《信息获取的一般过程》教学设计

教材分析 《信息获取的一般过程》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》（必修）第2章第1节的内容,主要阐述了获取信息的一般过程。学生在日常生活中经常会碰到信息的获取,但一般都是随心而做,缺少科学的方法。我认为教材中安排这一节的内容,主要是为了让学生学会运用科学的方法获取正确的信息,明白综合利用多种信息来源和信鼠获取方法的重要性,明白在当今的信息社会中评价信息的重要性,同时从中学会理性地对待生活中出现的各种问题。     

For循环的嵌套

[教学内容分析] （1）本节课使用的教材是广东教育出版社出版的《算法与程序设计》（选修1）,内容为教材第二章“程序设计基础”中第二节“程序的循环结构”的第3小节“循环的嵌套”。本节共1课时。     

《信息价值的判断》教学设计

《信息价值的判断》是上海科技教育出版社出版的《高中信息技术基础》第二章信息获取中第四节的教学内容。本节是信息获取链中的关键一环。学生在前面几节课中学习了对问题或任务进行信息需求的分析与确定，本节课就是要解决学生在得到信息后如何做出判断的问题，以便在信息活动中做出好的决策。     

《用智能工具处理信息》教学设计

《用智能工具处理信息》是广教版教材《信息技术基础（必修）》第四章第二节,编者特意选择了几个探究活动（手写输入、光学识别、自然语言处理、双向翻译等）。学习本节内容,重在引导学生探究思考、合作交流、解决问题的能力。     

2009中国PLC用户行为分析

1 最终用户获取PLC的信息途径 对调查数据分析可知,项目型市场和0EM市场获取PLC信息的途径不尽相同（如图1、图2所示）,其中专业网站和PLC厂商网站都为这两类市场用户主要的信息途径,其次,专业杂志、同行介绍和专业技术讲座依次为项目型市场用户其他几个主要获取PLC信息的途径,     

《测测我们的反应速度》教学设计

教材分析 本课是《初中信息技术》（江苏科学技术出版社）第4章第3节《数据处理与统计》中的部分内容。信息的“识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流”四项内容贯穿课程的每个章节。本课以“测测反应速度”这一实验为主线,培养学生多方面的能力。     

《逐帧动画》教学设计

●教学设计 （一）教材分析 逐帧动画是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第二册（上）第三单元第二节中的内容。本课时的教学内容是逐帧动画,主要内容是导人图片、关键帧的使用。本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面,掌握部分常用操作,是Flash操作从静态到动态承前启后的一课,为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。     

基于MMS的ACSI基本信息模型获取方法

IEC 61850标准的主要目标是实现不同厂商设备之间的互操作性,IEC 61850基本信息模型的获取是进行IEC 61850深层次互操作试验的前提。分析了抽象通信服务接口（ACSI）提供的应用关联、目录、数据定义以及制造报文规范（MMS）提供的初始化与变量列表等服务,给出了ACSI与MMS获取服务之间的映射规则,提出了基于MMS的ACSI基本信息模型获取的实现方法。基于上述方法设计了由ACSI管理器、特定通信服务映射（SCSM）管理器、MMS协议机、ASN.1编/解码器与ACSI/MMS应用软件所构成的原型系统,通过了互操作与功能测试。     

英国GCSE ICT考试特征分析及其启示

《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）明确提出：学生的信息素养表现在对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力,表现在开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力。     

全球OLED营收看涨

根据DisplaySearch第二季OLED（有机发光二极管）出货报告研究数据显示,OLED市场节节攀升,2008年整体营收达到6亿美元,预计到了2016年将大幅增长到71亿美元,年复合增长率达36％。     

直流励磁机电枢绕组脱焊的分析与处理

1交流发电机及直流励磁机规格（1）交流发电机型号TS550／80－32，额定参数为S＝15MVA，P＝12MW，Q＝11MVAR，Ue＝10．5kV，Ie＝825A，f＝50Hz，n＝187，5r／min．（2）直流励磁机型号ZLS99／39－8，额定参数为P—125kw，队一240V，L一521A，励磁电流入一29·SA。（3）励磁机电枢绕组情况电枢为带均压线的单闭路“左”行双波绕组，极数ZP一见实槽数Z一122，虚槽数人。一366，总元件数S—366，换向片数K—366，换向合成节距八一91，第一节距Y；一45，第二节距Y。一46，均压线节距又一至83。2励回机电枢开焊（或接触不自的发现1…     

