初中英语趣味教学谈

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;营造一个轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学、学中用,从而激发兴趣,学生学得主动,提高了效率。     

浅析趣味教学法在数控一体化教学中的应用

本文结合我校开展一体化教学模式的改革和实践,阐述了趣味教学法在一体化教学中的应用.说明了趣味教学法对提高教学质量所起到的积极作用.     

打造信息技术趣味课堂

到学校调研的时候,经常会跟老师们讨论学生对信息技术这门课感不感兴趣的问题。很多教师都说,学生对信息技术课的内容不怎么感兴趣。那我们应该怎样做,才能打造信息技术趣味课堂,抓住学生的心呢?通过多次调研和     

打造信息技术趣味课堂

到学校调研的时候,经常会跟老师们讨论学生对信息技术这门课感不感兴趣的问题。很多教师都说,学生对信息技术课的内容不怎么感兴趣。那我们应该怎样做,才能打造信息技术趣味课堂,抓住学生的心昵？通过多次调研和以前的教学经验,我总结出下面几点。采用幽默风趣的语言教育家维提斯洛夫认为：幽默是教育家最主要也是第一位的助手。信息技术课中的理论都是很枯燥乏味的,如果照搬书本内容,学生肯定会厌倦。     

“成功教学法”在职校思想政治课教学中的应用

成功教育是一种意在引导并促进全体学生获得诸方面素质成功发展的教育。其在理念上,承认所有学生具有很大的发展潜能,具有获得成功的愿望,并且对每位学生的成功抱有期待和热情,坚信他们都能成功。其着力点在于积极为学生创设各种获得成功的机会和条件,诱导学生在学习中发挥自己的潜力,用成功后的快乐体验强化学生的动机,增强学习的动力。实践证明,选择适合学生学习发展的教学方法,是最成功、最有效的教育。     

情境教学法在Flash课堂中的运用

论述在Flash动画制作课程教学中,运用情景教学法避免传统教学的弊端,实现以教师为主导的封闭式、注入式传统模式向师生共同参与开放式、启发式的教学模式转变,调动学生探究性学习的积极性,让学生在"做中学,学中做",充分发挥学生主观能动性,激发学生学习兴趣,建构学生的知识结构。     

任务驱动教学法在计算机教学中的探索与应用

目前大学生的计算机实践能力普遍较弱,这与计算机教学有直接关系。笔者提出使用任务驱动教学法进行教学,强调学生学习过程如何通过任务驱动教学,发挥教师的主导作用,优化课堂教学节奏,提高教学效果和实践能力,同时培养学生的学习兴趣、团队精神、创新精神和自主学习能力。     

案例教学法在PhotoShop教学中的应用

案例教学法是教育论构建主义理论下产生的一种新型的教学方法,这种方法通过针对具体案例的教学,结合相关理论让学生能够更好的掌握理论,并提升学生理论联系实践的能力,在培养应用型人才方面具有非常重要的作用。Photoshop作为目前平面设计人才必须要掌握的一门技能,在很多职业学校和高校都开设了平面设计课程,本文研究的重点就是结合Photoshop如何使用案例教学法来进行教学,从而分析使用案例教学法的优点以及需要注意的事项。从而为提升Photoshop的教学效果提供一些有益的参考。     

浅析情境教学法在计算机教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,以教师为中心的传统教学模式已经无法满足教学发展的需求,其局限性、不适应性及滞后性越来越凸出。为更好地提升计算机教学效率,教师必须选用科学有效的教学方式进行计算机教学,本文主要对计算机教学中情境教学法的概况及应用进行了分析与探究,以期为计算机教学效率的提升提供可靠的保障。     

谈案例教学法在VB语言教学中的系统应用

结合VB语言特点,该文从分析案例教学法的优势入手,探讨了如何有效地把案例教学法运用于VB语言教学之中,从而提高学生学习兴趣,增强教学效果。并给出了该教学法在VB语言教学中的实施方案和实施过程中可能存在的问题。     

浅析项目教学法在java程序设计中的应用

文章对以教师为主导的传统教学模式的教学效果进行了分析,提出在java程序设计教学中引入项目教学法,调动学生学习积极性和主动性,培养分析和解决实际问题的技能。     

游戏教学法在计算机教学中的应用

游戏教学法在计算机教学中发挥着十分独特的作用,该文分析了游戏教学法的必要性与可行性、作用、优势以及具体的实施原则与步骤,希望将游戏教学法更好地应用于计算机教学中,从而提高学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,以利于促进学生全面发展。     

项目教学法在视频后期处理训练中的应用

在视频后期处理训练中,利用项目教学法展开训练激发学生学习的积极性和主动性,让学生在训练过程不但完成老师布置的项目与任务、同时愉悦地掌握视频处理技能;培养出更多适合社会岗位需求的合格人才.     

项目教学法在VFP实验教学模式中的应用研究

为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意识也起到了重要作用。     

如何激发学生的数学学习兴趣

数学课．培养学生学习数学的兴趣的途径是多种多样的．除了和谐、融洽的师生关系外．更重要的是选择适当的教学方法。作为数学老师应努力使学生热爱数学．才能对学习有兴趣．只要有兴趣．才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端．是求知欲望的基础。现就如何激发学生兴趣．谈几点体会。     

谈五步教学法在职业院校课堂教学中的实施

通过跟踪统计学生毕业参加工作后约有80%以上的知识要依靠自身的学习能力决定。如何更好的帮助学生在校学习期间构造良好的学习氛围,养成成良好的学习习惯,拥有良好的学习能力,更好的做好从学生到员工的角色的过渡,对于其今后事业的发展有至关重要的意义,关系到其是否能尽快适应学校学生到社会职员角色转变的能力。尤其是职业院校的学生,更多的是技能的培养。职业学校的学生在基础知识和技能的掌握较为薄弱,没有形成良好的学习习惯,自我学习能力相对较差。大部分学生只会听教师系统条理地讲解知识,不会自己分析学习材料,从材料中获取知识。众多人是靠着机械式的死记硬背过了一关又一关,最终虽然拿到毕业证书,却没有获得比毕业证书更显重要的学习能力。     

项目教学法在photoshop教学中的应用

把项目教学法引入《Photoshop图像处理》课程教学中,教师按实际需要选定项目并创设项目活动情境;采用任务驱动的方法,引导学生从应用入手,从实践到理论,从具体到抽象,从个别到一般的教育模式,讨论完成项目活动的方法和过程,并以小组为单位解决项目任务。     

形象教学法在高职院校机械制图课程教学中的应用

本文论述了形象教学法在高职院校机械制图课程教学中的应用情况。通过具体实例详细阐明了方法的内容、特点和教学效果,是一种行之有效的教学方法。     

工程实例教学法在AutoCAD中的应用

针对AutoCAD传统教学方法的不足,结合教学实践,探讨了工程实例教学法在AutoCAD中的应用。教学实践表明,运用这种教学方式,取得了良好的效果。     

PBL教学法在数据库课程教学中的应用

针对高等院校电子商务专业数据库课程教学中存在的具体问题,本文从教学实践出发,通过分析该课程理论教学和实践教学等环节的特点,引入PBL教学法,提升学生的主动学习能力,实现问题引导教学模式,在实际应用中取得了较好的效果。