“中国智造”背景下金工实训教学改革探索

基于培养职业技能和工匠精神,从学生学情分析、教学方法创新两个方面探索金工实训教学新模式,将工程实践能力和工匠精神教育融入金工实训技能和专业知识的教学过程中,以有效发挥实训课程的引领作用,构建职业技能培养和工匠精神教育新机制。     

以产品生产为主线组织好金工实训—机制专业金工实训模式的探索

机械专业为强化实践操作能力及综合能力的培养，将金工实习改为金工实训。探索“以产品生产为主线，安排组织金工实训”的培养模式，把金工实训和产品生产结合起来，在产品生产中“训”，在“训”的过程中生产产品。从而实训成为名副其实的专业演练。     

油气储运专业学生创新与实践能力培养的研究与实践

在创新型国家战略举措的大背景下,我国急需一批高素质的工程师,但是目前大学生培养仍存在薄弱的环节,毕业生的实践能力远远不能满足要求。为了提高储运专业学生的工程实践能力,让学生能够学以致用,对本专业培养体系进行改革,通过提高实训环节的占学时的比例,增加设计性实验、对课程体系和授课方式进行改革,使学生有更多的机会动手操作,提高学生的工程实践能力,让学生朝着卓越工程师的目标更近一步。     

金工实习教学改革的探索与实践

金工实习是一门实践性的技术基础课,为工程训练的重要组成部分,是其他工程类课程的先导。为配合学校＂卓越工程师教育培养计划＂的实施,在分析原有实习教学存在不足的基础上,对现有的金工实习教学改革继续进行探索与实践,把现代工程实践教学理念贯穿于金工实习中,提出了以＂改革金工实习教学模式＂为前提,以＂增加工程意识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力＂为目标的金工教学改革。     

面向工程能力培养的智能洗车机实验系统研发

为满足企业岗位技能需求的要求,培养学生的工程实践能力,推动实验设备贴近生产现场和实验教学改革,研发了非接触式智能洗车机实训设备。该设备可开展高职电气自动化技术专业相关课程的实验实训项目和专业综合实训,提高学生的工程实践能力和创新拓展能力。     

面向工程智能化的软件项目实训基础课程教学实践探索

软件项目实训基础课程为计算机科学与技术专业软件工程方向的重要实践环节。面对地方普通高校向应用型转型,本课程进行了工程智能创新方向的教学改革和深化工程教育的教学探索。教学实践以课程的应用性和指导性为基础,通过软件项目实训中的企业化项目开发,培养学生自主学习、动手操作、团队沟通能力,提高学生写作、分析和解决问题及智能化创新创业能力。结合实际的实践教学过程探索高等教育“新工科”实践教学的新模式。     

改革传统金工实习 产学结合实施机械工程实训

随着市场经济和高新技术的发展，社会对高职高专学生在操作技能、工程素质和技术应用能力方面提出了更新更高的要求，传统金工实习已不能满足社会发展和高职高专教育的要求因此，应改革传统金工实习，建立能融操作技能、工程素质和技术应用能力为一体的现代机械工程基础实训。     

浅谈新形势下的金工实习

阐述了金工实习的重要性 ,新形势下金工实习要注重加强学生素质的培养 ,要提高学生的动手能力、工程意识 ,组织纪律性和严谨的工作作风 ,以适应现代化大生产对工程技术人才的需要 ,引导学生逐步建立起协作互助和集体主义的精神 ,指出了在金工实习中要注意及时总结经验 ,不断探索 ,使金工实习成为实践性育人 ,提高学生综合素质的重要环节 .     

