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建筑的使用后评价,主要通过收集使用者对建筑的相关反馈信息,了解使用情况,将使用反馈与设计的预期目标进行对比,推导出结论,为今后同类型建筑设计提供参考依据。该文在全国综合性科技馆中选择具有代表性的广东科学中心作为研究对象,将广东科学中心的使用人群进行分类,以问卷的形式对广东科学中心进行满意度评价及倾向性评价,发现场馆设计及使用上的不足,探寻使用者对于理想化模型的偏好。同时通过现场访谈,从工作人员的角度判断场馆的使用情况,并总结不同年龄层游客的需求,借此反映出建筑师设计意图与游客真实需求之间的差距,提出科技馆建筑的更新措施,以期对今后的综合性科技馆建筑设计提供参考。 相似文献
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广东科学中心展项工程项目管理 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从规范的缺乏性及自主创新性、过程的不明确性及分步求精的递进控制、信息的不对称性与全过程控制的主动性、项目自身的特殊性与管理方式的灵活适应性这四个方面介绍了我们在科学中心展项工程的探索与实践。作为国内第一家在科技馆领域从事全过程项目管理的公司,谨将我们在项目管理实务的探索奉行献给那些有志于从事项目管理的同仁。 相似文献
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林群夫 《建设科技(建设部)》2009,(1)
广东科学中心位于广州番禺区小谷围岛.三面紧临珠江,项目用地45.39万m^2,主体建筑位于整个基地的中心位置,长轴方向达350多米,短轴方向达270多米。主入口上方大屋盖采用飞翼造型.内有巨大中庭,中庭上空设置采光屋盖及遮阳片.五个展厅的前端呈船形。整个结构体变化较多.宛如一朵盛开的木棉花。 相似文献
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结合山西省科技馆项目概况,阐述了其设计理念,着重从建筑布局、造型、球幕影院三方面介绍了建筑设计方案,并对功能分区和交通组织作了说明,可为同类科技馆项目设计提供参考。 相似文献
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广东科学中心大跨巨型钢框架结构设计 总被引:1,自引:0,他引:1
广东科学中心船形常设展厅连续三层均为双向45m左右柱距的多层大跨结构,且船头外挑达45m左右。工程结构选型结合建筑造型,将楼、电梯间及设备间做成六根格构式钢巨型柱;将层2与层3楼盖结构沿纵向两侧连为一体,构成纵向跨层桁架,将双向大跨楼盖结构转变为单向大跨楼盖结构,实现了多层室内无柱大空间及船头大悬挑,并取得了较好的经济指标;同时,格构式巨型柱与桁架构成了格构式巨型钢框架结构,形成了有效的抗侧力体系。介绍了该工程大跨巨型钢框架结构的结构选型、布置、节点设计及结构分析。 相似文献
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对山西省图书馆的建筑设计方案进行了探讨,阐述了该项目的设计理念,设计目标,并分别介绍了总体设计,总平面布局,建筑设计,功能分区等方面内容,为今后同类图书馆项目设计提供了一定指导。 相似文献
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针对中国援卢旺达农业技术示范中心项目的地域特点及该项目的特殊功能要求,分析了示范中心建筑设计的制约因素,并提出相应的建筑设计对策,以满足该项目各相关技术工种的相互配套协调的需要。 相似文献
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针对广东科学中心土木建筑工程遇到的岩土工程地质灾害、地震灾害、环境风致灾害、火灾等难题,利用微观结构研究与宏观结构研究相结合、振动台试验研究与有限元分析相结合、风洞试验与有限元分析结合、计算机模拟分析等技术手段,开展了广东科学中心饱和软土地基预处理、工程抗震、工程防风和性能化防火设计等工程灾害防护新技术的研究。研究提出了地基分区处理技术路线和动静结合排水固结法,完成了广东科学中心复杂超限结构抗震性能化优化设计,解决了广东科学中心工程在极端风荷载作用下主体结构和围护结构的安全性问题,探讨了火灾危险性与火灾荷载分析等火灾场景及疏散状况。研究成果为广东科学中心工程优化设计提供了必要的参数。 相似文献
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高校学习中心是为高校学生自主学习服务的建筑,是现代高校图书馆的一种发展形态,近年来在国外已经有实践案例。本文从分析高校学习中心与传统高校图书馆的区别入手,通过案例分析,探讨了高校学习中心的功能定位,并且就高校学习中心的建筑设计目标进行论述。 相似文献
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本文详细分析广东科学中心建筑工程2006年“安全生产月”活动开展情况和经验,为类似大型建筑工程开展全国安全活动月提供了有益的借鉴经验。 相似文献
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阐述了宁波市拟建行政服务中心工程建筑方案征集投标设计中标方案,鉴于行政服务中心建筑的特殊功能,重点介绍了该建筑的总体布局、建筑形象、功能分区、交通流线组织和技术措施,以期为类似建筑设计积累经验。 相似文献
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近年来随着生活水平的不断提高,人们对城市住房需求不断增加。为了满足这些需求,越来越多的住宅建设项目采用了高层住宅建设方式。高层建筑能够提高土地资源的利用率,在一定程度上满足人们的住房需求,但是当前人们对住宅建筑的要求较高,需要确保具备各项功能以及项目设计方案合理科学,保证住宅的科学与舒适,并使其与周边环境相融合。基于此,文章对高层住宅建筑设计进行了概述,分析了高层住宅建筑设计的不足,探究了高层住宅建筑的设计要点及注意事项,希望能够为相关人员提供一些参考。 相似文献