培养具有工程特色的新能源人才——东北农业大学新能源科学与工程专业建设实践

我国高等农业院校中,与新能源科学与工程专业相近的专业有"农业建筑环境与能源工程",它包含建筑环境和能源工程两个方向。而能源工程则主要是指新能源科学与工程、农村节能工程和环境工程技术方面的内容。目前,全国有近20所农业院校均开设了该专业,且一半以上主要针对能源工程方向。在学科设置上,与农业建筑环境与能源工程本科专业对应的学科是农业生物     

“传热学”课程教学方法研究与探讨

结合"传热学"课程的特点和教学现状,以增强学生在课堂教学过程中的主体作用为思路,探讨以培养学生的主动学习能力、总结归纳能力和实践动手能力为目标的教学方法。并提出学生的学习兴趣包括对授课内容的兴趣和对授课教师的兴趣的观点。     

基于“卓越计划”背景对理论力学课程教改的思考

为适应"卓越工程师教育培养计划"对理论力学课程提出的新求,针对应用型本科高校理论力学教学过程中存在的问题,以培养学生的工程实践能力为核心,对理论力学课程的教学理念、授课内容、教学方法及实践、竞赛环节的改革提出了思考和建议。     

面向物流工程专业的“物联网概论”实验系统建设探讨

依据北京信息科技大学办学特色和物流工程专业工程硕士的培养目标,结合"物联网概论"课程任务和授课内容,针对面向物流工程专业的"物联网概论"实验系统建设问题,初步探讨该课程的实践教学模式,阐述实验系统建设的内容,为加深学生对物联网的认识、提高实践能力、增强社会竞争力提供实验教学手段和方法。     

“数字电子技术”课程教学改革研究与实践

"数字电子技术"课程教学改革以能力培养为导向,在课程内容体系上制定了课程主线,授课内容、授课方法围绕主线而展开;强化实践教学环节,同时改革传统考核方式,增加技能考核,有机地实现了理论与实践的结合,提高了学生实践操作动手能力、分析问题、解决问题的能力,效果良好。     

"农林信息化工程"立体化教学方法的探索与实践

针对"农林信息化工程"教学,采用立体化教学方法,结合当前发展热点,立足学科专业实际,循序渐进,交叉融合,从授课内容、训练方法、思维模式等方面进行探索与实践,提高学生的学习能力、创新能力和实践能力.     

农业院校英语专业课程体系的改革思考

英语专业以培养单纯的语言技能为主要目标的英语专业课程体系已不再被社会认可,取而代之的是语言能力培养、人文知识的传授、跨文化交际能力培养,兼具有专业知识传授的以培养复合型外语人才为目标的课程体系。本文以分析目前全国英语专业课程体系改革趋势为基础,针对农业院校英语专业发展现状,提出农业院校英语专业课程体系改革的原则与构想。     

农业院校英语专业课程体系的改革思考

英语专业以培养单纯的语言技能为主要目标的英语专业课程体系已不再被社会认可,取而代之的是语言能力培养、人文知识的传授、跨文化交际能力培养,兼具有专业知识传授的以培养复合型外语人才为目标的课程体系.本文以分析目前全国英语专业课程体系改革趋势为基础,针对农业院校英语专业发展现状,提出农业院校英语专业课程体系改革的原则与构想.     

"高级电力系统分析"课程教学方式的研究

针对研究生阶段学习的特点,以"为创造性而教"为教学的主要目标之一,提出了针对"高级电力系统分析"课程的授课方式、考试形式及课程作业等内容的改进方法.在授课过程中从实际问题入手,利用灵活多变的授课方式、多种形式的课程作业及考查方式等手段来提高研究生学习的主观能动性,并结合了多种电力系统辅助分析的工具如PSCAD/EMTDC、MATLAB等来训练提高研究生对学习内容的应用能力,以切实有效地完成既定的教学目标.实践表明这些改进获得了良好的教学效果.     

