共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
以地方性综合大学——南华大学为研究对象,研究了学校工作方案中的主要内容:指导思想与总体目标、专业领域、生源与规模、教师队伍、人才培养模式、国际化培养与保障措施等,以期为实施卓越工程师教育培养计划、制定学校工作方案提供借鉴。 相似文献
3.
在"卓越工程师教育培养计划"的指导下,分析了高等院校在培养工程管理专业人才方面培养模式上的缺陷、师资队伍不足等问题,并提出了以技术类课程为核心、加强"校企共建"模式和加强复合型人才培养等方面的教学改革内容。 相似文献
4.
5.
以"卓越工程师培养计划"为背景,探讨了伺服驱动与实践课程的教学改革,提出了培养卓越工程师要强调学科基础,突出专业特色,减少专业的重复内容的同时,在教学手段、教材建设以及实验室建设方面也提出了改革手段。 相似文献
6.
立足"卓越工程师教育培养计划"的培养要求和"自动控制原理"课程的特点,结合授课经验,浅析了该门课程教学改革的一些看法。通过改革,学生能学懂、用好控制原理,也希望为卓越计划下其他课程的教改抛砖引玉。 相似文献
7.
校企合作是实现“卓越工程师教育培养计划”的重要途径,直接影响学生的工程能力培养。讨论了卓越计划的培养目标和对学生的能力要求,分析了目前校企合作培养模式中存在的问题,提出了以学生培养目标为核心的企业实践和以项目为驱动的教学模式。改革现有以课程体系为核心的教学模式,可提高工程能力培养效果,提升学生的工程实践能力,也为校企合作提供更加有效的合作思路。 相似文献
8.
以长春工程学院应用型本科院校为研究对象,研究了"卓越工程师教育培养计划"学校工作方案中的主要内容(指导思想、总体目标、专业领域、生源与规模、人才培养模式、教师队伍的建设、国际化培养与政策措施等),以期为实施卓越工程师教育培养计划提供借鉴。 相似文献
9.
卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目。安徽理工大学在借鉴国内外工程教育成功经验的基础上,遵循行业指导、校企合作、分类实施、形式多样的原则,以优势传统产业和特色战略性新兴产业的相关学科专业为依托,以培养厚基础、重实践、强能力、求创新的本科工程型卓越工程师后备人才为目标,以学校与行业企业联合培养为平台,以课程体系与教学内容改革以及教学方法与形式改革为核心,以高水平工程教育师资队伍建设为保障,积极探索和创建具有特色的校企合作工程教育模式,取得了初步成效。 相似文献
10.
在介绍了广东石油化工学院实施"卓越工程师教育培养计划"情况的基础上,对广东石油化工学院电气工程及其自动化专业在实施该计划企业培养方案过程中遇到的企业方案制订、企业课程衔接和企业实践环节如何体现工程实践能力的培养等问题进行了剖析,提出了解决相关问题的方法。实践证明,通过行之有效地实施企业培养方案,提高了学生学习的积极性,较好地培养了学生的工程意识、工程实践能力和工程创新能力,达到了实施"卓越工程师教育培养计划"的目的。 相似文献
11.
12.
13.
14.
论述了"卓越计划"背景下环境影响评价课程教学存在的问题,结合盐城工学院实际情况,对该课程的教学师资团队建设、教学内容、教材编写、教学方法以及实践环节等方面的改革措施进行了探索,以体现"卓越计划"创新性、实践性的宗旨。 相似文献
15.
16.
17.
18.
“卓越计划”是国家旨在培养和造就一大批创新能力强、适应社会发展的高质量人才而提出的重大教育改革项目,也是当前高校工科学生的培养目标。分析当前电子技术工程实践能力和创新能力培养现状,提出以培养卓越工程师为宗旨的电子技术教学改革,构建适应实践动手能力和创新能力培养的实践教学新体系。教学实践表明,这些改革措施对于提高学生分析问题和工程实践能力有很大帮助,有利于卓越工程师的培养。 相似文献
19.
教育部"卓越计划"实施的重点任务之一是创新工程教育的人才培养模式。文章介绍了哈尔滨工程大学在探索实施"卓越计划"的过程中,对人才培养模式的改革和创新过程中的一些尝试和做法。 相似文献
20.
以长春工程学院——新建应用型本科院校为研究对象,通过小范围、大幅度、多样性地开展应用型卓越工程人才培养模式改革试点工作,构建基层一线卓越工程师后备人才培养体系,创新教学模式和学业考核模式,探索培养应用型卓越工程师的有效途径,形成有效的应用型卓越工程师人才培养模式。 相似文献