发展高职教育促进区域经济协调发展

高职教育应在区域经济协调发展中发挥重要作用.但目前高职教育存在的问题,影响了其作用的发挥.只有通过从区域经济发展需求出发制定高职人才培养目标、提供具有区域特色的高职教育服务、实现校企合作办学等途径发展高职教育,高职教育才能承担起促进区域经济协调发展的使命.     

网络环境下学习型组织合作互动学习模式探究

随着通信技术、计算机技术、网络技术和多媒体技术的飞速发展,为基于网络环境下的各类学习型组织提供了充分的物质基础,对现代的教育和学习都带来更为深刻的影响,而在教与学的过程中合作互动学习型模式,既能充分发挥网络的优势,培养学生的现代信息素养,又能更好地实现目前学校教育教学改革的目标.     

高职院校体育课程改革初探

高等职业教育以满足国家和社会需求为目标，以能力培养为重点。学校体育作为学校教育的重要部分，课程建设与改革不能脱离学校的培养目标，通过对休育课程的改革，实现优化体育教育的目标。     

继承传统，研究并弘扬魏元光教育思想

分析并提出正确对待传统、深入挖掘传统、弘扬继承传统是一所高等院校的历史责任和使命,要占在学校文化建设的高度认识和把握学校的未来发展。阐述了研究并弘扬魏元光教育思想对学校发展乃至中国工业教育的深远意义和主要研究内容。     

黄河水利职业技术学院大邱学院成功获批

2021年1月,黄河水利职业技术学院与韩国大邱大学合作举办的非独立法人中外合作办学机构黄河水利职业技术学院大邱学院获河南省人民政府正式批准。该学院招生纳入国家普通高等学校招生计划。2021年,将首批招收环境工程技术、软件技术、电子商务3个专业的学生。该学院将全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,引进国际优质教育资源,构建国际化人才培养体系,创新教育教学改革,培养国家急需的高素质国际化技术技能人才。黄河水利职业技术学院大邱学院的成立是学校贯彻落实新时期国家教育对外开放政策的成果,是建设中国特色高水平高职学校的重要支撑,将进一步推进学校国际化办学水平提升,助力学校实现“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的高水平高职学校建设目标。     

试论校园文化建设

校园文化建设是学校教育教学和社会精神文明的重要组成部分,关系到学校育人目标的实现;应在遵循正确原则的基础上切实抓好建设工作.     

“1+0.5+1+0.5+3”高职教学模式探讨

随着高等职业技术教育的不断发展,其弊端也逐步显现,由于现行高职教学模式与人才培养目标不相适应,导致大量毕业生因工作能力不强而得不到企业的认可,由此笔者按照教育部对于高职教育发展要求,通过"1+0.5+1+0.5+3"工学结合教学模式改革实践,将理论学习与实践合理分配,实现多阶段、分段式教学组织形式,较大幅度地提升了学生的工作能力和职业道德水平,初步实现了毕业学生工作能力与企业需求的无缝链接,学生及学校均得到了用人单位的较高评价。     

浅析高职院校校园文化与企业文化的对接与融合

目前,校企合作已经成为我国高职教育发展的必然趋势,实现学校与企业之间的“零距离”对接,是高职教育实现高素质技能人才培养目标的必然要求。高职院校独特的培养目标和教育模式,要求校园文化融入更多的企业文化特色。     

发展现代教育技术 推动深化教学改革

本文分析了教育技术领域的变革,提出了发展现代教育技术的目标,论述了发展现代教育技术与推进教学改革之间的关系,提出了构建学校现代教育环境的基本设想。     

大学生责任教育探析

大学生责任教育是高校德育工作的重要内容,它不仅关系到大学生自身的发展、学校育人目标的实现,更关系到社会的和谐发展甚至人类的文明进步。面对新时期独具特点的"90后"大学生,只有充分发挥家庭、学校和社会的作用,不断探索和完善责任教育的内容、方法和途径,才能取得良好的效果。     

学放发展巡礼——校个合作 共育人才 共同发展

校企合作是高等职业教育发展的必由之路。近10年来,成都电子机械高等专科学校围绕如何在校企合作中使学生、学校和企业三方受益,积极探索和实践多种有效的校企合作形式,以实现校企合作、共育人才、共同发展的共赢目标。1.在省教育厅支持下,学校与知名模具制造企业重庆平伟集团合作,共建模具技术四川省高校重点实验室暨成电机专-平伟科技模具工程技术中心。企业前期投     