《双曲线及其标准方程》教学设计

教材分析 《双曲线及其标准方程》是普通高中课程标准实验教科书《数学》选修2-（1人教A版）第二章第三节的主要内容。这一节是在学习了椭圆的基础上,运用类比的方法进行研究,使学生体会联系、发展等辩证观点。     

客户需求早知道——PLC之OEM市场

专业的才是可靠的信息来源途径 通过我们网上调研的问卷分析发现,OEM市场获取PLC信息的途径集中在PLC厂商网站、专业网站及专业杂志三种信息途径（提及率达到60%以上）,除此之外,同行介绍、展会、论坛等方面同样是OEM市场获取PLC信息的重要途径。     

新课程实施中的教育资源信息化

教育资源的信息化是幼儿教育发展的需要1．运用信息技术获取探究活动所需的多种教育资源教师、幼儿、家庭在开展新课程主题探究活动的过程中,无论是教师预设和幼儿生成,借助信息技术（如从网络收集与主题相关的图片、录音、录像、文字资料、艺术作品等）是获取多种教育资源的有效途径。     

'99(第二十届)电气设计资料及电气产品信息交流会将在北京召开

由北京电气设计情报网组织召开的＇９９电气设计资料及电气产品信息交流会将于１１月１０～１２日在北京召开。会议将有如下内容：（１）电气设计资料展览;（２）专家技术咨询;（３）电气产品展览;（４）新产品信息交流;（５）工程设计信息交流等'99(第二十届)电气设?..     

第二届福建（南安）光电信息博览会举行

2011年2月8日,第二届福建（南安）光电信息博览会在福建泉州（南安）光电信息产业基地国家大学科技园福建分园举行,100多家信息参展企业的客商代表、国内众多经销商,有关高等院校、科研院所的专家学者参加了开幕式。     

《用Excel绘制统计图》教学设计

教材分析 本节课是长春版《信息技术》教材七年级下学期第二单元第六节《Excel图表制作》的部分内容。统计图表是人们进行信息交流的一种形式,同文本信息表达相比,统计图表达信息更加清楚直观,因此,建立统计图是中学生必须掌握的一种技能。     

五彩斑斓的信息世界——《生活中处处有信息》教学设计

教材内容分析 《生活中处处有信息》是海南省中小学《信息技术》七年级（上册）第一章《搭上风驰电掣的列车——信息与信息的处理》第一节的内容。这一节是学生进入初中课堂接受信息技术教育的第一节课,它与小学信息技术的内容有所衔接,对于学生学习后续课程的兴趣起着重要的作用。本课的新知识点是讲授信息的概念以及信息的特征,从而提高学生对信息的认知水平。     

Android手机上传感器信息的实时获取与可视化

为满足人们对实时信息的获取需求,结合传感器网络和移动设备发展的现状,提出了一种在Android手机上获取和可视化传感器观测信息的方案。基于Android平台,设计和开发了一款智能终端应用,实现了通过与传感器观测服务（SOS ）的交互来实时获取传感器的观测信息。通过该应用,可以按时间、空间、传感器类型查找用户感兴趣的传感器信息以及观测数据,并最终在手机终端上显示。应用结果表明,提出的方案能够在Android手机终端实时获取传感器信息,具有可行性、实用性。     

农电信息化平台设计

1农电信息化平台设计总体功能 农电信息化平台由2部分构成：（1）网络信息平台,（2）综合MIS应用系统。 1．1网络信息平台 网络信息平台是农电综合MIS系统运行的基础平台。农电信息高速公路应具备：（1）高速度、大容量、多媒体的信息传输网络。（2）核心是以光缆作为信息传输的主干线,采用支线光纤和多媒体终端。用交互方式传输信息的高速数据网。