图形与图形设计

符号学大师艾柯在其一书中总结了这种头脑程序:"观念是事物的符号,而图形是观念的符号,符号的符号"。客观事物经由人的知觉、意念(观念)、符号的过程,最终演变成为了图形。也可以说,图形是对于符号的实现。图形作为视觉符号,是设计的基础,它的存在是广泛的,是复杂的组合。图形的形成过程是人的意念即观念的转化,得出图形设计必须要与人的感情有关。图形设计是构建平面设计语言的非常重要的一个方面。因为符号本身是人类用来交流的工具,又因为图形是对于符号的实现,所以,图形本身就带有了交流的属性。平面设计中美的表现源自于设计师对于点、线、面的经营,对三者的组合、创造使之更加完善,达到充分交流的目的。现代平面设计对图形的结构与解构的处理,其过程是不确定的,但是理念却是确定的。先打散图形再重构图形,实际上赋予了图形更多种的排列和组合的可能性,即追求了形式上的改变,又表现了作者的个人性、主观性的特点,鲜明的反映了图形的形式属性,并且根源于现代主义的观念属性。     

图形设计课程教学的现状与创新

图形设计是一门实践性和综合性较强的学科,图形设计教学有其自身的特点,但现在很多教师依然采用传统的教学方法,导致教学质量不高,本文针对当前教学存在的问题,提出了相应的创新措施.     

网页设计中的图形图像处理技巧探索

笔者重点探讨了网页设计中的图形图像处理技巧,首先阐述了网页设计中图形图像处理技巧应用的必要性与优势,进而分析了图形图像处理技巧中的去噪处理技巧、增强处理技巧和压缩处理技巧,最后为使图形图像处理技巧能够在网页设计中得到更好的应用,给出保证形式与网站风格的协调性、加强图片处理等措施。     

传统图形设计课程的本土化教学研究

传统图形设计课程本土化教学研究基于应用型人才培养的教学目标.本文选取福建典型本土文化进行实践教学,立足本土传统文化特色与传统图形造型特点相结合,将福建本土文化视觉化呈现,并将传授技能与传承文化高度相融合,结合课程思政强调家国情怀及民族自信.同时课程提出融合文创产业发展的传统图形再设计教学模式,以适应当今社会经济发展的需...     

图形设计软件课程教学改革实践

本文结合对《图形设计软件》课程的教学实践,提出了计算机图形软件课程项目导向的教学新理念,从教学设计思路、教学内容选取、教学过程实施和课程评价体系设计等方面进行了具体的阐述。     

图形设计课程创意思维培养实践研究

图形设计课程作为动漫专业基础课程,在图形、文字的创意与编排,以及创意思维培养,对动漫专业的学生来说都是不可或缺的。结合图形设计课程,就课程建设中存在的现实问题,提出如何在课程建设中融入创意思维培养的解决方案。     

油脂厂图形控制系统设计

本文介绍了上海市某油脂厂的图控系统的设计方法，并对其数据采集、传输、数据的控制方式以及控制格式作了系统的介绍，对于其它工控系统有一定的指导意义和推广价值。     

图形设计篇

一、需求分析 图形设计工作主要用于CAD(计算机辅助设计)、广告制作、3D动画制作等,对于从事图形设计工作的用户而言,用于图形设计工作的工具不但要有很高的运算速度,而且还要有很好的     

Photoshop平面设计教学研究

科学技术的快速发展,更多更新的多媒体教学技术手段被应用于教学过程中.通过对课程教学方法的改革,Photoshop平面设计课程中先进的教学技术逐步取代了幻灯、录音、投影、录像等常规教学手段,把音频、影视、仿真模拟等技术结合在一起,使抽象的理论描述,通过视听等形式表现出来,使教学过程形象直观、生动活泼,弥补以往课堂中教学的一些不足,使学生能更直观地掌握该门课程的教学内容.     

信息化教学手段在平面广告设计课程中的应用

文章分析了平面广告设计课程的教学现状,探讨多种信息教学手段在课程中的应用情况,并设计了一个有效 利用信息化教学手段的教学设计案例,对深化该课程的教学改革工作具有重要的现实意义,也为其它专业课程教学设计提供 参考。     

平面设计专业工作室教学模式探析

本文主要探讨平面设计教育中工作室教学模式的运用,并结合实际情况分析了教学中存在的问题,希望对平面设计教学有所裨益。     

平面设计中的创意思维训练

如何拓展教学思路,改变旧的教学模式,以适应新的形式,是我们必须面对和思考的问题。平面设计教学中的创意思维训练的目的是培养学生的创新意识,提高学生的动手能力和综合设计能力,为社会培养合格的、高素质的设计、教育、管理人才。     

平面设计课程教学初探

随着信息时代的到来,人们对平面设计课程教学也提出了新的要求和目标,这就不得不从平面设计课程的教学方法、教学内容、人才培养模式以及教学手段等等方面进行教学改革。本文着重从教育思想、教学目标以及教学模式等几个方面对平面设计课程的教学设计进行探讨,以使其更加适应市场的需求。     

平面设计课程教学网站的建设

校园网在各级高校的普及为网络教学提供了有利条件,建立课程网站成为教学改革的一项重要内容。阐述了平面设计课程网站建设的必要性、网站的定位与结构。介绍了运用图像处理软件与网页设计软件相结合的网站设计方法,分析了网站设计中的关键性技术,并强调了网站更新维护的重要性。     

“平面图像设计与制作”项目教学改革实践

本文阐述了作者根据项目教学理论和课程情况,在"平面图像设计与制作"课程中设计了9个创意项目,并创设了项目活动情境的教学过程。在教师的引导下,学生以小组为单位自主学习、自主操作完成项目,通过项目评价实现了再认识、再实践的过程,加强了团队意识,提高了实践学习能力,迸发了艺术创造力。     

浅析平面设计的互动性

信息科技不断的发展为视觉设计表现带来了许多新的可能,多媒体的出现,让使用者得以互动的方式融入信息内容之中。本文从视觉传达设计的角度,分析平面设计在被赋予了互动的理念之后所形成的平面互动设计的特征。平面设计发展的方向应是:从静态呈现转向动态传达、从单一媒体体现到多媒体发布、从二维平面构成到三维立体空间展开。     

图形语言的延伸——传统图形语言对平面设计的启发

在经济全球化和文化多元化同时并进的时代,设计领域各种思想发生着强烈的碰撞和融合。国外各种新思潮的涌入和渗透,动摇着我们固有的价值观与审美观,使我们的作品越来越远离民族的个性和丧失自身的话语权。本文从分析传统图形语言的艺术魅力,肯定传统图形的民族独特性入手,研究传统图形的联想和拓展。探索平面设计中图形的形象化表现,意象化表现,"形"与"意"的综合表现手法,并探讨传统图形语言在平面设计中的再现。     

工厂设计系统图形库的图形描述语言设计

设计了一套用于工厂系统图形库的图形描述语言,此语言与工厂设计系统的工程背景紧密结合,提供了图形描述语句、图形循环语句、图形运算语句等,方便了对设计过程中用到的元件、设备等的图形描述。