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基于能力和素质培养,研究如何构建以教学内容、教学模式、教学资源库和考核评价四个部分构成的高职化工类专业《基础化学》课程体系,旨在探索高职专业基础课程体系设计的新方法和新模式。 相似文献
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结合教学实践,具体的阐述了高职院化工类专业基础化学实验课程整合的指导思想、课程整合的目标、整合过程的组织方法,并讨论了基础化学实验课程整合实践的方法。 相似文献
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无机化学课程是一门化学及化工专业的基础课程,通过总结无机化学课程的教学困境与难点,分析高职化工类学生的自身特点,在教学实践的基础上,对无机化学课程的教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探索,以适应高职教育的不断发展。 相似文献
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《基础化学》是大学化学、化工类专业重要的基础课程。学好《基础化学》是学习其他后续专业化学课程的前提,是学好专业化学课程的关键。本文通过改革教学方法、拓展学习途径、注重教师修养、丰富教学手段以及专业联系生活等五个途径,形成以兴趣为导向的《基础化学》教学模式,激发、提高及培养学生学习化学的兴趣,从而提高《基础化学》的教学质量。 相似文献
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当今时代科学技术迅速发展,国际的、社会的竞争逐渐加剧,职业教育必须适应现代化的社会发展的需求.为深入学习实践科学发展观,提升民族竞争力,高职院校内涵发展的核心是专业建设,课程改革又是专业建设的关键.高职基础课程本着“够用”的原则设置,高职化工类基础化学课程改革的重点充分体现在:课程功能新变化,教育教学方式的新变化,学习方法的新变化,学生科学品质的形成等方面.高职生在化学基础课学习期间应该做什么?怎样做?如何形成利于自身发展的扎实的化学基础知识和会学习的能力?进行策略性的探讨. 相似文献
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当前高职院校化学化工类专业关于仪器分析课程都在进行教学改革,针对当前培养目标和学生质量,学校更偏重于实践教学。但是就高职教育的完整体系来讲,理论知识必不可少。通过几年的教学实践经验,就仪器分析课程在实践中促进理论知识的学习提出了建议。 相似文献
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