高工专金工实习教学规范化管理与改革实践

高等工程专科教育的培养目标是培养高级应用性技术人才,而金工实习是培养学生工程实践能力的一个重要环节.我校于1988年提出了“三循环教学模式”,在不改变三年学制的情况下,较大幅度地增加了实践教学环节,并将金工实习作为改革的重点,进行了金工实习教学的规范化建设与改革.机械制造工艺与设备、内燃机制造与维修两个试点专业的建设,学校“示范     

特种加工实习教学改革的探索与实践

金工实习教学是培养学生具有工程实践能力、创新能力的一个重要环节。特种加工实习是金工实习的重要组成部分。通过研究实习教学的特点,分析理工类学生在特种加工实习中存在的问题,对特种加工实习的教学内容、教学手段、教学形式等方面进行了改革尝试,取得了一定的成效。并对创新性实践教学做了有益的探索,提出了若干建设性意见。     

提高金工实习教学质量的几点思考

基于提高金工实习的教学质量,本文提出了用传统设备和工艺引导学生、用最新的实习设备和仿真系统培养学生;对不同专业,制定针对性的实习内容,将单纯的学习工艺知识和训练操作技能转向与经济、管理和市场营销的交叉和融合;通过渐进式和启发式创新教学,培养学生的综合能力等改革措施。通过教学改革,学生的创造性思维、工程实践能力明显提高。     

加强实习实训教学 提高工程实践能力

实习实训教学是工艺性专业培养学生工程实践能力的重要环节。针对目前实习实训教学存在的主要问题,结合冶金工程专业实习实训教学实际,从创建良好的实习外部环境、采用校内校外结合的实习实训模式、加强实习过程指导和利用网络炼钢平台等方面探讨了改善实习效果的办法与措施,以期进一步提高冶金工程专业学生的工程实践能力。     

关于构建学分制下开放型工程训练体系的设想

随着国家对工程实践教学的高度重视,桂林电子科技大学金工实习中心申请了中央与地方共建高校专项基金基础实验室建设项目,学校的金工实习教学面临着前所未有的机遇.通过设想如何整合工程实践教学资源,建立工程训练中心,并结合金工教学改革,对构建以培养学生创新能力为目的、具有桂林电子科技大学特色、学分制下的开放型工程训练体系具有重要意义.     

改革金工实践教学加强学生创新精神与实践能力培养

根据高校培养人才的目标，结合金工实践教学改革，从更新教育思想，加强金工实验室和金工实习基地建设，改革金工实验实习内容和手段，改革实践教学管理体制和考核方法等方面，对如何加强学生实践能力与创新精神培养进行了探索与实践     

改革金工实践教学加强学生创新精神与实践能力培养

根据高校培养人才的目标，结合金工实践教学改革，从更新教育思想，加强金工实验室和金工实习基地建设，改革金工实验学习内容和手段，改革实践教学管理体制和考核方法等方面，对如何加强学生实践能力与创新精神培养进行了探索与实践。     

加强金工实习教学过程管理提高实习质量

金工实习是机械类及其相关专业重要的实践性教学环节,在培养学生掌握机械加工操作技能上起着举足轻重的作用。为提高金工实习质量,我们对金工实习教学过程进行了强化管理。对照金工实习教学基本要求中应知、应会的要求,我们将金工实习各工种的理论和实践操作教学过程归纳为讲、演、教三个环节。本文就如何加强对金工实习中的讲、演、教三个环节的管理谈一谈我们的作法和思考。 实习教学中讲、演、教的相互关系 金工实习的基本任务决定了金工实习这一特殊的教学方式,它虽然有别于课堂理论教学、     

高职院金工实习课程教学改革初探

金工实习是培养学生实践操作技能和工程意识的重要途径,是实现高职院校教育培养目标的重要组成部分。结合多年金工实习的教学实践经验,对高职院金工实习的现状进行了剖析,指出了存在的问题,并提出了相应的改革措施。     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上,结合重庆工学院工程训练中心的建设,提出了以培养高素质应用型人才为目标,以学科建设为龙头,以工程训练为载体,不断拓展工程训练内涵,建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式,完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换,实现“工程训练四年不断线”,从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质,培养其创新意识.     

试论金工实习的现状,问题与对策

金工实习，是培养学生实践动手能力的重要教学环节 ，如何完善实习工种，加强管理，提高教学质量，是金工实习工厂的中心工作，笔者就我校金工实习的现状，问题进行了分析，并就解决办法提出对策。     

论会计实训中心的建设与学生实践能力的培养

会计实训教学是高校会计类专业教学体系中的一项重要内容,会计实训中心是进行会计实训活动的场所,其基本功能是实现课堂教学之外的会计技能操作,对培养学生的实践能力具有重要作用。