浅谈现代教育技术的发展黼带来的影响

教育技术是通过一定的教育、教学形式发挥作用的,因而,教育技术的发展与进步必将对教育和教学形式产生影响。以“教”为中心的传统的教学模式与素质教育的原则背道而驰,越来越不能适应科学技术和社会发展的需要。计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。     

探究初中信息技术课程学生信息素养的培养

随着社会的发展和进步,我们迈入了信息时代的世纪,信息化是这个时代发展的主流。在这种情况下就对人们的计算机应用技术和能力有了更高的要求,其中对于初中生来说,计算机也成为他们必须要学习的一门课程,以计算机为核心的信息技术也将成为他们的一项信息技术与必备的技能,这是新时代教育对于素质教育提出的要求。以素质教育为目标,提高学生信息技术的水平,并培养学生的信息素养,是初中信息技术教师在教学过程中的重点,同时也是难点。本文主要分析了初中信息技术中学生信息素养培养的重要意义,并在此基础上提出将任务驱动法应用于初中信息技术教育中,以促进学生信息素养提高的教学实践。     

在网络互动中优化思想政治课教学

基于网络环境的教学,是以计算机为工具,利用多媒体技术和网络技术以及其他现代教育技术手段进行教学活动的一种崭新的教学形式与方法,是将计算机网络技术应用到教学之中的具体体现。     

现代教育技术对传统教学继承与发展的应用探究

随着现代信息技术的快速发展,大量的现代教育技术被广泛应用到教学过程中。现代教育技术对提高学生学习兴趣、培养学生发散思维能力,都具有重要的促进作用。教师在新技术的使用中,可以更好地实现教学目标。本文从现代教学与传统教学的融合、主导地位与主体地位的转变、教学形式与教学内容的丰富、教师讲授与教学辅助的渗透等几个方面探讨了现代教育技术对传统教学模式的继承与发展。现代教育技术关注教师、学生与教材三者之间的信息传递,形成动态的信息传递系统,有效提升教学质量和效率。     

以技术应用能力培养为核心的计算机本科教学模式探讨

计算机技术的高速发展使计算机专业的教学面临挑战,因此,计算机教育改革成为计算机教育工作者关心的首要问题.对计算机本科教学提出了一种以技术应用能力培养为核心的教学模式,并作了一些初步的探讨.     

以技术应用能力培养为核心的计算机本科教学模式探讨

计算机技术的高速发展使计算机专业的教学面临挑战,因此,计算机教育改革成为计算机教育工作者关心的首要问题.对计算机本科教学提出了一种以技术应用能力培养为核心的教学模式,并作了一些初步的探讨.     

现代信息技术环境下教学模式创新有效性研究

信息技术已经成为现代教育的重要手段,有效地促进了教学模式的改革。然而,在实际教学过程中,基于信息技术的教学模式有时并不能取得较好预期效果。针对该问题,对信息技术与教学模式之间关系以及如何有效应用现代信息技术进行教学模式创新等方面进行了思考,为信息化教学水平的提高提供借鉴。     

浅析现代教育技术在专科计算机基础课教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的发展,现代教育技术也得到日新月异的发展。计算机基础课教学改革过程中,在保留传统教学的优点基础上,运用现代教育技术改良教学模式,提高教学成效。     

信息技术与初中数学教学整合的些许思索

当今社会,以计算机和网络为核心的信息技术正日益成为拓展人类能力的创造性工具,在教育教学中已发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。在初中数学的教学中,适时恰当运用现代信息技术教育资源,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景,使抽象的数学内容具体化、清晰化;使学生的思维更活跃,充分发挥学习的主动性、积极性;使教师转变陈旧的教学观念,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。     

校园教育信息网的发展前景

网络教育是随着现代信息的发展而产生的一种新型教育方式,是现代化教学的一个重要特征,这种以计算机信息技术和网络技术为核心的现代教育的应用,将引发一场从教育观念、教学内容、教育方法到教育过程的全方位变更.     

