英语委婉语的交际功能

委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。本文从语言学的角度,试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能。只有认知委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式,才能达到成功的交际目的。委婉语在各个领域都有广泛的应用,对于我们学好英语,进行有效的跨文化交际有很大的帮助。     

刍议英汉委婉语的异同

了解委婉语有利于加深对中西语言与文化的认识,有利于减少交际中的障碍,促进交际的顺利进行.试从英汉几种主要委婉语的表现形式和文化内涵进行对比分析,以期加深对英汉两种语言文化的了解.     

谈谈中英语言与文化差异

文章从语言与文化的关系入手,从打招呼和告别、各种称呼、祝贺和赞扬、成语、谚语和格言、比喻和联想、典故、委婉语、禁忌语、文体区别、身势语等十个方面谈论中英语言与文化的种种差异。     

汉英委婉语所折射的文化异同

委婉语是汉、英语言中共有的现象,有着相同的心理基础和共同的适用范围;同时也透射出宗教信仰、价值观念等文化的差异。     

英语委婉语中的模糊语言

模糊,是语言的基本特征之一,也是现实世界的本质和正常现象。模糊语言是委婉语表达的重要手段,运用模糊语言表达可以起到较好的交际效果,帮助谈话者克服交际过程中的心理障碍,淡化或排除各种令人不愉快的联想。     

小学英语语篇教学探讨

语篇分析的对象是使用中的语言，而不是假想或人为杜撰的语言。它强调的是人们如何在真实的语境中运用语言来实现交际目的。特别关注的是语言形式与意义的关系。小学英语中的语篇教学对小学英语教学的效果有着特别重要的意义。在小学英语课堂中，探讨语篇教学，对培养学生的语言运用能力是很有意义的。本文就小学英语语篇教学提出了自己的看法。     

中英投诉信体裁对比分析

体裁分析是语篇分析研究的新发展，是深层次语篇分析的有效方法，旨在研究语篇的交际目的和语言使用策略。本文首先建立了一个小型语料库，包括15篇中文投诉信和15篇英文投诉信。然后运用体裁分析理论对和对比分析方法，从语篇宏观结构和微观语言技巧策略两方面对所收集的语料进行分析。研究表明中英文投诉信之间在宏观语篇构建和微观语言策略上存在共性和差异，证实了交际目的是体裁分析的核心。     

语篇教学方法在大学英语教学中的实践与探索

在大学英语学习阶段，语篇教学应该成为重要的教学手段，而语境在语篇教学中起着关键性的作用。文章认为应该从文化语境和情景语境入手，了解文化语境和情景语境对语类结构和语域特征的制约和影响，逐步培养学生主动建构语篇意义、宏观把握语言的能力，实现真正交际意义上的语言学习。     

语码混合现象分析

本文分析了语码转换中的语码混合现象，指出了其存在的原因，并对存在的问题进行了探讨，指出了有些情况下的语码混合是一种语言污染，不值得提倡，希望对今后的语言环境有所启示。     

语篇衔接与情景语境的互动效应

根据Halliday的语篇分析理论模式，讨论了语篇衔接和情景语境相互作用产生的总体效果，探讨了语篇衔接和情景语境的功能特点，阐述了语篇衔接在语言系统中的地位，进一步明确了语篇衔接的理论地位和基本特点。     

浅谈英语语篇分析在大学英语阅读教学中的运用

随着功能语言学的发展，语篇分析理论逐步得到教育工作者的重视和运用，他们十分重视语篇的整体性和内在的结构特点。本文以语篇分析为切入点，从语篇的语言特征——语篇的关联与衔接进行探讨，在大学阅读教学中如何运用语篇分析教学法培养学生自主学习的能力，帮助学生提高阅读能力。     

以语域为视角浅析手机短信中的语码转换现象

近年来，语码转换作为一种语言现象受到语言学家的广泛关注。由于文字短信息具有会话的特点，所以经常会出现语码转换现象。本文以系统功能语言学为理论框架，选用手机短信作为分析语料，采取定性分析的方法，从语域的视角来探讨手机短信中的语码转换现象，力图阐释语域对语码转换的构建作用。研究表明：在我们所分析的语料中，语码转换会受到语域的制约。     

语域理论与翻译策略的选择

语域理论不仅是语言学研究的重要方法，而且具有广泛的应用潜力。许多语言学者已经就语域理论在语言教学、语篇分析、文体学等领域的应用做深入探讨。尝试把语域理论应用到翻译策略的选择，试图说明语域理论为译者提供一个新的视角，对于译者翻译策略的选择具有非常实际的意义。     

试论批评性语篇分祈

批评性语篇分析源于批评语言学，是一种语言分析工具。其方法论主要建立在系统功能语言学基础上。批评性语篇分析通过解析大众语篇来揭示语篇中所隐含的意识形态或权势关系。文章旨在介绍批评性语篇分析方法及其在语篇分析中的运用。     

从认知角度看二语习得中的母语迁移

文章从认知主义观点出发，认为二语习得中的母语迁移并不是行为主义所说的母语习惯简单地代替二语习惯，而是学习者语言学习过程的认知体现，它在内容，时间规律等方面反映学习的认知心理过程，这个过程从语言的标记性特征、原型学和心理类型学等方面看对迁移有一定的认知制约。     

浅析语符学理论中的功能理论

叶尔姆斯列夫是哥本哈根学派的主要代表人物，其语符学理论是哥本哈根语符学派理论的基础，而其中的功能理论又是语符学理论的重要部分。本文旨在分析叶尔姆斯列夫的语言功能理论，以期读者能更加全面和深刻地理解语符学理论和哥本哈根学派。     

城市汉英双语公示语建设现状和规范化策略研究

随着经济全球化的日益迅猛发展，我国国际地位和国际形象不断提升。城市公示语翻译质量的优劣直接反映出整个国家的国家化水平和进程，直接影响到整个国家的国际化形象。基于城市公示语翻译的重要性，调查汉英双语公示语翻译现状，深刻剖析了翻译中存在的错误，进而提出了加强汉英双语公示语翻译的规范化策略，对于提高城市公示语翻译质量和净化城市语言环境有着深远意义。     

论中西方礼貌原则中的差异

中西方礼貌原则和语言方式的对比，说明语言本身就是文化的产物和载体。充分了解目的语国家的社会文化背景，从而更好的运用一门外语。     

衔接与连贯—语篇翻译把握的重点

语篇作为词句以上的语言单位，近来受到越来越多的关注。语篇是一个由一连串的句子和段落集合而成的一个结栖完整，功能明确的语义统一体。与篇章表达语义方面联系最为紧密的就是语篇中的衔接与连贯问题。衔接与连贯的巧妙结合使得语篇能够传情达意，履行一定的交际功能。     

输出假设理论对大学英语教学的启示

学习者的语言输出在二语习得重起着重要作用,可理解输出使二语既流利又准确.探讨语言输出假设理论对大学英语教学的启示并提出一些建议.