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阐述了在当今信息化时代,培养和提高学生自主学习能力的迫切性和必要性。结合多年的"数学分析"教学研究与实践,给出了培养和提高学生自主学习能力的策略、途径以及取得的成效,这对其他课程教学以及大学生自主学习能力的培养有一定的参考意义。 相似文献
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提高学生自主学习能力是近年来教育界的热点话题。本文采用文献综述法、问卷调查法,介绍了自主学习能力的构成要素,调查分析了网络环境下高校学生自主学习能力的现状,并阐述了培养学生自主学习能力的方法和途径。 相似文献
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大学英语采用多媒体教学模式对学生的自主学习能力提出了更高的要求。本文分析了加强学生自主学习能力培养的必要性,提出了学生自主学习能力的培养途径和方法。 相似文献
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大学英语采用多媒体教学模式对学生的自主学习能力提出了更高的要求.本文分析了加强学生自主学习能力培养的必要性,提出了学生自主学习能力的培养途径和方法. 相似文献
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自主学习作为大学生进行语言学习的重要方法之一,对于提高学生的二语习得能力和增强学习效果有着重要意义.从元认知视角出发,首先论述了元认知和自主学习的理论及二者之间的关联性,并提出了如何运用元认知理论及策略来培养学生的自主学习意识和自主学习能力. 相似文献
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随着网络技术的发展,很多高校已建立网络交互式教学体系,在网络交互式教学中,最关键的是要培养学生的自主学习能力,这样才能保证最大的学习效果.但是目前大学生的自主学习能力还有待提高.本文从网络交互式教学模式入手,对学习者目前的自主学习的现状进行分析,提出了培养学生自主学习能力的措施以及在其培养方面所应注意的问题. 相似文献
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随着网络技术的发展,很多高校已建立网络交互式教学体系,在网络交互式教学中,最关键的是要培养学生的自主学习能力,这样才能保证最大的学习效果。但是目前大学生的自主学习能力还有待提高。本文从网络交互式教学模式入手,对学习者目前的自主学习的现状进行分析,提出了培养学生自主学习能力的措施以及在其培养方面所应注意的问题。 相似文献
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元认知策略是学习策略的一个部分,而且是学习策略中的关键。教师在教学过程中对元认知策略训练和培养可以提高学生的元认知策略水平,从而提高学生自主学习能力。信息技术课程的目标是要使学生熟练使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的变化。并且强调要渗透学生自主学习、主动探究的思想,培养学生自我监控、自我反思、自我评价的能力。这就要求教师在平时的教学中注意学习策略的运用与训练。本文试图从元认知策略的内涵入手,谈谈如何在信息技术课中运用元认知策略,提高学生自主学习能力,培养学生的信息素养。 相似文献
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利用专题学习网站开展自主学习是一种新型的学习方式,有利于培养学生自主学习能力。文章通过高级程序设计(C#)专题学习网站的建设与实际应用,提出了有利于开展自主学习的专题学习网站的建设思路。通过本专题学习网站的实际应用,以促进学生对知识的意义建构,提高网络学习效率,提高自主学习能力,以适应社会经济发展对高职人才培养的需要。 相似文献
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基于信息技术下的英语自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
自从信息技术被用于外语教学以来,学习者的自主学习就成为一种新兴的学习模式。但是如何培养学生的自主学习能力也成为一个新的难题。本文分析了学生在自主学习过程中所面对的困难,并且就如何培养学生英语自主学习能力进行了讨论。 相似文献
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对计算机网络平台下大学英语听说自主学习模式进行初步探讨,并且根据《大学英语课程教学基本要求》,针对如何培养计算机网络平台下学生的英语听说自主学习能力提出具体实施建议,以增强学生的听说自主学习能,提高学生的综合应用能力。 相似文献
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自从信息技术被用于外语教学以来,学习者的自主学习就成为一种新兴的学习模式.但是如何培养学生的自主学习能力也成为一个新的难题.本文分析了学生在自主学习过程中所面对的困难,并且就如何培养学生英语自主学习能力进行了讨论. 相似文献
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为了提高高职英语教学水平和学生的英语学习能力,必须注重培养学生的自主学习能力,把学习英语的主动权交给学生,使学生自觉自愿、积极主动参与到英语学习中来,让学生为自己的英语学习和自身能力的提高负起应有的责任。 相似文献
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首先分析了新形势下大学生自主学习和创新实践能力培养的重要意义,接着对学生自主学习及创新实践能力培养的相关理论进行了归纳研究,然后针对目前大学生这两方面的能力现状以及在学生能力培养过程中所面临的问题进行了分析总结,最后对如何提升大学生自主学习能力与创新实践能力进行了相应的研究与论述。 相似文献