利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

多媒体优化拼音常态课

随着教育信息化的发展,此前只作为公开课、教研课中展示品的多媒体技术,如今在学科教学中的作用已被教育专家、教师所肯定。五年前,我校给每位教师配发了笔记本电脑。今年,我校又给每个教室都配备了数码投影仪。教师已掌握了运用多媒体辅助教学的技巧,并达到基本熟练的程度。多媒体技术为教学服务,在我校已经落实到每个班的每一节常态课中。在一年级的拼音教学中,我体会到了多媒体辅助教与学的有效性与实效性。     

浅谈多媒体展台在物理教学中的作用

实验是物理教学中重要的教学内容,精彩的演示实验能创设新颖的教学情境,激发学生学习的动力,如何让学生观察和参与实验,是教师首先要解决的问题。随着多媒体装备和技术的普及,教师通过多媒体辅助教学来吸引学生的注意力、突破教学难点的技术手段已非常娴熟,但作为多媒体教学的组成部分——视频展台的运用却是一片空白。     

让多媒体在语文教学中充分发挥作用

多媒体在课堂教学中的优越性已越来越受到教育工作者的青睐。在语文教学活动中,教师通过多媒体向学生传播知识,教学媒体作为储存和传递教学信息的载体,起到了中介作用。它通过设计课件,达到声像同步,视听结合的效果,使学生耳目一新,使教学如虎添翼、如鱼得水。本文就多媒体在语文教学中的运用及作用谈一些浅显的看法。     

谨防语文教学课件使用的“过度化”

在现代教育技术飞速发展的今天,信息技术和多媒体课件早已成为课堂教学中的常用手段,为语文教学开创了新天地。在这种大趋势下,固守于传统教学手段的教师已越来越少,依赖网络和多媒体课件的人越来越多。     

让FLV为PowerPoint课件增色添彩

多媒体在课堂教学中的使用已十分普及。用多媒体课件辅助教学，对提高教学质量的积极作用得到普遍认同，已成为很多教师常用的教学方法。视频是多媒体课件不可缺少的组成部分，运用恰当的视频，可以为课堂教学创设良好的问题情境，可以起到突破教学难点的作用，可以调动学生学习的积极性，     

教师信息技术能力培训工作的剖析与反思

21世纪的新型教育环境要求教师掌握、运用多媒体技术、计算机技术和网络技术进行教学。加强教师的信息技术技能已成为教师培训的重要内容。     

巧用多媒体助力小学数学课堂教学

随着新课改理念的不断地深入课堂,追求高效的课堂教学已成为很多教师的终极思想。而多媒体信息技术的出现和发展,为改变传统课堂教学方式增添了无限的生机,也为教师实现轻松教学提供了机遇。本文笔者试图从小学数学课堂教学中所运用多媒体手段的优势,进行分析和探讨。以此激发教师对多媒体信息技术手段有一个全新的认识和理解。     

高中英语多媒体教学的作用及时机

引入了多媒体的英语课堂,不但能让学生接触更多的教学信息,提高教学效率,还可以创设更具有亲近感的教学环境,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。合理应用多媒体,已成为英语教师提高课堂教学效果的重要途径之一。     

运用多媒体技术 优化初中语文课堂教学

多媒体辅助教学手段在初中语文教学中的使用,对优化教学效果发挥了不可忽视的重要作用。教师可以利用多媒体为学生创设情境,帮助学生更好地理解课文的思想感情,还能扩大课堂容量,增加了学生的知识储备,有利于提高学生的综合素质。因此,教师应该在语文教学中积极运用多媒体技术。     

巧用电子白板，促进师生共同发展

随着信息技术的不断发展,多媒体已成为教学中不可或缺的一部分。而整合了现代多媒体教学优势的电子白板,作为一种新的教育技术,也已在无声无息中走进了学校,走进了语文课堂。其强大的功能更在无形中影响着学生和教师。     

使用多媒体教学的效果及原因探讨

高职院校教师使用多媒体组织教学,极大地丰富了教学手段,取得了良好的教学效果,但在使用中也存在一些问题:制作课件的水平参差不齐,教学效果千差万别.要进一步宣传使用多媒体组织教学的目的,进一步加强教师应用多媒体能力的培训,进一步加强精品课程的建设.     

文学作品教学中多媒体技术应用的思考

多媒体教学越来越普及于中学语文课堂,多媒体教学已成为各级各类学校教师的“宠爱”。然而语文教学有其自身的特点,语文教学运用多媒体手段,时下有严重误区,存在随波逐流现象。课堂上解读文学作品,不顾文学作品自身特点和学生阅读心理特点,为赶新潮而滥用多媒体技术。     

多媒体课件设计的策略

计算机辅助教学技术已普遍地进入了现代课堂教学的各个环节中。多媒体辅助教学技术的方法和手段,具体表现在如何对于多媒体课件进行有效地使用上。所谓多媒体课件（以下简称课件）,是指在教学中使用的多媒体交互演示产品。     

多媒体对语文教学的影响

随着信息时代的到来,各行各业都在寻求“快捷键”,语文教学也是如此。如何让学生尽快地理解课文内容、ym 质量的完成教学任务,是摆在每个教师面前最直接的问题。多媒体的出现,让我们耳目一新。于是大家都扑入到多媒体课件的制作中,有的教师几乎每节课都在利用多媒体设备。然而与众多新生事物一样,多媒体并不是十全十美,它同样有许多有待改进的地方。下面就根据我自己的实践来谈谈多媒体在语文教学中的利弊。     

多媒体在初中生物教学中的应用

多媒体是初中生物课堂教学重要辅助工具。教师利用多媒体信息技术,能够为学生创设生动的教学情境,激发学生学习热情;还能将海量生物信息通过图片、视频等形式展示在课堂中;更能丰富教师的教学手段,提高教学效果。     

多媒体在中学数学教学中的应用

教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,使学生的思维能力能不断向高层次发展。     

高中政治多媒体教学的问题与对策

现代多媒体技术在课堂教学中的运用可以丰富教师的教学手段,发挥学生认知的主体作用,从而有效提高教学效益。但观察和反思听过的高中政治多媒体课和自己的运用情况,多媒体课堂教学中一些具有普遍性的问题也逐渐凸显。教师只有扬长避短、合理使用,     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文学习中,有效地提高课堂教学效果。多媒体正逐渐成为辅助教学、服务教学的有力武器之一,倍受广大语文教师的青睐。但是不恰当地使用多媒体,却会影响课堂效率,事倍功半,适得其反。     

多媒体技术于高中生物教学中的应用

本文主要分析多媒体技术应用于高中生物教学的积极作用,结合多媒体技术应用的不足提出几点建议,希望教师能够真正理解多媒体辅助教学的意义,合理运用,充分发挥多媒体辅助教学的功效,提高教学效果。