缤纷呈现 多重交互——基于白板的数字化互动课堂解决方案

新的一年,“高手论技”继续伴随大家前行,身处一线的你,就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用……都可以在此畅所欲言,各抒己见。是继续围观还是现身说法,新浪微群http：／／q．t．sina．com．cn／264976,期待您的共同参与。     

运用“资源性阅读”方法开展识字教学——《基于交互白板的有效教学研究》中期研究报告

课堂教学的过程,是一种在特定的时间、空间内,教师组织、指导和帮助学生学习特定的内容的过程。学生的个体差异客观存在。教师的组织、帮助和指导不应该也不可能在备课的时候完全预设。教师在课堂教学过程中的许多教学行为需要根据实际情况动态生成。单一的计算机多媒体技术的应用,有时会出现课堂教学的程式化现象。这时,师生互动的课堂教学生态受到影响。交互白板在课堂教学过程中的应用,     

英语口语教学中的交互活动

本文从教学实践出发,探索交互性语言教学理论在大学英语口语教学中的运用.基于语言交际能力概念,提出课堂口语教学不能仅限于简单的模拟训练,更重要的是在真实语景中的语言运用.同时进一步探讨了将课堂教学延伸到课外实践的重要性和计算机辅助教学技术在口语教学中的运用.     

英语口语教学中的交互活动

本文从教学实践出发,探索交互性语言教学理论在大学英语口语教学中的运用。基于语言交际能力概念,提出课堂口语教学不能仅限于简单的模拟训练,更重要的是在真实语景中的语言运用。同时进一步探讨了将课堂教学延伸到课外实践的重要性和计算机辅助教学技术在口语教学中的运用。     

多媒体使语文教学更精彩

《基础教育课程改革纲要（试行）》中第11条明确指出：＂大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。＂多媒体具有形声结合、声画并茂的特点,     

每四个班一块白板，但我们的水平并不差

李雪：此次比赛让我认识最为深刻的是,教师并不是为运用信息技术手段而运用,更应该注重的是一个学校团队的教研能力,以及对一堂课和所带学生的深入分析,使用信息技术手段来提高课堂的效率。其实对于来到这里的一些老师来讲,     

白板为语文课堂平添了活力

著名教育家叶澜说,教学方式要体现生命的层次,要用动态的观念,重新全面地认识课堂教学,才能让课堂焕发出生命的活力。有思想火花碰撞的教学就是追求教育卓越的过程,而白板教学的教学方式完美体现了教育者与受教育者的个性,体现了教学的生命力,使教师和学生都充满活力。     

网络使语文课堂更精彩

如何将现代信息技术与小学语文教学有机结合起来,激发学生自主学习,为学生可持续发展奠定基础,已成为教师必须思索的问题。网络为语文学科拓展了空间,在语文课堂教学中,教师可以从教与学的需求出发,利用网络环境的特有功能,积极开发网络教学资源,使其与语文课堂教学相结合,引导学生参与学习实践活动,让他们学会感知、体验和主动探索,走进学习的生命领域。     

《重叠问题》教学设计

创新整合点 “动手做＋白板交互”是本澡岗十中的亮点。这种设计使得白板不仅仅属于教师教的工具,更重要的是,它也属于学生学、做以及反馈学习思维过程和结果的工具,学生获得了一个实践参与的机会,充分体现了交互、参与、反馈、评价的新课程教学理念。     

发挥白板优势，彰显数学魅力——《解决问题的策略——替换》教学例谈

《解决问题的策略——替换》是苏教版小学数学六上第七单元第一课时的教学内容,是在学生学习画图、列表、一一列举和倒推等几种策略的基础上实施教学的。从教材的编排意图来看,更侧重让学生在学习和运用策略时,感受“替换”策略在解决问题过程中的价值,同时形成一定的策略意识。对学生而言,在生活中已经积累了初步的替换经验,有一定的感性认识,只是对替换的概念、价值、适用替换策略解决题目的特征尚未形成理性的认知。     

