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《Planning》2016,(3)
按卓越计划要求,无机非金属材料专业的主干课程陶瓷工艺学需要进行教学改革。明确课堂教学目的,合理安排好实现教学目的的方式方法,最后在实践中落实。改变教学模式,为学生发挥主动性、创新性创造必要条件。整合课程资源,组建团队教学,开设"设计性、研究性、综合性"三性实验。强化过程考核,采取多种考核方式,改进考核模式。 相似文献
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《Planning》2013,(34)
"水污染控制工程"是环境工程专业一门重要的专业主干课程,"卓越计划"是我国现有工程教育模式的重大改革。探讨如何将"水污染控制工程"教学进行改革,使之符合"卓越计划"的培养要求。从理论教学、实验教学、课程设计、实践教学分别进行探讨。 相似文献
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《Planning》2016,(7)
以教育部卓越工程师教育培训计划为平台,以培养学生创新能力和工程实践能力为目标,从教学内容、教学方法和教学手段几个方面对能源与动力工程专业工程热力学课程教学方法进行了改革。实践证明,教学改革提高了学生学习的兴趣,有效培养了学生的专业知识、创新能力、工程意识和科研素质,并为相关专业的卓越计划的实施提供了有益的借鉴。 相似文献
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《Planning》2016,(8)
以教育部卓越工程师教育培训计划(以下简称"卓越计划")为平台,以培养学生创新能力和工程实践能力为目标,从教学内容、教学方法和教学手段几个方面对能源与动力工程专业工程热力学课程教学方法进行了改革。实践证明,通过教学改革提高了学生学习的兴趣,有效培养学生专业知识、创新能力、工程意识和科研素质,并为相关专业的"卓越计划"的实施提供有益的借鉴。 相似文献
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《Planning》2016,(1)
分析"卓越计划"对数控技术课程提出的新要求,以及为此而进行的数控技术课程改革,可为推进我校工程专业的卓越工程师教育提供有益经验。我校数控技术课程教学难以实现"卓越计划"追求卓越的人才培养目标。应该实行面向"卓越计划"的数控技术课程教改方案,明确教改方案的思路、实现步骤、目标及内容。教学实践证明,该教改方案可以较好地沟通理论教学与实践教学之间的联系,对培养卓越机械工程师具有重要的借鉴意义。 相似文献
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《Planning》2014,(34)
基于"卓越工程师教育培养计划"、校企合作共建工程实践教育基地、强化工程实践能力的培养,本文从校企合作培养模式、工程实践教学体系和质量监控保障制度等方面对食品工程专业实践教学改革进行了分析探讨。 相似文献
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《Planning》2016,(2)
材料化学作为材料化学专业的主干课程,其目的就是通过不断改革教师的教、学生的学与练,使得教学练相融,教学练相长,培养学生的实践工程与创新能力,从而最终实现我们专业的人才培养目标。根据"卓越计划"对材料化学专业的人才培养要求,分析本专业主干课程材料化学在教学过程中存在的问题,从教材遴选、教学方法、实践教学等方面提出相应的改革措施。 相似文献
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研究生专业课教学是研究生阶段能力培养的重要环节,如何提升教学质量,满足社会快速发展的用人需求,是需要探索解决的重要课题。随着隧道工程、桥梁工程、港口水利工程和地质工程等行业的飞速发展,工程建设趋向于深地层与大规模,对从业者应用岩石力学理论知识解决实际工程问题提出了新挑战,同时对研究生教育提出了更高的要求。高等岩石力学课程作为一门理论与实践紧密结合的专业基础课程,在研究生专业素养的培养过程中占有举足轻重的位置。通过分析高等岩石力学课程的教学特点与现存问题,考虑工程实践、研究生培养及教育改革等实际需求,提出针对课程教学改革的指导思路与实际举措。在同济大学建筑与土木工程专业研究生高等岩石力学课程中进行教改实践,取得了较好的效果,可为今后研究生课程教学改革提供借鉴。 相似文献
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理论力学教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对《理论力学》这一课程教学现状的初步分析,提出一些有待解决的问题,并从教学内容、方法、手段三方面论述了教学改革对策,以期培养学生分析、解决问题的能力,完善知识结构,适应日新月异的科技发展和国际竞争。 相似文献
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浅析工程流体力学实验教学改革 总被引:5,自引:0,他引:5
随着素质教育的推进 ,提高学生的综合能力越来越显得重要。在工程流体力学实验教学中 ,针对实验教学与课堂教学脱节的现象 ,我们对实验设备、教学手段和教学方法等进行改革 ,激发学生的学习兴趣 ,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力 ,以及一定的科研能力 ,同时也提高了实验教学教师的素质 相似文献
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