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通过近些年对计算机应用类专业《Flash动画设计》课程的教学目标和教学内容的研究和分析,以及在《Flash动画设计》课程的教学实践中,积极探索其教学方法,总结自己的教学经验,以有利于学生学习为原则,归纳出一套很有特色的《Flash动画设计》课程教学体系。 相似文献
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根据《Flash动画设计》课程的特点,分别从备课、教学过程设计、教学评价这三个阶段探讨课程教学过程中的改革。 相似文献
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《FLASH动画设计》课程教学的探索与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
《FLASH动画设计》是一门理论性与实践性非常强的课程,也是高职高专平面设计专业的一门必修课程,越来越受关注。目前Flash课程在教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面的改革、探索有关的研究工作比较多,为了能够让高职学生很好的掌握这门教程,更好地培养技能型人才,FLASH课程教学必须从实际出发,结合学生具体情况灵活运用多种教学方法来进行教学,将知识点熔合到实际的操作之中,培养学生思考问题、解决问题的能力。笔者结合多年的Flash教学经验,对《FLASH动画设计》课程的课堂教学内容和方法方面进行了一系列的改革,取得了较好的效果。 相似文献
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分析教学方法在《计算机动画设计》教学中的重要作用,以计算机专业中经常开设的Flash二维动画设计为例,探讨启发式教学、任务驱动式教学等多种教学方法在其中的应用,并给出了应用实例及最终效果。 相似文献
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数字媒体艺术是指用计算机处理或制作出和艺术有关的设计、影音、动画或其他艺术作品。相对于传统艺术作品,它在传播、存储、复制等各个方面都有不可替代的优势,也称之为CG。随着数字信息化的普及和在艺术各领域的广泛应用,以数字电影、数字动画、计算机图形、网页设计、多媒体设计等新的艺术媒材进行艺术创作已经成为一种新的时尚。本文着重介绍近年来Flash动画的前景及现状,从而引出山西大学商务学院动画专业《Flash动画设计》课程的教学实施方案。 相似文献
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笔者尝试在《Flash动画制作》课程中,运用“电子作品创作教学模式”进行F1ash动画制作的教学,目的是通过播放Flash动画实例,学生在学习了Flash的工作环境、绘图工具的使用、时间轴及图层后,就进入Flash动画制作的学习。学生仿照实例制作,掌握Flash动画的制作技巧,进而自主创作动画。 相似文献
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《Flash动画制作》是一门理论性与实践性非常强的课程,随着网络的不断发展,越来越受到关注。Flash的教学也需要教师结合学生实际情况考虑使用的教材选择合理的教学方法,提高学生的学习兴趣性和主动性,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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在网页设计中,Flash动画设计要遵循视觉形式美的基本法测,将各视觉要素合理结合,达到艺术与技术的统一,这样才能创作出具有吸引力的Flash动画.本文对Flash动画在网页制作中的应用做一个探讨. 相似文献
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在网页设计中,Flash动画设计要遵循视觉形式美的基本法测,将各视觉要素合理结合,达到艺术与技术的统一,这样才能创作出具有吸引力的Flash动画。本文对Flash动画在网页制作中的应用做一个探讨。 相似文献
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本文主要就《Flash动画制作》课程的开发建设问题做了一些探索,包括明确教学目的、教学环节设置与学时分配、教材选定与教学内容、实训环节、考核机制等方面,对“项目教学法”在实训环节中的应用和多样化考核方式的引入做了一些阐述。 相似文献
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随着教学水平的发展,在教学上我们要求进行多元化的发展,因此对中职教学也是一样。在中职院校的教学课程中,为了推进学生艺术性的发展,有开设“Flash动画”的课程教学。通过对Flash动画的学习,可以让学生了解这方面的基础知识,同时再加上实践可以锻炼学生制作动画、网页的能力。但是目前课程的在教学上还存在着不足,因此本文就对“Flash动画”的课程教学的改革给予了简单介绍。 相似文献
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浅谈Flash动画在网页设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在网页设计中,Flash动画设计要遵循视觉形式美的基本法测,将各视觉要素合理结合,达到艺术与技术的统一,这样才能创作出具有吸引力的Flash动画。本文对F1ash动画在网页制作中的应用做一个探讨。 相似文献
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数字媒体艺术是指用计算机处理或制作出和艺术有关的设计、影音、动画或其他艺术作品.相对于传统艺术作品,它在传播、存储、复制等各个方面都有不可替代的优势,也称之为CG.随着数字信息化的普及和在艺术各领域的广泛应用,以数字电影、数字动画、计算机图形、网页设计、多媒体设计等新的艺术媒材进行艺术创作已经成为一种新的时尚.本文着重介绍近年来Flash动画的前景及现状.从而引出山西大学商务学院动画专业课程的教学实施方案. 相似文献
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Flash，其意思是“闪烁、闪光”，也就是闪、炫之意。它是由美国Macromedia公司于1999年6月推出的世界级主流多媒体网络交互动画设计软件，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，设计出引导时尚潮流的网站、动画、多媒体以及互动影像。自从Flash首次推出之后，它在互联网世界里迅速窜红，目前全球有数十亿人使用和浏览Flash作品，而且这个数字还在不断增长中。 相似文献
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本文在分析网络探究性学习的相关教学理论基础上,重点研究网络探究性学习的应用问题,并将网络探究教学应用在动画设计课程中,提出了总体应用框架并对专题网络探究性学习进行设计分析,为网络探究教学在课程设计中的应用提供参考。 相似文献
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在理工科院校开设Flash选修课,会面临很多问题。当任课教师遇到来自不同专业、不同年级、不同程度的学生,如何开展教学、如何让这门课程成为学生们喜欢的课程、如何让这门课程能够帮助到学生,是值得认真思考的教学问题。今天,是一个教育资源非常丰富的时代,在传统的课堂教学资源基础上,学生们通过互联网络可以接收到很多、很优秀的教学资源。如何让课程保持先进性,能够真正吸引学生是这篇论文要进一步探讨的问题。文章将根据Flash课程的特点,较为深入地分析针对理工科院校学生开展教学的有效方法。 相似文献
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《移动通信技术》课程是培养合格电子、通信人才的重要课程。文章通过对目前我国新升地方本科院校通信工程专业《移动通信技术》课程的教学现状进行调查和研究,分析了通信工程专业《移动通信技术》课程教学存在的问题并提出了改革措施,以期改变目前《移动通信技术》课程存在的教学困境,提升教学质量。 相似文献
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