“模拟电子技术”教学改革探索

"模拟电子技术"是一门研究对模拟信号如何进行处理的模拟电路的学科,作为电子、电气、电子科学以及通信等工科专业的一门非常重要的专业基础课,学生对其掌握的好坏,直接影响到后续课程的学习。针对实际的课堂教学现状,在参与实际教学过程中,摸索出了几种有助于提高课堂效率和教学质量的方法。实践证明,这些方法行之有效,可以较明显地提高教学质量。     

“信号与系统”课程建设改革与思考

"信号与系统"是电子信息相关专业本专科学生培养的重要学科,是一门专业基础课,涉及"电路分析"、"数字信号处理"、"通信原理"、"图像处理技术"等多门相关基础课、专业基础课和专业技术课。文章对"信号与系统"校级重点课程的建设进行了探讨,明确了课程建设的重点,提出了课程建设的相关教改思路,有助于提高教学效率和教学水平。     

“计算机绘图”课程教学改革与学生能力培养研究

"计算机绘图"是土木工程专业的一门重要课程。通过改革课堂教学、完善课后作业、增加综合性训练和改进考核方式等措施,对计算机绘图的教学内容和教学方法进行改革,旨在培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的综合素质。     

MATLAB仿真辅助“激光原理及应用”课程教学研究

"激光原理及应用"是光学相关专业的一门专业基础课程,知识点多,理论性强而且物理概念抽象,学生学习难度较大。采用MATLAB仿真软件来辅助"激光原理及应用"课程教学,分别根据MATLAB的符号计算、作图、图像用户界面等几种功能,以举例的形式介绍了MATLAB仿真软件在课堂教学中的具体应用方式。经过教学实践,验证了该方法有利于提高"激光原理及应用"课堂教学效果。     

节能观念在“传热学”课程教学中的渗透分析

"传热学"是研究热量传递过程的一门课程,是与节能观念密切相关的一门基础科学。通过引入节能实例、新能源利用和节能新技术的相关知识,将节能观念渗透入"传热学"的课堂教学内容之中,使学生认识到本门课程的重要性,同时增强学生对我国能源问题的忧患意识和责任意识。     

三种教学法在"传热学"教学中的应用和实践

传热学作为一门应用科学在热能动力、石油化工、航空航天、生物医学和建筑节能等领域得到了广泛应用,同时,作为能源动力类专业的一门专业基础课程,直接影响着专业课程的学习和应用能力的提高.针对"传热学"的课程特点和内容分布特色讨论了适合现代人才培养体系要求的课程教学方式,通过利用问题讨论法、工程案例分析法和比较分析法来强化教学过程的学生主体,达到提高课堂教学有效性的目的.     

“机电一体化原理”本科教学的若干思考

"机电一体化原理"是机械设计制造及其自动化本科生的一门专业必修课。针对该课程教学过程中存在的问题,对课程的重要性、实验室建设、激发学生开拓就业思路、项目教学法和增设课程设计环节等五个方面进行了认真思考和研究,希望能够进一步提升该课程的教学效果。     

高频电子线路教学改革研究

"高频电子线路"课程是电子信息类专业的一门专业基础课。随着通信事业的飞速发展,新的通信方案、新的电路结构、新的集成电路已被开发和应用,射频电路设计已经成为移动通信设计的瓶颈,迫切需要大量既有理论基础又有实践经验的科技人才。"高频电子线路"课程正是担负了培养这些人才重任的一门专业基础课。学生对该课程普遍感觉较难,教学效果不够理想。因此,南京理工大学的高频电子线路课程在教材、教学方法和实验教学方面进行了一些改革。     

《工程力学》教学的改革探讨

《工程力学》是普通高等学校工科类专业一门重要技术基础课程。为了改变传统高职院校《工程力学》课程不按专业定制内容、课程学时少内容多等问题,针对《工程力学》课程系统性强、概念多、推理、论证多的特点,通过对课程体系、教学内容及结构的重新整合,增加对课程重要性和"难度"的感性认识、改进教育教学方法、培养学生自学能力、德育渗透、完善考核体系等措施,以提高学生的学习兴趣,培养分析问题和解决问题的能力。为同类课程改革提供参考。     

“高频电子线路”课程的教学探讨

"高频电子线路"课程是电子、通信等专业的重要专业基础课。本文结合笔者多年对高职学生该课程的教学经验,对该课程特点、教学对象等方面进行了细致分析,提出了"知识点树形结构法"的教学方法,制定了相应的教学策略,并就改善教学过程、提高教学效果进行了深入研究。     

