案例教学法在"计算机控制技术"课程中的应用

在对案例教学法的内涵进行分析的基础之上,结合"计算机控制技术"课程的特点和传统教学法的不足,提出案例教学法在"计算机控制技术"课程中应用的必要性,阐述案例教学法能够有机地将教师与学生的角色调动起来,突出学生在学习"计算机控制技术"课程中的主体地位,培养学生的创新能力.最后,针对案例教学法在"计算机控制技术"课程中的应用情况,提出了一些具体的可操作方案,以保证案例教学法的顺利实施.     

案例教学法在"软件体系结构"课程中的应用

如何提高"软件体系结构"课程的教学质量是该课程任课教师面临的一道紧迫课题.简单分析了"软件体系结构"课程教学中存在的问题,详细讨论了案例教学法在"软件体系结构"课程教学中的应用过程.采用案例导学介绍基本的概念、原理和方法,借助案例讨论过程拓展学生的思维,将课堂教学和实践教学有机地结合起来.结果表明,在"软件体系结构"课程教学中引入案例教学法,不仅增强了学生的学习兴趣,还有助于培养学生的独立思考能力和团队协作精神,有效提高学生分析和解决问题的能力.     

案例教学法在“概率论与数理统计”教学中的运用

案例教学是提高学生学习兴趣、培养学生创新应用能力的有效方式。针对"概率论与数理统计"课程的特点,探讨了案例教学法在这门学科教学过程中的运用,进一步在该课程中进行案例教学的实践,并取得了良好的教学效果。     

案例教学法在"环境工程学"教学中的应用研究

案例教学法是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法.针对目前"环境工程学"教学问题,将案例教学法引入到教学中,可以大大提高学生的学习积极性,培养学生理论联系实践的能力.文章分析了在"环境工程学"教学中案例选编和实施过程中的注意事项,以提高环境类课程案例教学的教学效果.     

案例教学在数字电子技术课程中的应用研究

针对数字电子技术学时少、内容多且电子技术革新快而书本知识陈旧等特点,有必要在理论教学中引入案例教学法.从数字电子技术教学现状分析,通过与传统教学方法的对比,阐述了案例教学的特点,提出两种教学法应优势互补的观点.同时结合理论和教学实践,深入剖析了"案例教学法"在数字电子技术课程教学改革中的应用.在数字电子技术课堂教学中引入案例教学法,符合数字电子技术这门学科的特点,能激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,提高学生工程实践能力,最终达到培养应用型人才的目的.     

基于案例教学法的“电力电子技术”教学改革

提出基于案例教学法的"电力电子技术"课程教学改革方法,分析了该方法在课堂教学中的显著作用,探讨了教学实施过程。该教学法的特点是以案例提出的问题为研究目标,理论与仿真结合,个人学习与报告讨论相结合,极大地调动了学生的主观能动性。该方法获得了良好的教学效果,提高了教学质量。     

“数据结构”课程教学方法改革与探索

"数据结构"是计算机及相关专业本科生的一门必修课程,是计算机程序设计的重要理论和实践基础。但由于课程内容抽象性较强,传统的教学方法很难使学生很好地掌握课程的主要内容,从而导致学生失去学习兴趣,教学效果不理想。针对上述问题,从"数据结构"课程的教学现状入手,认真研究和分析了目前教学过程中存在的主要问题,以提高学生的学习兴趣、加强学生的动手实践能力为出发点,提出了案例式教学法、对比和归纳式教学法、启发式教学法、联想式教学法以及任务分解式实验教学法。实践证明,教学方法的改革可以提高学生的学习效率,激发学生自主学习的热情,增强学习的兴趣,课堂教学效果显著提高。     

案例教学法在“电气安全技术”课程教学中的应用

在综述案例教学法特点和分析"电气安全技术"课程特性的基础上,讨论了"电气安全技术"案例教学法的可行性和必要性,着重阐述了案例教学法在"电气安全技术"教学中的组织实施过程,并提出"电气安全技术"课程案例教学应注意的几个问题。     

“运输技术经济学”教学改革探索与实践

在研究项目教学法的基础上,结合"运输技术经济学"课程特点,提出适合于该课程教学的项目教学法。从教学项目构建、教学过程实施、学习效果评价几个方面具体阐述了项目教学法在"运输技术经济学"课程教学中的实践。实践表明,采用项目教学法可以充分调动学生学习积极性,提高学生的工程实践能力,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

互动式教学法在“劳动法与社会保障法”教学中的运用

与传统的讲授式教学法相比,互动式教学法在激发学生学习兴趣、促进师生交流、培养学生分析与解决实际问题的能力等方面具有非常明显的优势,因而被广泛运用于法学专业教学中。以"劳动法与社会保障法"课程中的教学实践为基础,探讨了案例分析、专题讨论和模拟劳动仲裁等三种互动式教学法在该课程中的运用体会。     

