独立学院以职业化教育提高学生就业竞争力的探索

独立学院是新形势下的一种高等教育办学模式。随着高等教育的普及发展,独立学院的招生规模在不断扩大,为我国扩大本科教育规模作出了积极的贡献,但独立学院大学生因社会原因及其自身原因在就业中承受着高于普通高校大学生的压力。毕业学生是否接受过"职业化"教育已经是很多企业作为甄选人才的重要标准。因此,如何大力开展职业化教育以提高独立学院学生的就业竞争力,现已成为独立学院思考的热点问题。通过调查分析独立学院开展职业化教育存在的不足及职业化教育现状,提出了促进独立学院职业化教育的对策及建议,以促进独立学院持续、健康、协调发展,提高学生就业竞争力。     

独立学院发展中之“三T”战略

独立学院的发展战略直接关系到独立学院的生存发展,也是近年来国家教育主管部门、高校与社会各界普遍关注的一个热点问题。通过独立学院发展中遭遇的困境及面临的机遇分析,提出了"三T"发展战略思路,即突破母体框架、突出特色专业、提高人才培养质量。     

独立学院实践教学建设的思考

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,为了提高独立学院的教学质量,培养创新型、应用型、复合型人才,实践教学在独立学院教育教学工作中占有非常重要的地位.以人才培养目标为依据,培养学生创新能力为出发点,对独立学院实践教学改革和建立实践教学体系进行探索与总结.笔者认为:独立学院要重视实践教学,建立良好的实践教学体系、完善实践教学各项规章制度、加强"双师型"教师队伍的建设,保障实践教学基地.总之,建立实践教学体系是培养应用型人才的中心环节和社会发展对于独立学院教育的必然要求.     

独立学院"中间层"学生生存适应能力的教育和培养

独立学院学生作为一个特殊的学生群体,随着独立学院的日趋发展与成熟,已逐渐得到社会各界的认可与赏识.根据独立学院人才培养的目标和办学模式,本文在提出重视"中间层"学生教育理念的同时,阐述并分析了做好"中间层"学生生存与适应能力教育的时代意义,并对如何摆脱困惑,超越当前独立学院学生管理工作的瓶颈进行了分析与探索.     

独立学院个性化应用型人才培养模式探究

文章就独立学院应用型人才培养的定位提出了"平台+模块"的个性化应用性人才培养体系。在此基础上,建构"多维课堂联动"的教育教学模式,基本形成适应大学生个性化发展特点的课堂教学体系和开放式教育教学体系。最后就独立学院个性化应用型人才培养的实施条件作了详细的分析。     

独立学院计算机语言实验课的教学改革实践

独立学院是我国现代教育体系的重要组成部分。为了提高教育质量,增强其毕业生的市场价值,独立学院必须从自身的条件出发进行深入的教学改革。在基于建构主义的以学为主的教学设计指导思想下设计出适合独立学院计算机语言教学实验课的教学实践过程并探讨了该方式对提高独立学院学生计算机实际应用能力的影响。     

独立学院公共英语大班教学的思考

面对独立学院在校大学生人数的增长和公共英语授课教师不足的矛盾,很多的独立学院在大学英语教学中逐步采用了大班级教学模式。然而独立学院公共英语大班教学中的问题变得越发突出,直接影响着教学质量的提高。文章分析了当前独立学院公共英语大班教学中存在问题的原因,提出通过更新教育理念、重构师生关系、改变传统教学方法和教学手段、提高教师专业素养等措施来提高独立学院公共英语大班教学效果。     

运用过程性评价促进独立学院学生扬长发展

针对独立学院学生的独特性,尝试在独立学院课堂教学中改革传统的教育评价方式,通过过程性评价激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,促进学生扬长发展能力的提高.就过程性评价在独立学院"两课"教学中的实践进行探讨,分析实践效果,得出过程性评价是一种与时俱进、促进学生扬长发展的有效评价方法的结论.     