运用多媒体技术让语文教学更精彩

近年来,多媒体技术的普及和发展给教育带来了革新式的飞跃,以小学语文教学为例,多媒体技术让原本枯燥无味的语言有趣而灵活地展现在了学生面前,多媒体技术以丰富的音频、视频等形式更进一步拉近了教师和学生之间的距离,活跃了课堂的气氛,更重要的是使课本知识更容易学习。     

关注教学细节，生成精彩课堂

信息技术学科具有工具性、实践性等特点,信息技术教师在学校中又往往身兼数职,“技术活儿”可能比课堂任务还多,很多教师因此分散了精力,上课时往往只注重传授操作技能,大刀阔斧地完成教学任务,很少会去关注教学细节,从而使信息技术课堂教学多了一份缺憾,少了一份精彩。关注细节、处理奸细节,就是关注教学行为是否符合新课程的理念和要求,它体现了对教学合理化、智慧化、精确化的追求,是教学水平达到一定境界的教师表现出来的品位。     

交互式白板——跨越传统课堂和未来教室的桥梁

随着交互式白板在课堂教学中的应用，越来越多的教师对这一工具产生了浓厚的兴趣。然而，交互式白板种类繁多，相配套的软件功能和作用也存在着较大差异。此文将为一线教师能够简明扼要、系统全面地认识并应用这一教学工具提供引导，并带来了国外教师同行对于此工具应用之后的切身感受。此外，更为详尽的互动白板技术与应用案例，请持续关注本刊《技术与应用》栏目的“白板专区”。     

基于Unity3D的电子电路交互仿真教学平台的设计*

传统的二维虚拟仿真呈现形式平面化,不能交互并实时反馈信息,已经无法满足当今实训教学需求。针对上述问题,提出利用Unity3D的强大功能开发桌面型交互仿真教学平台。首先,利用3DS MAX完成电路板及常用电子元器件模型的构建并将其导入Unity3D中。然后,利用Unity3D实现电子电路的元器件插装、焊接连线及功能调试等交互仿真功能,实现逼真的电子电路实训教学效果。     

基于信息交互的网络教学模式探究

随着信息化的不断深入,人们对信息概念的理解、信息的获取和使用与传统相比发生了很大的改变。特别是网络教学这种信息化教学突显了信息的核心地位。教师、学习者和各种交互关系都围绕信息进行。探讨了网络教学中形成这种模式的原因及其运行机制。     

浅谈语文教学与电子白板的和谐交互

电子白板作为一种新的信息技术辅助教学工具,整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,走进了语文课堂。语文教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。     

多媒体辅助教学,让语文课堂更精彩

教学改革最直接的动力是物质技术手段。在语文教学中,如果恰到好处地运用多媒体,将能充分调动学生的主动性和积极性,并使教学的个性化、互动化成为可能。那么,语文课堂应该如何运用多媒体呢？？     

认识代码——交互动画教学设计

在动画教学中,一般倾向于表层的人物设计与直观的动态创作,这是很重要的基本功练习。具体到动漫课程与信息技术课程的关系,底层代码的“动画驱动功能”又将是一个更重要的技术层级。为此,我们专门设计了交互动画来进行深度学习。     

信息技术，让数学练习也精彩

数学是一门工具课,通过数学的学习,不仅要使小学生掌握一定的基础知识,还必须获得一定的基本技能。要使数学知识转化为技能,由懂到会、由生到熟、由熟到用,必须通过一定的练习。练习是课堂教学的一个重要组成部分,因此既要注意量,更要注重质。小学生年龄小,练习时必须要符合他们的心理特点,让他们在玩中学,乐中学,在游戏中解决问题。科学合理地运用多媒体辅助教学手段,能使课堂教学变枯燥乏味为生动活泼,让学生在练习过程中始终保持兴奋、愉决、渴求上进的心理状态,进一步增强学生学好数学知识的自信心,     

多媒体使语文教学延展升华

信息社会的新形势、人才培养的新要求,对语文教学提出了前所未有的挑战,语文课上传统的教学模式也受到了来自各方面的冲击。而根据语文学科的特点,恰当地运用多媒体,往往可以满足教学的需要,增加语文课堂教学的生动性和形象性,从而将教材延伸、升华,优化整体教学效果。