室内空间设计教学的探索

室内设计教育在国内的发展起步时间相对较晚。在具体的教学实施过程中,教学模式和教学方法存在的差异和问题,对室内设计教学产生了较大影响。本文旨在针对当前教学实施的现状,就理论课程、教学体验课程、教学考核等重要环节进行了一些尝试和探索,以期能有益于该课程教学的良好发展。     

试析3Dsmax绘图软件在室内设计专业教学中的应用

随着信息技术的不断发展与进步,3Dsmax课程在室内设计专业教学中的设置也逐渐普遍。该课程是一门具有较强实践性的课程,对于学生未来就业、进行具体的室内设计都有着重要帮助。但是,从当前的该课程教学实践来看,学生并未重视起3Dsmax课程的学习,而如何改变这种现状,让学生认识到3Dsmax课程在室内设计专业中的重要性是当前该课程教学亟待解决的重要问题之一。文章从3Dsmax课程在室内设计专业教学中的必要性出发,从五方面进行了具体分析。     

浅议室内设计教学观念的转变及思维的创新

随着社会的发展,高校正在不断的增加,课程也越来越多样化,专业化,室内设计课程是高校环艺与室内设计专业的一门核心课程.传统的教育教学模式,往往是理论多于实践,而室内设计这门课程更加需要在实践中教学.为了加强室内设计教学观念,必须转变传统的教育教学模式,才能适应社会发展的需要,促进课程的发展.本文主要在此方面展开探究,寻找舍内设计教学的方法.     

基于3DSMax室内设计课程教学浅谈

学习3DS Max软件,并利用3DS Max软件进行室内设计课程教学,让学生获得相应的职业技能.为此目标在"3DS Max室内设计"课程的教学上做了一系列探索实践,并取得良好成效。     

谈3DMAX在室内设计教学中的感想

3DMAX是室内设计的核心课程,要想在3DMAX教学中有所突破,除了要有非常扎实的理论基础和实操经验外,还要有很强的语言组织能力。3DMAX是室内设计必修的一门课,它比手绘草图课更具有真实性和使用性。本文将对3DMAX在室内设计教学的运用作进一步的分析和总结,并在分析中找到问题来改进教学方法和提高教学水平。     

充分利用社会资源进行专业教学——室内设计教学一得

室内设计是一门社会应用性课程,进行实题实做的实践教学是很有必要的,将教室融入到社会的大课堂中去,让学生参与室内装修工程的设计、施工和管理的整个过程来完成教学任务。全方位的锻炼学生的各种能力。实践教学的过程是一个面对设计、施工中碰到的具体问题的真实过程。认真扎实地走完整个室内设计实践教学过程,那么,教学任务完成了,教学目的达到了,实践教学过程就是教学所要的结果。     

室内设计与计算机辅助设计课程教学改革的研究与实践

本文对高校艺术设计专业的室内设计与计算机辅助设计这门课程目前的教学现状进行深入分析后,提出在教学过程中教学手段的采用、教学内容及实验教学等方面的一些想法,希望对今后这门课程的教学改革及实践有所帮助。     

基于室内设计的3ds max教学与实践探索

3ds max是一门专业性和实践性很强的课程,本文结合3ds max课程的教学特点,针对高职计算机专业,面向室内设计领域的教学方向,对3ds max课程的教学内容、教学方法、考核方法等方面进行一系列的探讨和实践。     

酒店室内空间设计课程的教学方法体会

从教学流程设计、教学情境创建、教学方法、教学时间管理等几方面分析和学习中央美术学院建筑学院室内设计专业五年级学生的工作室课题设计。比对工科院校或农林类院校开设的室内设计专业授课方式,从艺术类院校的课程教学过程中吸收优秀的教学手段和方法。     

地方高校计算机网络双语教学探讨

本文探讨了地方应用型高校计算机网络课程双语教学的必要性以及可行性,讨论了在教学实施过程中教材选用、教学过程和考核等相关问题,晕后总结了计算机网络课程实施双语教学的效果与意义。     

