基于仿真系统的教学模式研究

本文对火电厂集控运行专业的核心课程“单元机组集控运行”的教学模式进行研讨,建立了基于仿真系统模拟情境下的角色扮演,以任务为驱动、项目为导向的行动导向教学法,阐述了该教学模式的设计理念、基本内容和教学方法。     

基于云计算的电力仿真系统研究

分析了电力系统离线仿真软件和实时仿真系统的特点和现状,指出了电力仿真进一步发展所面临的问题。针对存在问题分析了基于云计算的解决方案,讨论了虚拟化、并行编程框架、Web应用等云计算技术在电力仿真中的应用。提出了基于云计算的电力仿真系统,给出了系统硬件结构和软件体系设计,分析了系统网络应用模式和该模式下电力系统离线数字仿真过程。可以预见,云计算将会给电力系统仿真提供一条新的经济高效的途径。     

基于DTS的集控站仿真培训系统实现方法

从功能需求和软件架构两方面对集控站仿真培训系统和DTS(即调度员仿真培训系统)进行了对比分析,提出了在DTS的基础上通过功能扩展实现集控站仿真培训系统的方法,并详细阐述了继电保护仿真、教员控制功能、二次屏柜仿真、现场一次设备仿真和安全用具仿真等模块的具体实现方法.基于本文方法,快速实现了一个功能完备的集控站仿真培训系统,并已经投入现场运行,实践证明该方法可充分共享DTS代码,具有很好的应用前景.     

基于DCS系统的火电仿真系统

根据火电机组已实现DCS控制系统改造的情况,提出一种基于DCS控制基础的仿真系统.在DCS控制系统应用软件的平台上,对机组生产热力系统和设备进行数学建模即进行方案组态,运行在线程序从而生成热力过程参数,连接到原有的控制方案策略中去进行控制调节、监视报警、等,从而达到仿真现场实际生产过程的目的.系统调试运行后仿真机组实际运行工况,操作画面等用原来的DCS控制系统,使培训人员感觉在现场集控室操作一样.利用DCS开发商的应用软件为平台,保留原有DCS系统工程的控制方案策略和数据库,建立仿真系统,开发成本低,使用成效高.可满足运行人员、热工维护人员、电力学校学生的仿真培训及相关技术研发人员使用,也可应用于反事故演习及新的控制方案使用前调试印证等.     

基于DTS的集控站仿真培训系统实现方法

从功能需求和软件架构两方面对集控站仿真培训系统和DTS（即调度员仿真培训系统）进行了对比分析,提出了在DTS的基础上通过功能扩展实现集控站仿真培训系统的方法,并详细阐述了继电保护仿真、教员控制功能、二次屏柜仿真、现场一次设备仿真和安全用具仿真等模块的具体实现方法。基于本文方法,快速实现了一个功能完备的集控站仿真培训系统,并已经投入现场运行,实践证明该方法可充分共享DTS代码,具有很好的应用前景。     

新型实时电力系统仿真装置中系统仿真软件的研究

介绍了利用电务系统磁暂态程序（EMTP）的计算结果，实现用于继电保护试验的电力系统暂态过程实时仿真装置的原理及性能。对装置所用的系统仿真软件EMTP的选择和进一步开发的问题进行了分析与探讨，在满足继电保护试验要求的前提下，较好地解决了该软件的适用范围与应用方便性之间的矛盾。     

基于Web的仿真系统的设计

基于Ｗｅｂ的仿真是随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速发展,刚刚兴起的一门仿真技术。在原ＳＴＡＲ－９０仿真系统的基础上,设计并实现了一个基于Ｗｅｂ的仿真系统。简要介绍了该仿真系统的结构、功能模块、原理以及系统的主要特点。     

基于网管系统的通信调度仿真系统

介绍了新一代基于网管系统的通信调度仿真系统,给出了该系统的功能模型。根据通信调度对仿真系统的要求,介绍了设计原则,利用网管统一平台提出了构建网络仿真系统的设计方案,并介绍了系统功能,最后根据实际应用情况分析了系统的技术指标和运行结果数据。     

基于Simulink的DDS系统仿真

本文简要介绍了Simulink仿真软件,阐述了直接数字频率合成技术(DDS)的特点和基本工作原理;在Simulink环境下建立DDS模型,分析了DDS动态仿真模型各模块的功能和来源,并仿真了理想情况和有相位截断误差时DDS输出波形及功率谱;为研究和设计直接数字频率合成系统提供了理论和实验基础。     

