巧用信息技术,促进小学数学课堂教学

信息技术的发展,使得小学数学课堂教学有了更多的教学资源,给小学数学教学活动的开展带来了新的活力。在新课程标准理念的指导之下,无论是哪一个学科的教学,都需要进行必要的转化。只有将新的教学思想与教学手段融入到当代教育活动中去,才能使教学质量得到提高,促进小学数学课堂教学的发展。本文以巧用信息技术,促进小学数学课堂教学为题,对信息技术在小学数学课堂教学活动中的应用方法进行了分析。     

信息技术让数学跳起“思维体操＂

当前，计算机辅助课堂教学在增强学生学习动机、增大课堂教学容量、提高课堂教学效率方面的优势日益凸显。在初中数学教学中，如何充分挖掘信息技术与数学学科的内在价值，实现其有效整合，是所有数学教师面临的重大课题。应用信息技术是数学教学改革的内在要求数学被称为是“思维的体操”，学生数学思维的培养方式应该是多样化的。     

运用现代信息技术 构建数学高效课堂

现代信息技术的发展对数学教育和课堂教学产生了深刻的影响。信息技术辅助课堂教学创造了一种新的教学理念、教学技术、教学环境。结合教学实践设计开发数学CAI课件,合理地运用到新课标数学教学改革中,使信息技术与数学教学相互综合、相互渗透,为数学课堂教学的开放性,为学习者的自主性、研究性提供了有力的支持。信息技术辅助课堂教学是新课程改革和发展的强大动力,是构建数学高效课堂的重要途径。     

利用信息技术 提高数学课堂效率

随着计算机技术的飞速发展,信息技术对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。小学数学课堂教学离不开信息技术,如何在教学中有效地使用信息技术,实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变,不断提高课堂教学效率,提高学生学习的层次和效率的目的,是我们全体小学教师一个长期不懈的研究课题。     

用信息技术优化数学课堂教学

我结合自己近几年将信息技术应用到数学课堂的教学实践经验，谈一谈如何在数学教学中恰到好处地发挥信息技术的作用，使课堂教学事半功倍。     

信息技术与初中数学课堂教学的整合

数学,是一门抽象性、逻辑性很强的学科,随着信息技术在教学实践中的逐步推广,催化了课堂教学模式的变革。所以,为了跟上时代的脚步,适应改革的新课程标准,我们要充分利用信息技术的优点,发挥信息技术的优势,积极自觉地进行数学教学与信息技术的整合。     

浅谈现代信息技术与小学数学教学的整合

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

用信息技术“激活”数学教学

随着新课程改革的不断深入，作为数学教师不但要在课堂教学中运用信息技术，更要关注运用的有效性。如何使信息技术与数学学科有效整合，从而使教学效果最大化呢？     

浅析信息技术应用于数学课堂常见问题与解决策略

信息技术应用于初中数学教学,使重点、难点知识易于突破,课堂教学省时、高效。但是,信息技术在数学课堂的应用也存在一些问题,本文通过对这些问题的分析,进而找出解决的方法,让信息技术更好地服务于数学课堂。 信息技术应用于数学课堂的常见问题 笔者结合自己的授课经验,将信息技术应用于数学课堂上存在的问题简要归纳为以下几点。     

关于信息技术与数学教学整合的几点思索

随着基础教育课程改革的不断深入,信息技术与数学的联系将更加密切。信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到人们的广泛关注。本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对信息技术与初中数学教学整合进行了初步探讨。     

利用多媒体信息技术进行中学数学教学

运用现代多媒体信息技术，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

发挥信息技术优势实现和谐数学课堂

信息技术集图形、文字、动画和声音等于一体,创造生动、形象、交互的开放式教学环境,它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,给数学课堂教学注入了新的生机和活力。多媒体的运用有利于创设良好的学习环境,能促使学生积极思维、主动参与实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效果和学生的思维能力。因此在数学课堂中要充分发挥信息技术的优势,使学生的数学学习过程成为自然、和谐、快乐的成长过程。     

信息技术奏响数学课堂新乐章

在传统的课堂教学中，学生数学思维能力的培养主要依靠教师的讲授与学生的自我练习。随着信息技术的快速发展，利用多媒体开展课堂教学已经成为现实。数学教师应充分利用这一先进手段，激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学形式，奏响数学课堂新乐章。     

信息技术让小学数学课堂充满活力

随着农村中小学现代远程教育工程项目大规模的实施和完善,我们百色市的中小学也和全国其他地区一样装备了现代教育的基础设施,为普及农村中小学信息技术与学科课程整合提供了基础设施,也给信息技术与小学数学教学整合提供了切实可行的条件。在小学数学课堂教学中广泛运用信息技术是时代发展的必然,     

现代信息技术在中学数学探究性学习中的应用

在现代信息技术环境下,中学数学教学如何促进学生探究性学习成为当前数学教学改革的热点问题。本文分别从数学探究性学习的提出问题、探究活动、表达交流三个主要环节上,阐述了应用现代信息技术促进学生主动探究的教学策略,并提供了若干数学课堂教学的相关案例。     

让草稿本助力信息技术课堂教学

信息技术和网络的快速发展改变了人们生活、学习和工作方式，也加快了信息技术课程学习的步伐，加快了课堂学习的节奏，这种陕节奏的学习方式与人的天性和发展规律不相符，给信息技术课堂教学带来了一些的问题。基于这种现象，本文作者提出将原始的学习工具——草稿本引入到信息技术课堂，适当放缓课堂教学进程，努力提高中学生信息素养。     

用电子白板征服三尺讲台——交互式电子白板在小学数学教学中的运用

如何将信息技术应用于课堂教学，改变传统的教学方式，创造学生自主学习的平台，是当今课改的热点问题。运用交互式电子白板进行数学教学，其人机交互功能实现了学生与教材、课件的直接对话，真正做到了以学生为主体，教学中的问题情境、数学活动、例习题讲解这几大环节也得到了不同程度的优化，使课堂变得更为形象生动。     

多位一体 有效整合——谈信息技术与小学数学课程的有效整合

现代信息技术与小学数学教学的整合具有重要意义,特别是对促进学生探究性学习具有重要作用。它是培养学生运用信息工具获取、处理、应用、生成、创造信息能力的最好途径。但从深度和广度来看,信息技术与小学数学课堂教学的整合并未形成理想的模式,信息技术在小学数学课堂教学中的作用并没有充分发挥。     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

现代信息技术的发展,极大地影响着我们的教学。运用信息技术辅助数学课堂教学,可以创设一个优良的情境,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识直观化,具体化,使课堂教学生动鲜活,真实可感。     

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的作用

如何运用先进的现代信息技术,为小学数学教学提供广阔的展示平台,进而提高教学质量,是每一个小学数学教师所面临的崭新课题。因此,充分发挥现代信息技术在小学数学教学中的作用,对于转变教育思想,改革数学课堂教学,更新数学教学方法,促进教育观念的深刻变革,具有重大的意义。