纺织类专业开展校内生产性实训的模式探索

高职院校校内生产性实训基地建设是当前高职教育改革创新中的核心领域，对目前高职院校开展校内生产性实训基地建设的模式进行了总结，对存在的问题进行了剖析，针对纺织类专业的校内生产性实训基地建设，提出了一种基于生产性实训项目的校企结合的新模式，并对实施方法和需要注意的问题进行了探讨。     

关于校内生产性实训基地的建设

高职院校校内生产性实训基地是学生学习技能的主课堂,是教师施展才能和得到锻炼的主阵地,也是学院服务行业、服务社会的主渠道。文章结合南通纺织职业技术学院纺织类校内生产性实训基地建设的实践,论述高职院校校内生产性实训基地的功能、建设的基本途径及需要解决的问题。     

基于企业用人需求的“产教融合、校企合作”纺织服装实训平台的建设

目前,我国绝大多数高职院校的实训基地主要还是以学校建设、学校管理的形式进行。如何让实训基地更好地和行业企业结合,如何让实训基地既服务于学生实践能力的提升,达到与企业需求的无缝对接,又能将高职院校和企业的研发成果转化为现实生产力,推动企业技术进步和产业升级转型,更好服务地方经济发展,是一个值得关注的问题。现结合盐城工业职业技术学院纺织服装实训基地的建设实践,阐述"产教融合、校企合作"实训平台建设的意义和思路。     

高职网络设备实训室建设意义探讨

现阶段,很多的高职类院校都在积极建设网络的实训基地。但是由于计算机网络技术的专业性要求太高、相关设备的更新速度太快以及设备的价格过高等种种原因,导致了高职院校在进行网络实训基地建设的过程中遇到了很多的问题。比如,怎样才能最大程度的提高资金的利用率、怎样才能最大限度的发挥网络实训基地的实训效果等问题。另外,很多的院校在网络实训基地建成之后发现,实际的应用效果与预期的完全不同。那么建设网络实训室是否有价值呢？本文将就高职类网络设备实训室的建设意义展开讨论。     

高校校内外实训基地建设的实践与探索

高职院校校内外实训基地的建设是培养应用型高技能人才的一项重要工作,围绕这个主题并结合南通职业大学机械工程学院学生校内外的实训进行研究与探索。从实习实训基地建设的重要性以及建设的原则、任务、重点及建设时注意的问题等方面,并结合实际高职院校的校内外实训基地的建设进行探讨与论述。     

高职纺织专业共享型实训基地建设探索

实训基地是高职院校实施高端技能型人才培养的基本办学条件,加强实训基地建设,提高职业教育教学质量,是增强学校竞争力的有力保障。文章就如何通过校企合作,构建共享型实训基地进行有益的探索,以促进纺织专业职业教育的持续快速发展,推进共享型实训基地建设。     

软交换实训基地建设的探索与实践

为进一步提升高职院校学生的就业能力,本文阐述了一种基于软交换技术的实训基地建设方案。实训基地完全模拟真实运营商环境,学生根据配套实训项目开展实训。该平台不仅极大的提升了学生的主动性和积极性,也促进了现代通信综合平台的建设。     

我院实训基地的建设与运行管理

以南通纺织职业技术学院为例，总结出实训基地建设时应遵循的原则为：务实性、创新性、共享性和职业性。指出在实训基地运行管理中，应建立高效创新的管理机制，加强“双师型”实践师资队伍建设，突出实训课程群建设的重要性。     

高职园林工程校内实训基地设计探析

随着高职园林工程技术专业的不断发展,对园林工程技术实训的需求也越来越高。高等职业院校在进行建设和规划时,要注意校内园林工程实训基地的发展。本文简单介绍一下设计高等职业院校校内园林工程实训基地设计的一些原则性的思路以供参考。     

印刷职业教育中实训教学改革探索

<正>目前,我国的印刷职业教育实训教学备受重视,各职业院校投入大量的财力建设实训基地,不断增加学生的实训课时。但是,实训成本过高、实训效能低的问题还是普遍存在,学生技能的提高与实训课时不成正比,很多高职院校的学生毕业了还不熟悉设备的操作。如何提高实训效能,降低实训教学成本已成为职业教育中的新难题。一、当前印刷实训教学中存在的问题     