“模拟电子技术基础”入门教学方法探讨

“模拟电子技术基础”是电类专业的一门重要的专业基础课,其理论性和实践性都很强,很多学生感到入门很难,教师也抱怨该课程难讲。本文通过分析“模拟电子技术基础”课程特点,结合多年教学经验及学生的思维特点,提出在“模拟电子技术基础”教学中,重视入门教学是讲好该课程的关键,并就入门重要知识点的教学方法给出建议。     

"电磁场理论"课程教学方法的探讨

通过对"电磁场理论"教学方法的探讨,从多角度分析本课程各章节内容的衔接及与本课程其他相关专业、知识的联系,寻求比较适合电气工程及其自动化专业学生的电磁场理论教学方法,以培养学生使用基于场的观点对电气工程领域中电磁现象、电磁过程及电磁规律进行定性与判断的初步能力,并使其掌握对典型工程电磁场问题进行定量分析的基本技能.     

"管理学"课程教学使用模拟教学法的研究

"管理学"是工商管理类和财经类各专业的专业基础课,以培养学生的管理思维和实践能力为目的.在"管理学"课程中实施模拟教学法教学有助于学生主动学习,有助于提高其人际交往能力、决策判断能力、实际操作能力等.模拟教学法在"管理学"课程教学中的运用是通过模拟创业策划项目进行的,运用成功的关键在于教师能否精心地组织,在实施过程中既要考虑到学生的分组、创业项目的选择、创业项目的进度控制、创业方案的交流与评价等问题,还要注意同其他教学手段结合使用、合理控制时间等事项.     

浅谈基于工作过程的计算机教学

按照基于工作过程导向的课程设计方法,本文以"企业网络组建与维护"课程为例,论述了基于工作过程的课程开发方法和实施步骤。     

论形象教学法

形象教学法是随着科技的发展进步而兴起的现代教学方法,其实施者通过灵活运用多种教学形式,充分利用现代教学手段,能增强课堂的吸引力、感染力和艺术性。因而,研究形象教学法对于提高教学实效有重要意义。     

“UG CAD”课程教与学

CAD软件已成为现代生产企业工程技术人员的必备工具。本文针对“UGCAD”课程的特点，结合几年来的教学实践经验，从教师的教和学生的学两方面分别进行讨论，提出了应注意的问题和解决办法，实现了教学方法和教学模式的改进，为今后进一步改革创新提供了新思路。     

"工程热力学"教学方法的几点探讨

通过分析"工程热力学"课程特点及教学中存在的问题,在教学方法上提出几点体会,包括如何激发学生的兴趣,让学生掌握良好的学习方法,加强实践教学环节,从而进一步提高课程的教学质量.     

针对90后大学生特点改进教学方法的探讨

90后大学生已逐渐成为当前大学生的主体.90后大学生具有思想开放、个性独立、接受新事物能力强等鲜明特点,是当前社会广泛关注的一代.本文结合90后大学生的思想、素质、行为和心理特点,探讨了顺应其发展规律、改进教学方法和教学手段的具体措施.     

基于PMU数据的混合动态仿真方法比较

随着广域测量系统(WAMS)技术的快速发展和广泛应用,它为电力系统建模和仿真分析提供了更加精确的实测动态数据。借助同步相量测量单元(PMU)测得的动态电压、电流和功率数据作为时变注入量,进行混合动态仿真可以实现互联电网的电气解耦仿真,并准确地计及外部网络或模型的动态特性和影响。介绍了基于注入时变电压、时变电流和时变功率的3种混合动态仿真方法的基本原理和计算流程,然后分析了这3种不同时变量测注入混合仿真方法的仿真误差产生原因。最后,通过四机双区域系统仿真分析比较了这3种方法的可行性和有效性。     

基于DSATools的发电机及其控制系统模型参数仿真方法

精确的发电机系统参数是电力系统分析的基础。很多情况下由于工况条件限制无法对发电机参数进行准确的测量,给系统的安全校核、指标估计及潮流优化等工作带来较大困难。提出了一种基于仿真模型进行参数辨识的方法,通过DSATools仿真工具搭建发电机及其控制系统仿真模型,采用曲线拟合的方法进行参数优化得到了准确的仿真结果。以广西平班水电厂发电机组的发电机及其控制系统作为算例,验证了仿真模型参数辨识的可行性。