基于Web的CAD教学管理系统探析

随着信息化时代的到来,课程教学中的信息化教学及管理为教育事业提供便捷的方式,同时也提高了教学水平与教学质量,本文对设计开发基于Web的CAD软件教学与课程信息管理系统的探析。通过对CAD软件教学中存在的问题以及CAD教学管理系统具有的功能进行分析,对该系统的系统框架的选择和功能结构的设计,从而引出系统的开发与应用。     

基于信息技术平台的教学设计

依据我国高等职业教育理论和职业教育发展要求,实施职业教育,应以现代信息技术为载体进行教学平台建设,进行适应岗位需求的课程开发,数字化教学资源库的建设,并阐述了在教学设计中需要考虑的问题和使用的工具等。     

探究式《标志设计》课程教学的思路与转变

社会的发展,要求设计教育培养具有创新精神和实践能力的高素质设计人才。然而,旧的标志设计教学模式问题较多,如何在专业教学中加大改革力度,通过探究式《标志设计》课程教学,去发挥师生的作用,进一步改善专业教学模式与方法。在探究式课程的实践中,不断思考,在教学观念和方式上形成新的思路转变。     

独立学院计算机应用基础项目驱动式教学实践

针对独立学院计算机基础教育面临的问题及现状进行了分析,并结合当今计算机发展趋势,秉承独立学院为社会培养实用型人才的办学宗旨,深入地探讨了知识与实践技能相兼顾的多元化计算机应用基础教学模式,给出以项目驱动式教学设计改进方案,对项目驱动式教学手段作了详细地阐述。经过实践教学检验,该教学手段收到了良好的教学效果,能有效地提高学生的信息文化素质和应用信息技术解决实际问题的能力。     

视觉传达专业手绘插图的延展性教学

文章是对手绘插图课程教学方法进行探索与实践的总结。内容涉及手绘插图的常规教学、手绘在插图创作中的优势、手绘插图的延展性教学探究及教学实践效果等方面内容,意在通过教学内容的改进,结合视觉传达设计的学科特点。拓展教学的实际应用内容以适应社会发展和学生就业的多重需要。     

平面设计专业插图设计教学的多维化研究

本文采用提出问题、分析问题、解决问题的论证方法,针对平面设计专业中传统的插图设计教学所存在的弊端,提出了插图设计多维化的新教学理念。文章首先提出了目前插图设计教学的现状及弊端,其次对教学新概念及在现代设计教学模式中四个环节的具体体现展开论述,最后论证该教学新理念对提高学生的综合设计素质与插图设计教学水平具有一定的可行性和适用性。     

高职计算机类课程改革设计

传统的按章节顺序的授课方式已不再适合高职的人才培养模式。各个高职院校纷纷开展教学改革,探索创新人才培养方案、教学方法。高职教育的出路在哪里?高职计算机教学改革将走向何方?行业专家已经指明了方向,本文以计算机教学中Web开发类课程为例,按照"工作过程系统化"的思路对课程进行了概要设计。     

浅谈字体设计教学理念与方法

本文通过对字体设计教学现状的思考,指出传统字体设计教学模式应随时代要求更新和发展,并提出字体设计教学理念的新构想,在教学上应注入新的思想,不断创新教学设计理念和探讨有效创新教学设计的方法。     

基于创意产业的艺术设计专业创新型人才培养研究

随着全国艺术设计学科的蓬勃发展,新兴的蕴藏巨大生产力的创意产业越来越需要高校艺术设计专业为之输送具有创新能力的人才。在此背景下,越来越多的高校都在思考今后办学如何顺应形势,走在时代前列,探索出符合艺术设计专业自身教学规律的创新型人才培养的路子。这不仅有助于我们对原有的艺术设计专业教学模式进行改革与思考,也必将有助于推动我国创意产业事业的顺利发展。     

项目驱动教学模式设计探讨

根据教育教学改革的要求,我们考虑进行基于工作过程的课程开发和设计尝试。本文以《计算机使用与维修》课程为例,从课程内容的设计、教学情境的设计、考核方式的设计三个方面对项目驱动教学模式设计进行了探索。