第三届全国纺织服装类高职高专学生纺织面料设计大赛在常州纺织服装职业技术学院举办

2010年11月15—17日,由中国纺织服装教育学会、教育部高职高专服装纺织类专业教学指导委员会、纺织行业职业技能鉴定指导中心主办的“第三届全国纺织服装类高职高专院校学生纺织面料设计技能大赛”在常州纺织服装职业技术学院举办,来自全国17所纺织服装类高职院校的115名学生参赛。比赛项目分为纺织面料实物设计和纺织面料花样设计两大类。通过现场比赛,     

基于生产性实训项目的校内实训基地建设

剖析高职院校工科专业在建立以工业产品生产为主的基于工作过程的校内生产性实训基地中存在的问题,提出一种基于生产性实训项目建设校内实训基地新模式,并探讨其实施方法和需要注意的问题。     

高职院校物流管理专业校内企业运营模式探索

通过校企合作,构建物流校内企业实训基地,一方面,既可以让学生及时进行实训,保证时间连续性。另一方面,又可以通过企业注资,解决院校资金短缺的困难。因此,建立物流校内企业实训基地是高职院校物流管理专业进行实践性教学非常有效的途径。     

高职食品专业实践教学中提高实验、实训、实习教学效果的思考

实验、实训、实习三个环节与课程设计、毕业设计、学年论文、创业活动、社会调查、科技制作、学科竞赛活动等构成了实践教学的完整体系,但实验、实训、实习又是评估实践教学优劣、是否符合国家教学要求最为重要的指标。同时这三个环节又可以单独成为一个小体系,教学中应该采取由浅入深,理论联系实际,工学结合的模式来培养学生。就高职高专院校在开展和实施三环节教学过程中出现学生忽视实验原理的连贯性,操作能力差,教师重理论轻实践,学校不重视校内外实训基地建设,寻找实习单位路子单一等问题进行探讨,并对如何提高实验、实训、实习教学效果提出策略和方法。     

南通公共实训基地的建设——以经贸类公共实训基地为例

采用文献研究法对多个城市的公共实训基地建设情况进行归纳分析,再对南通高等职业院校近三年经贸类各专业招生情况进行分析、统计,为南通市公共实训基地建设方案的设计提供依据和借鉴。依据南通市高职院校经贸类专业发展情况、企业员工培训以及社会培训机构的需要,设计出一个切实可行的南通市经贸类公共实训基地建设方案。     

染整技术专业实验室建设

为适应企业发展需要，纺织类高职院校染整技术专业需要不断进行教学改革。专业实验室建设是教学改革的重要基础之一。通过实验室建设，促进项目课程建设，促进师资队伍建设，促进专业建设，从而达到促进纺织类高职院校建设的目的。围绕就业市场的基本需求，适当超前地建设专业实验室，可以更好地保持院校建设的领先地位。     

成都紡織高等專科學校

正成都纺织高等专科学校是四川省政府举办的全日制普通高等学校,直属四川省教育厅,国家示范(骨干)高等职业院校、四川省首批示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设立项单位、四川省深化创新创业教育改革示范高校、教育部现代学徒制试点单位、中国纺织服装高技能人才培训基地,国家发改委"十三五"产教融合发展工程"智慧服装实训基地"项目建设院校,四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点工作院校,四川省博士后创新实践基地,文化与旅游部、教育部批准的中国非物质文化遗产传承     

高职高专纺织类专业双师型教师队伍建设的现状与对策研究

高职院校师资队伍建设的重点就是双师型教师队伍建设,双师型教师队伍建设是发挥高职高专特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。试以现状调查为基础,分析当前山东省高职高专纺织类专业双师型教师队伍建设的基本状况和存在的问题,有针对性地提出双师型教师队伍建设的途径。     

产教融合背景下校外纺织服装实训基地的建设与研究

在产教融合背景下,校外纺织服装实训基地建设实现了产业和职业教育的融合,拓展了纺织服装人才培养途径,提升了人才培养质量。文章以柞水县职业中等专业学校为例,总结了校外纺织服装实训基地建设经验,以期为产教融合背景下校外纺织服装实训基地的建设提供参考。     

高职院校染整专业课程体系的构建

介绍高职院校染整专业课程体系的构建方法,阐述核心课程及专项实训课程在项目课程开发中的地位,指出核心课程建设的基本要素和课程实施过程中的注意事项,讨论校内外实训基地建设对于实现工学结合人才培养模式的重要意义。