独立学院大学生思想政治教育创新研究浅析

高校思想政治教育是对大学生进行马克思主义理论教育的重要渠道。独立学院作为一种新的高等教育办学模式,其大学生思想政治教育工作有一定的特殊性。在新的时代背景下,进一步加强独立学院大学生思想政治教育,就要对现有的思想政治教育模式进行创新。在分析独立学院大学生思想政治教育现状及原因的基础上,针对性地提出了创新大学生思想政治教育的措施及对策,为改进和提高大学生思想政治教育作出了积极探索。     

独立学院公共英语大班教学的思考

面对独立学院在校大学生人数的增长和公共英语授课教师不足的矛盾,很多的独立学院在大学英语教学中逐步采用了大班级教学模式.然而独立学院公共英语大班教学中的问题变得越发突出,直接影响着教学质量的提高.文章分析了当前独立学院公共英语大班教学中存在问题的原因,提出通过更新教育理念、重构师生关系、改变传统教学方法和教学手段、提高教师专业素养等措施来提高独立学院公共英语大班教学效果.     

定位“应用型人才”的熟练操作技能体系建设

针对独立学院与普通高校在性质、地位、学生自身素质的差异,结合独立学院培养"应用型人才"的教学目标,提出了一系列技能培养方案,以提高独立学院学生的软件技能水平,这对于提高学生的就业能力以及学院的发展定位都有重要的价值。     

"电路与电子技术实验"教学改革

针对独立学院人才培养的特点,对中国计量学院.电路与电子技术实验"在实验内容、实验模式、实验教学手段、开放式实验教学及实验考核制度等多方面开展的改革进行了介绍.这些改革有效地提高了实验课程的教学质量,体现了以"以生为席"的教育理念.     

独立学院给排水专业“三大实习”基地建设改革探究

校外实习是独立学院给排水专业实践教学的重要组成部分,通过分析"三大实习"基地建设存在的主要问题,提出了校外实习基地建设的改革内容,从而不断提高独立学院校外实习质量。     

独立学院学生创新创业能力培养模式探索

<正>基于项目驱动与三个课堂交互模式下独立学院学生创新创业能力培养模式研究,以三个课堂(课程教育、学科竞赛、毕业设计)为载体,以项目为蓝本贯穿整个三个课堂,根据独立学院学生自身条件及独立学院创新创业教育现状,研究提高独立学院学生创新意识和创业能力的培养模式,从而提升独立学院大学生就业率及院办学质量。     

独立学院"信号与系统"课程的教学探讨

"信号与系统"是电子类专业必修的一门专业基础课.与传统教学相比,独立学院的教育更注重应用型人才的培养,因此必须对独立学院的"信号与系统"课程教学进行定位分析与改革.本文根据实际教学过程中的一些实践和体会,在教学内容和教学方法等方面提出了一些看法.     

新形势下对湖北省独立学院发展的思考

随着我国<独立学院设置与管理办法>的实施,在新形势下,湖北省独立学院如何解决好改革过程中出现的各种问题,关系到湖北省独立学院的命运和发展.本文从分析湖北省独立学院现有特点着手,针对其存在的特有问题,从独立学院的定位、运行机制和管理体制、提高文凭"含金量"等方面提出解决问题的方法.     

论独立学院学生的就业教育

强调了独立学院学生就业教育的急迫性,分析了独立学院学生就业教育困难的原因,探讨了对独立学院学生进行有效就业教育的对策:让学生树立自信,强化学生的合作意识,拓宽就业教育途径,鼓励参与社会实践,强化激励手段,在思想工作中融入就业指导.     

独立学院特色办学的探索与实践——以南京信息工程大学滨江学院为例

独立学院在依存母体大学获得发展的同时,应把自己作为一个独立完整的办学主体来建设,进行科学准确的办学定位,坚持特色办学,不断提高教育教学水平和人才培养质量,真正实现"应用型、创业型"的人才培养目标.     

独立学院人才培养质量监控体系研究

建立独立学院人才培养质量监控体系是提高独立学院办学竞争力、实现跨越性发展和持续发展的重要条件.独立学院人才培养质量监控体系主要由外部监控体系和内部监控体系组成.建立和健全独立学院人才培养质量监控体系必须紧紧围绕着培养"掌握一定理论知识的高级应用型人才"这一目标来进行.     

独立学院强化工会组织的必要性与对策分析

在独立学院建立和强化工会组织具有很强的现实意义。然而,独立学院工会组织机构虚化,在实践中的主体地位虚化。因此,在独立学院要建立独立的工会组织;提高独立学院工会组织工作人员的专业素质;定期召开教代会,积极参与学校民主管理;将工会组织变成真正的"教工之家",丰富教工业余生活。