关于改革高校计算机实验室管理的思考

计算机教学在高等院校的教学过程中占据着无可取代的地位。网络技术在现代化教育中发挥着越来越大的作用,教育对其的依赖性也随之增大。因此,计算机机房作为教学前沿已经成为了高校开展信息教育和专业技术教育的重要依托点。然而,伴随而来的问题亦不容忽视,我们必须重视这些问题,并针对问题思考相应的措施和手段,以求实现更好的计算机实验室管理,促进高校的教学进程。     

在校本培训中提高教师应用现代教育技术能力

校本培训,是指在教育行政部门和有关业务部门的规划指导下,以教师任职的学校为基本培训单位,以提高教师教育教学能力为主要目标,把教师培训与教育教学、科研活动紧密联系起来的继续教育形式。随着科学技术的日新月异,新媒体的不断出现与更新,现代教育技术在教育中的作用日益显著,已成为教育发展的推动力量。为此,我校运用校本培训提高教师运用现代教育技术的能力,受到了良好的效果。     

多媒体辅助教学的几点思考

《新课程标准》要求：“一切有条件和能够创造条件的学校都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为课程资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。如何利用好多媒体提高我们的教育教学水平是摆在我们教育工作者面前急需解决的问题。本文通过几个方面论证学校开展多媒体辅助教学的可行性和必要性,旨在进一步推动学校教学方法、手段的改革。     

现代信息技术在小学数学教学中的巧妙运用

在新课程标准的背景下,以计算机为核心的现代信息技术在小学数学教学中起到越来越重要的作用。教师能够在信息化教学环境下构建有效的教学模式,才能有效促进学生学习效率的提高。本文将通过分析现代信息技术对小学数学教学方式产生的影响,简单探讨现代信息技术与小学数学教学的整合模式。     

关于现代信息技术教育与教师信息素养的思考

计算机及其网络是当今最先进生产力的标志,是信息时代的标志。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代教育信息技术已经在教育领域产生深刻的影响。它对于促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,加速教学手段和管理的现代化等方面都有着重要的意义。如何发挥现代教育技术在教育教学中的作用,我觉得要着重解决好以下两个问题。     

研究式教学在"生物分离工程"课程中的应用

研究性教学模式是一种以培养现代学习观为目标的教学模式,具有重要的教学价值和发展价值.结合"生物分离工程"课程应用性、综合性强的特点,在以学生为主体的教学思想指导下,在该课程教学中进行研究性教学模式的探索与实践.提出研究式教学的具体实施过程,内容包括教学组织形式、实施流程、教学内容、课外拓展、考核体系,取得明显的教学效果.该教学方式对创新教育的实施和应用型人才的培养必将产生有力的促进作用.     

对中小学教师教育技术培训的思考

随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大,以计算机为核心的信息技术和网络资源正如火如荼地进人中小学教育教学,给传统教育观念、教学方法、教学模式以及教学内容带来了巨大的变革,也对教师的素质提出了巨大挑战。教育部在（《关于推进教师教育信息化建设的意见》中指出：“把信息技术教育作为中小学教师继续教育的重要内容之一。要通过各种方式对全体中小学教师进行一轮现代信息技术和教育技术培训。”因此,培训教师的现代教育技术,也成了建设教师队伍的艰巨任务。     

网络教学在计算机专业教学中的应用分析

传统的计算机教学模式的各种矛盾普遍存在,严重影响了计算机专业课程的教学效果,成为教学中一道难以跨越的障碍。因此要想改变传统的教育模式,就必须寻求一种能被大部分学生接受,且直观性较强的教学方式。本文首先分析传统的计算机教学模式所存在的缺陷,然后从多媒体网络教学系统的功能、特点两方面探讨了多媒体网络教学系统在计算机专业教学中的应用价值。     

浅谈现代信息技术在体育教学中的应用

以计算机为基础的信息技术的迅猛发展,日新月异,信息化已经渗透到人类社会的一切领域。在体育教育教学中,与现代信息技术整合,就能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实现提供形象的表达工具,激发学生学习的兴趣,改变传统教育的单调模式,真正使体育教学快乐起来,对提高教学效果是非常明显的。那么,如何在体育教学中运用现代信息技术进行教学,现从以下几个方面对谈谈我个人的看法。     

信息技术与化学教学整合中应注意的几个问题

随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。但是,在实际的教学中,也出现了过于依赖现代信息技术的倾向,反而影响了教学的效果。作为现代教学手段,信息技术是对传统教学手段的补充,但不可能完全取代传统的教学手段。我认为,信息技术与化学教学的整合中,应注意以下几个问题。