从“五项修炼”角度探讨高校创建学习型辅导员队伍的对策

从彼得·圣吉五项修炼的角度出发,分析了通过五项修炼培养高校专职辅导员的途径,创建学习型辅导员团队,并提出在高校创建学习型辅导员队伍的对策:一是激发辅导员在学习上自我超越,养成终身学习理念;二是确立共同愿景,激发学习内驱力;三是改善心智模式,实现思想解放;四是构建层次学习体系,营造团体的学习氛围;五是系统思考,促进能力提升。     

学习型组织理论的内涵

自19世纪末泰勒提出的“科学管理”开启了企业“现代管理”之门的100年以来,管理科学异彩纷呈,涌现了大量先进的管理理论。20世纪80年代,彼得·圣吉(Peter Senge)提出的学习型组织管理理论,更是被国内外一些知名企业家所推崇。本文主要从学习型组织的精髓、学习型组织的基础、学习型组织的有力保障、学习型组织的内在本质及核心理念等几个方面对学习型组织的内涵进行了较为全面的分析。     

关于创建学习型电力企业的几点思考

学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论,它对于形成企业的学习氛围和提高个体的整体素质都具有不可替代的作用。本文将就在电力企业中建立学习型组织的必要性和主要途径做进一步的探讨。     

关于创建学习型电力企业的几点思考

学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论,它对于形成企业的学习氛围和提高个体的整体素质都具有不可替代的作用.本文将就在电力企业中建立学习型组织的必要性和主要途径做进一步的探讨.     

以“学习动力圈”促学习型组织建立——国网江苏省电力公司的创新实践

彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中介绍了学习型组织。学习型组织能够很好地适应动态化的环境,并使得学习成为组织的规范和常态,这种组织会有持续的竞争优势。但是,值得注意的是,在现实中我们较难看到学习型组织的例子。江苏省电力公司首创的“学习动力圈”系统,为建立学习型组织提供了一个可以借鉴的的例子。     

基于认同感和以我为主的学习型团队建设模式探索

云南电网公司电力科学研究院智能电网研究所以业务转型为契机,依托"创先争优"活动,秉持"学习促创先"的指导方针,围绕做好团队建设、营造学习氛围和发掘主观能动性,探索出了一套基于认同感和以我为主的学习型团队建设的模式。该建设模式的基本要求是做好团队建设、核心是营造学习氛围、根本方法是发掘主观能动性。     

浅谈社区教育与学习型城市的建设

建设学习型社会已成为21世纪教育发展的目标。而建设学习型城市是建设学习型社会的重要内容,也是深入贯彻党的十六大精神,提高城市文明程度,树立城市良好形象和发展先进生产力的重要途径。社区教育的目标就是通过终身学习为社区发展积蓄能量’有效促进城市的发展。因此,推行社区教育是建设学习型城市的内在动力。     

中职学校学习型团队的打造

合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习、打造学习型团队的重要途径。本文浅谈笔者在电子专业彩电实践教学中进行学习型团队打造的心得。     

中职学校学习型团队的打造

＂合作学习＂是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习、打造学习型团队的重要途径。本文浅谈笔者在电子专业彩电实践教学中进行学习型团队打造的心得。     

从一棵树到一片林——芜湖供电公司深化供电服务“五项修炼”

党的十七大报告中,胡锦涛总书记明确提出要"提高国家文化软实力",而企业文化正是体现一个企业软实力的有效载体。电网企业一向有重视企业文化的传统,如今,各单位企业文化的建设已是成绩斐然,花开满园。本刊希望新开办的"企业文化"栏目,能为各企业展现企业文化的优秀成果,体现企业对员工的人文关怀,提供一个良好的展示舞台。欢迎广大读者踊跃来稿。     

浅谈学习型党组织的创建

国有企业党组织作为党组织的组成部分,必须以学习推动自身建设,以学习促进企业发展,提高党组织在企业的凝聚力、战斗力和创造力.探讨了国有企业创建学习型党组织的重要意义、相关措施和有效途径.     

打造“和合团队” 促进“和合奋进”——南乐县电业局以创建学习型企业打造文化软实力

南乐县电业局作为国家电网公司一流县供电企业中小电量大成就的典范,始终坚持文化引领企业发展,通过创建学习型企业,初步形成了具有终身学习的理念、系统辨证的思维模式、开放互动的氛围、优秀的团队精神、持续创新发展的学习型组织。通过培育和合特色理念,推进和合家园建设,把国家电网公司四统一的优秀企业文化全方位覆盖到企业的各个方面,加速国家电网品牌传播,打造一个国家电网的品牌,并将文化成果转化为企业发展的推动力、战略的执行力、现实的生产力,从而使各项工作步入全省农电先进行列,受到了国一流考评专家的好评。     

对创建学习型企业的思考

创建学习型企业是一项长期的工作。一些企业在创建学习型组织的过程中,相继开设各类业务知识培训班,投入的人力、财力、物力也较为可观。但如何提高企业广大员工的学习力和创新力,创建学习型组织,仍然是企业值得思考的问题。我们不妨通过几个故事来提高对创建学习型组织的认识,可能有助于拓展新视野、开创新局面、挖掘新源泉。     

电力研究所创建“学习型组织”的初探

学习型组织是一个不同凡响的，更适合人性的组织模式，它有着崇高而正确的核心价值、信念与使命，具有很强的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。它首先是一个学习团队，其次是一种更适合人性的组织模式，最后它有共同的价值观和共同愿景，并具有很强的生命力。在创建学习型组织的活动中，尝试使用四个机制，即学习机制、激励机制、质疑机制、创新机制。使我所在未来发展中，不断改进、不断提高，只有起点，永无终点。     

高校构建“学习型”辅导员队伍的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量,构建"学习型"辅导员队伍,树立学习观念,必将提升辅导员队伍的整体素质,大大促进大学生思想教育的有效性和实效性。     

一流师资队伍助推“学习型”企业扬帆远航

拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍,是企业长期、高效做好员工培圳工作的必要保障。大亚湾核电历来重视师资队伍建设,为了给核电站广大员工提供内容丰富、形式多样的培训活动,组建了一支数量和质量能满足核电运营人才培养的高素质的企业师资队伍。大亚湾核电师资队伍包括专职培训教员（技术理论教员、技能培训教员、防人因失误训练教员、模拟机教员）、兼职培训教员、现场培训师傅、高技术岗位专家、管理培训内训师,并已形成了以专职培训教员为主,兼职教员、现场培训师傅为必要补充的多层次、立体化的师资队伍保障体系。各类教员在各自的工作岗位上,以不同的育人方式传承知识和技能,为批量化、高质量培养运营人才起到了有力的保障作用。     

广西南宁供电局“职工书屋”助推学习型职工队伍建设

＂南宁供电局在企业文化建设方面很有想法,很有成效。＂中国工人出版社副总编辑陈幼民在南供＂职工书屋＂认真翻阅该局编印的《南网情深、岁月如歌——南网文化＂三走进＂宣传丛书》、《中国南方电网公司员工守则职工漫画作品集》、     

学习型组织理论与供电企业“创争”活动思考

2001年5月江泽民同志在亚太经台组织会议上提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召．党的十六大报告把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标，之后，全国各地兴起了一个创建学习型组织的热潮。     

企业的学习力与竞争力

<正>"学习型组织"这一概念是由美国哈佛大学教授佛睿思特首先提出来的,他的学生彼得?圣吉在其1990年出版的《第五项修炼》一书中,对学习型组织的内在含义做出了比较全面的概括。学习型组织的核心内容——"五项修炼"被管理界称为建立学习型组织的"圣吉模型".