。教学资源库的建设应展示课程建设的成果,以职业能力培养为目标,以共享为原则,突出学生自学能力的培养。     

整合四大课堂培养电子商务专业学生职业能力的研究

高职教育培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养。因此,构建一个以就业为导向,以培养学生职业能力为目标,符合高职教育要求的实践教学体系显得尤为重要。本文针对高职院校电子商务专业人才培养的特点,提出了整合四大课堂为主线的实践教学体系的构建,并给出实施方法。     

高职电子商务专业实践教学体系构建的探讨

新时期的高职教育就是就业教育,衡量高职院校学生就业能力高低的重要指标是他们的专业技能和实践能力。实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要前提基础。文章围绕我院对电子商务专业在实践教学过程中的做法,来探讨高职院校电子商务专业实践教学体系的构建。     

虚拟实训平台的建设研究

众所周知,社会和企业所需要的人才是具有较高职业素养的,工作能力较强的职业人员,然而目前高职院校的教学条件则无法满足,在这种情况下,笔者认为,高职院校应当采取有效措施建设虚拟实训平台,进一步提高学生的实践能力,培养学生学习的兴趣,为学生今后的就业和求职奠定基础。本文以虚拟实训平台的构建基础为切入点,系统的阐述了虚拟实训平台建设的路径,旨在进一步提高高职院校教学水平,提升学生的实践能力,为学生今后的就业和求职奠定基础。     

数字电子技术的多方位立体教学体验

本文的数字电子技术多方位立体教学是基于以学生为本的思想,通过构建多方位立体教学的基础课程框架、创造多方位立体教学资源、组织引导学生参与科研活动的措施,旨在提高大学生科研能力,实现实践内容与教学内容的有机结合,促进学生实践能力、研究能力和创新精神的形成。推行以实践促进本科学习的教学模式、实现教学与实践的良性互动。     

"教学做合一"的"电工电子学"课程教学研究

本文论述了"教学做合一"的理论基础,结合信息化教学构建了基于"教学做合一"理论的"电工电子学"课程教学模式,探索了这一教学模式遵循的原则、基本内容以及具体教法,最后论述了在我校的实践效果.实践表明该模式对提高高职学生电工电子课程的实践能力可以收到明显的效果.     

浅谈单片机课程教学改革——以陕西职业技术学院建设国家骨干高等职业院校为背景

单片机是一门应用性和实践性都非常强的课程,要求有较强的动手能力和分析设计能力。目前电子信息工程专业的单片机教学还停留在理论讲授方面,但是单片机作为一门专业核心课程,也是学生以后的"饭碗型"课程,对动手能力要求很高。本文在此基础上,针对目前高职院校单片机教学中存在的问题进行分析,确立了以就业为指导,构建单片机课程结构;面对岗位群,完善项目式教学;"厚基础,强能力"的原则构建理论教学体系。形成有专业特色的实践教学体系;使学习内容尽可能仿真生产实际,提高学生的实际动手能力,让学生在实践中学、在实践中做,掌握完成工作任务所必须的理论知识,达到企业所需的技能要求。     

高职院校在计算机科学与技术专业教学中的信息化建设思路探究

随着信息时代的到来,社会对计算机科学与技术人才的需求量也逐渐提升。目前,很多高职院校开设了计算机科学与技术专业,但在实际教学中,其存在教学模式陈旧、教学效果较差等问题。鉴于此,文中探讨了在高职院校计算机与信息技术专业的课程教学中,如何优化教学模式、课程结构,实现对学生职业技能的培养,提升学生的实践操作应用能力。     

工作过程导向的“计算机网络技术”课程研究与实践

针对计算机网络技术课程教学中存在的问题,提出了基于工作过程的课程设计思想,面向职业岗位设置教学内容,采用情境教学,以工作实践为主线,以项目为导向实施和组织教学内容,并改革了考核方法,通过教学实践确实提高的教学质量,有效的培养了学生的综合职业能力。     

高职院校网页制作教改探讨

高职院校网页制作课程对于提高学生的实践能力,实现学生综合素质的提升,具有非常重要的意义,本文从高职院校网页制作课程的教学内容以及教学方法和考核评价法方法三个方面的改革创新对高职院校网页制作课程进行了深入的阐述,旨在促进高职院校网页制作课程教学水平的进一步提高.     

浅析高职院校教学方法的实践创新与探索

高职院校最主要的办学目标是为社会培养适时实用的高技能人才,因此,高职院校在教学过程中应根据教学的规律和特点,运用合理有效的教学方法,加强教学方式的实践创新。通过运用社会实践、校企合作、多媒体技术、教学实训等教学手段,全面提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践动手能力,不断提升高职院校的教学质量。本文就这一问题进行了具体阐述。     

基于多平台信息化教学的高职高专“内科学”课堂教学有效性的研究

“内科学”是高职高专临床医学专业的一门重要课程，其需要以学生为中心开展教学，涉及医学基础理论、临床技能等知识与方法，其目的在于培养学生对人体组织结构、生理功能、疾病防治等的认识能力，提高分析疾病、处理疑难病症的能力，同时通过实践环节，增强学生解决实际问题的动手操作能力。“内科学”是其他临床医学学科的基础和核心，在我国医药卫生事业中具有不可替代的作用。在多平台信息化教学建设背景下，如何利用现代教育技术构建内科医生课堂学习环境，成为当前高职院校教师的一项新课题。文中探究了“内科学”在基于平台的教学模式下实现师生互动交流的有效策略，旨在促进高职高专教师应用互联网思维来创新、探索新的教学模式。     

信息技术环境下电子商务教学方法初探

电子商务课程是一门随着电子商务的飞速发展而产生的新兴的课程,它是一门学科综合、理论和实践应用相结合的课程,其中包括了计算机技术、网络通信技术,涉及到了企业管理学、市场营销学等多门学科.为了让学生更好地掌握这门课程的教学内容,有较强的理论知识和实践能力,本文针对目前国内高职院校电子商务教学现状,着重分析了信息技术在教学活...