“汽轮机原理”课程考核改革的探索与实践

针对当前专业课程考核中存在的重知识轻方法、重统一轻个性、重结果轻过程的问题,提出了"汽轮机原理"课程考核改革的目标与原则,探索了"汽轮机原理"课程考核改革的新方法,给出了"汽轮机原理"课程考核采用形成性考核和终结性考核(期终考试)相结合的改革与实践措施,并在长沙理工大学"汽轮机原理"课程考核实践中应用,取得了良好的效果。     

“自动控制原理”课程实验教学改革与探索

“自动控制原理”是一门集理论性、实践性和应用性于一体的专业基础课,实验教学是该课程教学的重要组成部分。针对“自动控制原理”实验教学目前存在的主要问题,结合在教学中的实际经验,对实验教学进行了改革与探索,解决了目前该课程实验教学面临的主要困难,促进了学员学习“自动控制原理”课程的积极性,提高了学员的动手实践能力和创新能力。     

《汽轮机原理》课程教学方法与手段改革实践

贵州大学热能与动力工程专业<汽轮机原理>课程教学中,旨在提高学生专业素质和工程能力而尝试的一系列教学改革,从改革思路的形成,采取的改革措施和运行情况等方面进行了介绍,并对取得的效果进行了分析.     

“电路分析”课程实验教学改革

从北京信息科技大学的培养目标出发,以精品课程建设为切入点,以探索具有鲜明时代特征的实验教学思想为基础,对"电路分析"实验课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革,积极探索"基于问题驱动"的研究性教学,全面引入"多元化"的实验教学方法,通过"全方位"的实验项目设计努力提高电路分析实验教学的质量,获得了良好的效果。     

“汽轮机原理”课程设计的改革与实践

"汽轮机原理"是热能与动力工程专业一门主干专业课程,而汽轮机原理课程设计是巩固学生所学知识、提高综合分析以及应用能力的重要教学环节之一。随着教学目的的不断提高,传统课程设计的不足逐渐显现。为了更好地培养学生的学习能力、实践动手能力以及分析解决工程实际问题的能力,而提出了对汽轮机原理课程设计进行教学改革的具体措施,并根据实践结果进行了相关总结与讨论。     

“汽轮机原理”精品课程建设与课程教学改革

“汽轮机原理”是目前长沙理工大学在建的校级精品课程。精品课程建设是“质量工程”的重要组成部分。论文对我校“汽轮机原理”课程建设中的教师队伍建设、试卷库建设、教材建设、实验室建设及实习基地建设等方面的内容进行了论述，并对“汽轮机原理”课程的教学改革方法进行了探讨。     

“单片机原理及应用”课程实验教学改革

实验教学作为教学体系中的一个关键环节,在人才培养过程中起着重要的作用。本文从分析单片机实验教学的现状入手,提出改进单片机实验教学的方案,以进一步提高实验教学水平和教学质量,提高学生的学习兴趣、创新能力和综合素质。     

《电厂汽轮机》课程建设与改革

本文从课程概况、师资队伍、教材建设、教学方法与手段、教学研究、教育培训和技术服务、学校支持等多方面对《电厂汽轮机》课程建设进行了分析和研究。     

“计算机组成原理”课程改革探索

随着计算机硬件技术的飞速发展,社会对硬件人才要求的日益提高,以前的许多教学内容和教学方法已经不能满足时代的要求。本文针对传统的“计算机组成原理”课程教学,主要从教学内容的组织、教学方法、实验教学等方面进行了改革探索,以提高学生学习的积极性,改善教学效果。     

“计算机组成原理”课程改革探索

随着计算机硬件技术的飞速发展,社会对硬件人才要求的日益提高,以前的许多教学内容和教学方法已经不能满足时代的要求.本文针对传统的"计算机组成原理"课程教学,主要从教学内容的组织、教学方法、实验教学等方面进行了改革探索,以提高学生学习的积极性,改善教学效果.     

“汽轮机原理”课程的模块化设计与应用研究

模块化教学是人才培养的有效方式和手段。汽轮机原理实行模块化教学,不仅可以使学生有效地理解本课程生涩难懂的理论,还可以充分灵活地进行理论和实践的教学安排,强化学生对知识点的具体掌握,能有效培养学生的理解能力和应用能力,可以改善和提高教学效果,实现动力工程专业素质教育的培养目标。     

“汽轮机原理”课程的模块化设计与应用研究

模块化教学是人才培养的有效方式和手段.汽轮机原理实行模块化教学,不仅可以使学生有效地理解本课程生涩难懂的理论,还可以充分灵活地进行理论和实践的教学安排,强化学生对知识点的具体掌握,能有效培养学生的理解能力和应用能力,可以改善和提高教学效果,实现动力工程专业素质教育的培养目标.     

电工学实验教学的改革与探索

“电工学实验”是非电类理工专业的技术基础课“电工学”的实验课,对学生树立理论联系实际的理念,培养分析问题、解决问题的能力有着重要的作用。随着高校扩招以及电工学课时的压缩,采用传统的实验教学模式已不能满足当前学生的需要,本文结合华南理工大学的具体实际情况,对电工学实验的教学方法与手段进行了改革与探索。     

电工学实验教学的改革与探索

"电工学实验"是非电类理工专业的技术基础课"电工学"的实验课,对学生树立理论联系实际的理念,培养分析问题、解决问题的能力有着重要的作用.随着高校扩招以及电工学课时的压缩,采用传统的实验教学模式已不能满足当前学生的需要,本文结合华南理工大学的具体实际情况,对电工学实验的教学方法与手段进行了改革与探索.     

高校“电视原理”课程教学改革

本文对"电视原理"课程的内容设置、理论教学与实践教学的关系、教学方法等方面进行了研究,结合实际对现行教学过程中出现的问题,提出可行的改革方案,使其达到教学与社会需求相适应的目的。     

《电机学》课程开放式实验教学改革探索

通过开放实验教学与传统试验教学的实施效果比较,分析了开放式实验教学与传统实验教学区别,论证了高职高专实施开放式实验教学对培养学生学习热情、实验技能、创新能力的必要性。     

《电机学》课程开放式实验教学改革探索

通过开放实验教学与传统试验教学的实施效果比较,分析了开放式实验教学与传统实验教学区别,论证了高职高专实施开放式实验教学对培养学生学习热情、实验技能、创新能力的必要性.     

自然地理学系列课程实验教学改革探索

通过分析当前国内及广西师范大学自然地理学系列课程实验教学的现状与不足,提出从实验教学内容的设置、实验教学模式入手,以创新性人才的培养为最终目标,以实验课程设置、实验方法和手段、考核方式等内容为核心的自然地理学系列课程实验教学的新探索.     

“低频电子线路”实验教学改革的探索

实验教学环节是高职教育人才培养模式改革的重点内容之一。结合"低频电子线路"课程,探索如何将先导性实验应用到教学环节。通过具体试验,证明理论教学与实验教学的结合有利于培养适应岗位需求的技术型应用人才。     

“汽轮机原理”精品课程的建设与实践

依据教育部启动"高等学校本科教学质量与教学改革工程"对精品建设工作的要求,从课程体系、师资队伍建设、课堂教学、网站建设等方面总结了我们在"汽轮机原理"课程建设实践过程中处理和解决问题的一些经验与体会。