浅谈大学社区环境对教育目标实现的影响

教育环境包括教师、校园环境、家庭环境、社区环境等多个子系统。它们影响受教育者个体对教育目标的实现状况,影响学校人才培养的规格与质量是不言而喻的。社区是具有完整的结构和功能的有机体,     

学校获评湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地

<正>近日,湖南省教育厅公布了第二轮湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地评选结果,湖南工业职业技术学院成功入选。创新创业教育是高校人才培养改革的重要突破口。近年来,学校将创新创业教育纳入学校"十三五"规划、纳入学校教育教学改革方案、纳入卓越院校建设项目。学校出台了《湖南工业职业技术学院创新创业教育改革方案》,明确了学校创新创业改革的目标任务,把创新创业教育融入人才培养全过程。学校校长向罗生介绍,学校建立完善《学生综合素质测评细则》,将"创新创业"作为学生综     

高等学校职业化翻译教育探究

高等学校职业化翻译教育从翻译教学到专业化、职业化翻译教育经历从无到有的过程。高等学校职业化翻译教育应中国改革发展而生,是时代给予高等学校的使命,是紧跟时代发展的产物。职业化翻译教育贯穿高等教育各个层次中——专科教育、本科教育及研究生教育,且每个层次有其定位和目标,程序和内容。随着高等教育改革的深入,职业化翻译教育必将得到更加深入的发展,培育出社会需求的高质量翻译人才。     

职业技术教育的课程、教材与师资

《中国教育改革和发展纲要》明确提出要大力发展职业技术教育,这是符合我国国情的,提高全民族整体素质,推动生产力发展的有力之举.发展职业技术教育方向是明确的,需要研究和解决的具体问题也很多,本文仅就课程设置,教材编写和师资队伍问题作点探讨.一、当前职业技术教育课程设置中存在的问题和原因合理、科学的课程设置是实现职业技术教育培养目标、确保人才培养质量的重要因素,然而由于职业技术教育在我国兴起的历史还不长,在课程设置,教学大纲等方面不可避免地受到同级普通学校的影响和制约,有些课程和教材不符合职业技术教育的教学规律和要求,有些不成体系,有些政出多门.具体如:     

试论女工传习所的职业技术教育范式

南通女工传习所是我国早期女子职业技术教育较完善的刺绣学校,其职业技术教育范式包括因人施教的教学范式,教育、创作、销售、保护一体化的办学范式和创新求精的技术范式。     

以实现教育公平性为目标开展网络教育工作

通过创新教育模式,基于网络通信新技术被广泛应用的现状和前景,以实现教育公平性为目标开展网络教育工作,实现网络教育的可持续发展.以信息网络的开放式数字化学习中心、共享的研究性学习资源,实现先进通信技术的移动教育是实现教育公平性和普及性的可行方法.     

论教为战

教为战是实现强军目标的筑基工程,是推进任职教育转型的现实课题,是履行好职责使命的唯一选择。阐述了教为战的紧迫要求,剖析了教为战的内涵要求,提出了教为战的落实途径。     

文化需求理论视域下的校园文化建设

文化需求理论认为文化超越使用需求成为现代需求的主要标志,经济供给需要提升文化含量,才能实现良性循环。这一理论应用到校园文化建设中,就需要提升学校办学、授课、管理等教育服务产品的文化含量,构建区别于世俗文化的高雅文化教育体系,提升学生的文化素质,增强学校的吸引力与凝聚力,实现文化强校的时代要求与目标。     

基于校企合作的高职院校社会实践基地模式研究--以湖南邮电职业技术学院客服社会实践基地建设模式为例

当前社会实践基地的建设与管理已成为高等职业教育沟通社会的重要桥梁,也是高职院校实现教育目标和提升学生技能的重要途径。文章通过剖析湖南邮电职业技术学院客服10000号社会实践基地,从当前的发展现状、内在价值及存在的问题等维度对基地的模式进行了初步分析,并对存在的问题如何解决提出了初步的对策与建议,以寻求更有效的途径推进基地的建设,从而实现此基地建设的初衷,即学校、学生和企业三方的共赢。