工程实例教学在“土木工程概论”课程教学中的应用探讨

"土木工程概论"课程是土木工程专业一门重要的专业入门课程。阐述了进行工程实例教学的思路和优点,指出在具体教学过程中可根据教学需要,通过教学设计将典型的工程案例、媒体热点和身边的工程项目补充到课程教学中去,将工程实例所涉及的知识点进行有针对性的分析讲解,做到课堂教学和工程实践教学有机结合。实践表明,在课堂教学中进行工程实例教学可有效调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学效果。     

“电气工程基础”课堂教学中教学方法的设计

"电气工程基础"课程是电气工程专业的专业基础课和主干专业课.由于该课程物理概念多、电气元件结构复杂、公式推导方法多、电气计算繁琐等原因,一直是一门既难教又难学的课程.在具体的课堂教学中,针对不同的知识点设计了不同的教学方法,包括教师讲授与学生自学结合、案例教学方法、启发式教学方法、基于仿真的教学方法、多媒体教学方法,起到了激发学生学习兴趣、提高学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力的作用.同时介绍了让正在进行设计的学生上台讲课的教学方法.     

基于CDIO的“信息论与编码”课程的改革与实践

"信息论与编码"课程是宁夏大学电子信息工程、通信工程专业一门重要的专业基础课程,由于课程内容抽象、公式繁多及数学推导复杂,在教学过程中存在着一些问题,影响了课程的教学效果。课题改革小组基于CDIO模式,从教学内容的选择、教学方法的改进及实践教学环节等方面进行了该课程的改革探索。教学实践结果表明,通过改革,较好地提高了课堂教学质量,达到了预期的教学效果。     

材料物理化学课堂教学模式探索

材料物理化学是工科材料类专业非常重要的一门专业基础课。该课程理论性强、概念繁多、内容抽象,学习难度大。从激发学生学习兴趣、理论联系实际、教学与实验和科研互动、改革课堂教学方法等四方面对材料物理化学课程的课堂教学进行了一些探索,借此提高材料物理化学课程的课堂教学效果,以推动材料类人才培养质量的提升。     

“SOPC技术”课程的教学改革研究

"SOPC技术"是电子信息工程专业的一门重要课程,该课程具有先进性、系统性、综合性和实用性的特点。为了提高课程教学质量,增强学生综合运用系统设计思想分析和解决实际工程的能力,对"SOPC技术"课程的教学内容、教学方法、实践训练等方面进行了探讨和尝试。通过两个班级的教学实验表明,该课程的教学改革取得了较好的教学效果。     

计算机专业"通信原理"教学探索

通信与人类的日常生活密切相关,而且随着微电子技术的发展,通信技术与计算机技术之间的融合越来越深入,所以一些高校的计算机专业也把"通信原理"作为一门重要的专业课.本文在计算机专业"通信原理"课程的教学实践基础上,介绍了对该课程的一些教学探索.     

面向应用的“通信与电子信息科技英语”教学探究

面向应用的"通信与电子信息科技英语"课程的教学内容包括科技文献检索、文献阅读、文献综述、论文摘要的撰写以及制作讲稿和报告等。这些教学内容对通信与电子信息专业的本科生十分重要。结合教学实践,介绍了"通信与电子信息科技英语"课程的教学内容、教学方法与教学模式。该教学方法和教学模式能提高学生的参与性与积极性。     

通信原理课程教学中的一些体会

"通信原理"课程是通信类专业的专业基础课,是一门举足轻重的课程.能否掌握好这门课程直接关系到后续课程学习的好坏.如何够达到最好的教学效果,如何使学生了解得更加全面、理解得更加深刻是相关教师应考虑的问题.笔者以自己的教学实践,介绍了"电信原理"教学内容、教学手段、实验教学、教师作用这四方面的体会.     

电力系统及其自动化专业“数值计算方法”教学探索

分析了广东工业大学电力系统及其自动化专业"数值计算方法"课程教学现状,探究了教学改革的重要性和必要性。结合电力系统及其自动化专业学生特点,根据数值计算方法的课程特色与当前教学存在的问题,从教材、教学内容、教学方法、教学目标、考核方式等几方面探讨改革措施,加深学生对数值方法的理解、提高在电力系统领域的应用能力等,改善本专业该课程的教学效果。     

土木工程专业“钢结构”课程教学方法改革研究

"钢结构"是土木工程专业一门主要的专业课程。分析了"钢结构"课程教学过程中存在的问题及其原因,研究了提高该课程教学效果的对策,研究了课程成绩评定影响因素、各影响因素相对重要性赋权方法以及评定模型,提出了课程成绩评定的模糊方法。