“运输技术经济学”混合教学模式探索与实践

混合教学模式综合了网络教学和课堂教学的优势,分析"运输技术经济学"课程教学中存在的问题,提出采用混合教学模式进行课程教学改革,提高教学效果。从课前、课堂教学活动设计、学习效果评价几个方面阐述了混合教学模式在"运输技术经济学"课程教学中的教学设计及实践过程。实践表明,混合教学模式能够很好解决"运输技术经济学"课程教学中遇到的问题,学生学习效果更优,与项目驱动教学法综合运用,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

关于“技术经济学”课程教学改革的思考

教学改革是提高教学质量、深化素质教育的有效途径。通过问卷调查分析＂,技术经济学＂课程教学改革需要注意建立实践基地、增加师生交流、修订教学计划和根据不同专业调整教学重点这几个方面。     

师专“数据库技术”课程教学改革探讨

在师专"数据库技术"课程教学中,分析学生的特点和教学现状,在精选教材的基础上,通过教学方法和手段的改革,提高教学质量。     

高职单片机课程教学改革的实践与探索

本文分析了目前高职单片机课程教学过程中夸在的两大普遍问题,提出了改革的必要性,并结合笔者所在学院正在进行的教改,提出了两个可行性的解决方案,提高了教学质量和教学效率.     

“安装工程造价”教学改革的探索与实践

＂安装工程造价＂是建筑环境与设备工程专业的一门综合性、系统性及实践性很强的课程。笔者结合自己几年来的授课实践,选用了适合本校学生的授课教材,引入了案例教学法,使学生在学习过程中就接触工程实践,改变传统的考核方式,采用卷面考试＋平时＋大作业的考核模式等方面对该课程进行了改革,不仅培养了学生的学习兴趣,提高了教学效果,而且也提高了学生实际动手能力,为毕业后尽快上岗打下了良好的基础。     

“安装工程造价”教学改革的探索与实践

"安装工程造价"是建筑环境与设备工程专业的一门综合性、系统性及实践性很强的课程。笔者结合自己几年来的授课实践,选用了适合本校学生的授课教材,引入了案例教学法,使学生在学习过程中就接触工程实践,改变传统的考核方式,采用卷面考试+平时+大作业的考核模式等方面对该课程进行了改革,不仅培养了学生的学习兴趣,提高了教学效果,而且也提高了学生实际动手能力,为毕业后尽快上岗打下了良好的基础。     

“传感器与检测技术”课程教学改革探究

为了突出学生工程素质的培养,结合"传感器与检测技术"课程实践性强的特点,在理论课学时中,提出了实物或多媒体示教以及验证性实验提前等形式的形象教学法;在实验课学时中,提出了实行开放式项目型实验教学法的改革方案。这些方案缩短了教学与工程实际应用之间的距离,提高了学生的实践能力,为学生以后走上工作岗位奠定了坚实的基础。     

关于"技术经济学"课程教学改革的思考

教学改革是提高教学质量、深化素质教育的有效途径.通过问卷调查分析,"技术经济学"课程教学改革需要注意建立实践基地、增加师生交流、修订教学计划和根据不同专业调整教学重点这几个方面.     

“建筑环境测试技术”课程教学改革探索与实践

针对建筑环境与设备工程专业“建筑环境测试技术”课程教学的特点,分析了课程传统教学模式存在的不足,探讨了以工程案例和实验为主线的课程教学体系。实践教学中引入虚拟实验系统,并将科研成果转化为实验教学设备。教学中运用多种方法和手段,培养学生创新意识和创新能力,提高了教学质量。     

“技术经济学”精品课程的实践与认识

技术经济学是一门应用经济学,在经济建设中发挥着重要的作用,是管理类主干课程。本文从教学目标的确定、教学方式多样化等方面介绍了在"技术经济学"精品课程建设中应关注的问题。     