案例教学法在“计算机控制技术”课程中的应用

在对案例教学法的内涵进行分析的基础之上,结合“计算机控制技术”课程的特点和传统教学法的不足,提出案例教学法在“计算机控制技术”课程中应用的必要性,阐述案例教学法能够有机地将教师与学生的角色调动起来,突出学生在学习“计算机控制技术”课程中的主体地位,培养学生的创新能力。最后,针对案例教学法在“计算机控制技术”课程中的应用情况,提出了一些具体的可操作方案,以保证案例教学法的顺利实施。     

“电子线路CAD”案例教学法的实践研究

改变传统的以理论说教教学为中心的单向灌入式教学模式,探索一种能有效激发学生学习兴趣、注重学生实际应用能力培养、切实提高教学效果的基于案例教学法的新模式。以电类专业主要应用性课程之一——"电子线路CAD技术"作为载体,确立"以典型案例为教学内容,以工程应用为设计目标,以案例教学法为实施方案"的实践教学模式,从教学内容、教材建设、教学网站等多角度进行建设与改革,以满足实践课程教学的实用性和先进性。     

“电子商务法”课程案例教学的困境与出路

案例教学法被广泛地应用于"电子商务法"课程中。文章系统地分析了"电子商务法"课程案例教学存在的困境,并提出了相应的解决方法,旨在提高案例教学的效果。     

综合式案例教学法在战略管理本科教学中的问题探析

战略管理课程具有高度综合性和实践性的特点,在战略管理的本科教学中运用综合式案例教学法,可以取目前常见的案例教学方法之长补其之短,让学生更好地将理论运用于实践中去,充分激发学生的学习兴趣及主动性,高度培养学生综合能力。对此种教学法在战略管理本科课程教学中的特点、问题一一探析,对战略管理课程教学提出指导性建议。     

“机械设计”课程中应用案例教学的探讨

在"机械设计"课程教学中不仅要传授机械知识,更要注重培养学生的创新思维和创新意识。基于以上认识,从理论和实践的角度探讨了如何在"机械设计"教学中恰当地运用案例教学法以激起学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

“立体”教学法在软件工程专业实践教学中的研究与实践

阐述了"立体"教学法在软件工程专业实践教学中的运用,提出了"立体"教学法的教学模式,将相关课程及课程设计进行整合打包,同时给出了具体实施方案及实践考核评价标准,并提出了"学生虚拟团队"的组织形式贯穿整个理论和实践教学,利用"案例教学"、"项目教学"等各种教学方法使理论教学与实践教学相辅相成,以提升学生的实践能力。     

案例教学法在“软件体系结构”课程中的应用

如何提高“软件体系结构”课程的教学质量是该课程任课教师面临的一道紧迫课题。简单分析了“软件体系结构”课程教学中存在的问题,详细讨论了案例教学法在“软件体系结构”课程教学中的应用过程。采用案例导学介绍基本的概念、原理和方法,借助案例讨论过程拓展学生的思维,将课堂教学和实践教学有机地结合起来。结果表明,在“软件体系结构”课程教学中引入案例教学法,不仅增强了学生的学习兴趣,还有助于培养学生的独立思考能力和团队协作精神,有效提高学生分析和解决问题的能力。     

大学工科实验趣味教学法探讨

提出了一种将趣味教学法与大学工科实验课程结合的教改探索方案。分析了工科实验趣味教学的难点,提出了"设计趣味教案、组织调控教学过程、引导归纳实验结论"的改革思路,优化了实验内容和教学方法,达到了寓教于乐、激发学生的学习积极性和提高学生自主创新能力的教学效果。列举了多个趣味教学案例,对五门工科实验进行了对比教学实践,分析了实验成果和调研问卷。实践表明,趣味教学法在大学工科课程中恰当运用能够明显提高教学效果,且具有较好的推广性。     

案例教学法在“环境工程学”教学中的应用研究

案例教学法是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。针对目前“环境工程学”教学问题,将案例教学法引入到教学中,可以大大提高学生的学习积极性,培养学生理论联系实践的能力。文章分析了在“环境工程学”教学中案例选编和实施过程中的注意事项,以提高环境类课程案例教学的教学效果。     

案例教学法在“微电子学导论”中的实践与思考

案例教学法是通过具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种互动启发式教学法,是当前教学改革的热点和重点之一。案例教学法着眼于培养学生的创造能力、独立思考能力、团队协作精神以及综合分析解决问题的能力,有利于全面提高学生的综合素质及能力。在中国计量学院重点建设课程"微电子学导论"的教学实践中引入和实施了案例教学法,论述了引入案例教学法的必要性,给出了实施案例教学法的详细步骤和在教学实践中的一些思考。