基于CDIO理念的机械基础课程教学改革探索

基于CDIO高等工程教育的理念,提出了机械基础课程在授课内容、教学方法、考试方法、实验教学及教师培养等方面进行的一系列改革措施,使之更接近工程实际,以培养学生的工程职业素质和团队协作精神,提高学生的综合实践能力和创新设计能力。     

“卓越计划”体系下给水排水工程教学改革思考

采取正确的教育措施是决定教学改革成功与否的重要环节,开展给水排水工程专业的教学工作,以"卓越工程师教育培养计划"为主导思想,培养具有实践创新能力的工程类技术人才,迎合当今时代的发展需求,实现给水排水工程专业本科生的社会价值。     

浅谈“流体力学”课程建设中的教学—科研互动

对华东理工大学"流体力学"课程建设中教学—科研互动实践进行了总结和思考。课程授课团队依托科研优势,将"流体力学"授课同科学研究和工程实践紧密结合,优化了授课内容和方法,开展了大量的教学—科研互动环节。对教学—科研互动环节中易出现的问题进行了思考并提出了建议。     

国网宿迁供电公司“五大工程”提升“创先争优”质量

正2013年以来,国网宿迁供电公司创新月度集中学习培训机制,实行"人人是讲师"授课模式,每月集中学习由公司职能部室负责人授课,针对专业自行制订授课内容,通过由"台下学习"到"上台授课",促使干部不断加强自身学习,提升专业管理水平。截至2013年12月16日,国网宿迁供电公司每月一主题已举办了11期。这也是该公司实施"五大工程"提升"创先争优"质量的一个方面。     

新形势下成人教育的创新发展

以西北农林科技大学为研究基础,立足于新形势下高等农业院校成人教育目前取得的成绩,分析了高等农业院校成人教育面临的机遇与挑战,提出了高等农业院校成人教育进一步发展的创新理念与创新机制,同时对高等农业院校成人教育的未来发展提出了前瞻性的战略举措和发展前景.     

高等农业院校“无机化学”教学改革与实践

根据高等农业院校"无机化学"课程特点,结合农业院校自身优势,以培养学生创新能力为目标,对"无机化学"课程教学理念、教学方法两个方面进行了深入的探索与实践。     

基于工程能力培养的“桥梁工程”课程教学改革与实践

针对目前工程教育存在的问题,以CDIO工程教育理念为指导,围绕"厚基础、强能力、重实践、倡创新"的改革思路,构建了以工程能力培养为目标、多样化教学和实践为途径、多元化考核方式为保障的桥梁工程课程立体化教学模式。实践证明,新的教学模式对培养学生的工程实践能力和创新能力有积极作用。     

基于校企合作的“电机设计”课程教学研究与实践

针对"电机设计"课程理论性强、工程实践性更强的特点,在教学过程中,采取校企合作的方式授课,增强了学生对"电机设计"课程中难懂难理解的内容学习,很好地解决了理论与实践相结合的问题,提高了教师的教学水平、教学质量和教学效果。在校企合作的过程中,学生增加了就业机会,教师获得工程实践能力的提高,企业可以缩短人才培养时间,降低培训费用。     

教学型高等农业院校经济学专业课程建设探索

以湖南农业大学经济学专业的发展和课程建设为例,分析了其学科发展过程中的优势和劣势,对如何增强地方农业院校整体竞争能力和充分发挥农业院校社会功能给出了可行的解决方案。以期提升农业院校经济管理类专业教学效果,为中国农村经济发展和解决"三农"问题的需要提供人才保障。     

“电力市场”课程教学改革探讨

"电力市场"是一门新兴综合性交叉学科,仍存在许多问题需要解决,学科本身处于不断探索和发展之中。"电力市场"课程的内容需要不断深化,教学方式、方法也需要不断改进。从电力市场改革的必要性和背景出发,根据"电力市场"课程的特点,给出了对深化教学内容、改进教学方法和手段的一些参考性建议,为提高授课效果,增强学生的综合素质提供借鉴。     

突出工程素质培养的实践教学体系构建与实施

以培养应用型工程本科人才为基点,动态建立实践教学体系.以"平台+模块"为构架、以岗位技能为目标,建立有利于工程素质培养的实践教学体系.研究实践教学环节的内容组织、具体实施的方法和手段.着力培养学生的工程实践能力,加强工程意识和工程素质.