“智能控制”教学改革探索与实践

智能控制是自动化相关专业的一门专业课程。结合“智能控制”课程改革中的实践和体会,总结了一些具体的做法。重点讨论了改革教学方法和考核方式、引入研究型教学等做法。教学实践表明,这些措施激发了学生对智能控制的兴趣,取得了良好的教学效果。     

“电子测量技术”课程教学改革与实践

文章分析了"电子测量技术"课程的特点和当前发展趋势,介绍了该课程作为中国计量学院精品课程在教材建设、教学内容、教学方法和手段、实践教学、师资队伍建设等方面进行的一系列改革措施和创新性实践教学。     

“光电检测技术”课程教学改革与实践

在对"光电检测技术"课程教学改革的实践中,结合内蒙古科技大学工程实践型人才培养目标,对"光电检测技术"课程的理论教学环节与实践教学环节进行改革探索。对课程内容进行合理安排,对实践环节中基础验证型与综合创新型的比例进行调整,并对考核方式进行改革与实践,有效提高课程教学质量及学生的综合实践能力。     

“新能源发电技术”课程教学改革与实践

能源危机与环境污染已成为制约人类社会进步和发展的两大障碍。新能源发电技术因其环保、低碳等诸多优势能够有效应对能源与环境问题,已日渐成为发电技术的主要发展方向。因此,加强新能源发电领域的专业化人才培养事关国民经济发展和能源战略安全,是教育教学的一项重要工作。本文全面研究了新能源发电技术课程的教学理念、教学内容、教学方法、考核方式,并在多个方面有所突破和创新,构建理论与实践相结合、课内联系课外、师生全面互动、培养创新精神、激励自主学习、尊重自我评价的新型教学方法,以满足创新型人才培养对电气工程专业新能源发电技术课程教学提出的新要求。     

“测试技术”课程教学改革的研究与探索

"测试技术"是一门理论性和实践性较强的学科。针对课程的教学现状,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行深入的研究与探索,通过增加课外综合实验和制作创新学术作品等实践教学环节,提高学生的学习兴趣和实践创新能力,通过考核方式的改革,提高学生的自主学习能力和分析解决问题的能力。     

“电工学”教学改革探索与实践

"电工学"是一门面向非电类专业开设的非常重要的技术基础课,该课程内容丰富、覆盖面广、综合性强、实践性强。通过理论教学、实验教学和课程考试等多个方面,介绍了在"电工学"课程教学改革与实践方面的具体措施和方法。实践结果表明,这些方法能极大地调动教师教学和学生学习的积极性,收到了良好的教学效果,具有很好的实用价值。     

“电路”教学改革的探索与实践

"电路"是电气信息类专业非常重要的专业基础课,因此该课程教学在学生创新能力培养和素质培养中发挥着至关重要的作用,其教学质量的高低直接影响电类专业学生整体素质的培养和提高。为满足日益发展的现代社会需求,对"电路"课程的理论教学和实验教学等方面进行了改革,特别是教学方法和教学手段进行了大胆尝试和实践。实践证明这有效地改善了教学效果和教学质量。     

“工程经济与项目管理”课程教学改革与实践

首先分析了在“工程经济与项目管理”传统教学中存在的诸多问题,指出了教学媒体、学生和教师三要素在课堂体系中的重要作用,进而基于这三种要素的优化组合,提出了本课程教学改革的内容,并在实际教学中进行了改革教学方法等有益的尝试,取得了较好的教学效果.     

“制冷技术”课程教学改革探索

制冷技术是建筑环境与设备工程专业一门重要的专业课。本文针对该专业的特点,结合教学过程中存在的问题,从教学内容和教学方法两个方面对本课程的改革做了有益的探索。     

“自动检测与转换技术”课程研究型教学改革初探

针对"自动检测与转换技术"课程内容分散实践性强的特点,结合学校实际情况,对该门课程教学内容进行了优化。采用研究型教学方法,改革考核评价机制,学生参与工程实践等多种形式的教学改革。通过改革增加了学生的学习主动性,提高了学生的综合素质,取得了良好的教学效果。