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1.
刘雄斌 《江汉石油职工大学学报》2013,(6):100-103
江汉油田井下作业处按照全员参与、全面落实、多维管理的原则,事前计划、事中控制和事后分析相统一的原则,PDCA循环体系运转的原则,与全面预算管理互相融合的原则构建了全员成本目标管理体系。全员成本目标管理体系由“指标、执行、监控、考核”四个子体系构成。建立指标体系以明确管理目标;建立执行体系以落实管理指标;建立监控体系以及时发现问题、及时纠偏;建立考核体系以调动、激励员工投身成本管理。通过子体系的有效运行,持续提升成本管理水平。 相似文献
2.
仲文婷 《徐州建筑职业技术学院学报》2013,13(2):93-96
针对来自学生自身、学校管理和社会元素等不同层面非安全因素对高职院校稳定发展带来的影响,强调加强校园安全文化的必要性.通过阐述高职院校校园安全文化的内涵和特性,提出以抓好安全素质教育、开展安全教育与实践活动、加强安全防控机制软硬件建设作为构建校园安全文化建设的必要举措. 相似文献
3.
以航天发射场质量管理体系为研究切入点,利用过程管理PDCA(plan-do-check-act)循环方法,探讨了航天发射试验任务的质量管理方法。 相似文献
4.
赵爱琴 《常州信息职业技术学院学报》2014,(3):19-21
高校校园安全管理工作是学校生存和发展的基础。高职院校要在整体防范的基础上,通过制度化的手段,将校园安全齐抓共管机制、安全检查机制、安全理论研究机制和安全管理联动机制有效结合起来,构建高职院校校园安全管理的长效机制,形成校园有安全、师生有和谐、生命有保障的良好局面。 相似文献
5.
内部审核是企业对质量管理体系进行自我评价的关键过程,处于“PDCA”循环中的检查环节,审核是否有效直接关系到体系是否能够持续有效运行。而最高管理者在企业中处于绝对的决策和支配地位,具有确定企业整体目标、管理框架,调动全体员工积极参与管理活动并提供必要的资源支持等职责, 相似文献
6.
现代中小学校园安全保障体系的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
邱卫东 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(1):155-158
现代中小学校园安全管理存在的主要问题是安全保障体系不完善。在“预防为主”理念的先导下进一步完善中小学校园安全预防型保障体系,减轻校园安全管理的压力,解决问题最好的办法是工作重心前移,强化预防,及时消除各类事故隐惠,堵塞安全管理的漏洞。中小学校园安全保障体系的构建包括主要包括安全教育、安全防范、安全管理和安全文化四大组成部分。 相似文献
7.
曹奇林 《江汉石油职工大学学报》2016,(4):104-105,108
职业健康安全管理体系与安全生产标准化是开展安全生产工作两大抓手,二者在目的、管理模式、实施方式、素化管理以及审核等方面具有共同特点;在原则、侧重点和最低限制要求方面有不同。通过实现领导机构和组织职能分配的整合、制定共同的目标及管理方案、建立相应的规章制度等进行职业健康安全管理体系与安全生产标准化的有机整合,可推动石油企业的安全生产标准化的建设。 相似文献
8.
9.
施工现场质量管理四大模块的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前传统施工现场管理转向现代质量管理体系管理的大环境下,施工现场质量管理要注重团体协调作业。本文以计划-实施-检查-改善(PDCA)循环为主线,就如何加强施工现场质量管理提出了自已的看法。 相似文献
10.
校园安全文化建设关系到大学校园的文明程度和发展潜力,尤其对于公安高等院校而言,其安全文化建设与普通高校相比有着更重要的社会意义和更显著的行业特点。以湖南警察学院的校园安全文化建设为例,从建设目标与思路、建设内容与实施过程、取得的成效和经验三个方面论述了公安院校校园安全文化建设,明确了公安院校构建校园安全文化教育体系对促进和谐校园建设的巨大推动作用。 相似文献