多媒体技术在小学数学课堂中的应用

随着新课程改革的不断深入,多媒体现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。多媒体技术应用于小学数学课堂,创设问题情境,能够将一些抽象、难懂的内容变得形象化、具体化,便于学生的理解和掌握,增强学生学习的兴趣,提高教学效率。本文笔者结合自己的教学经验探讨了多媒体技术在小学数学课堂中的应用。     

亲而行之 渐行渐喜——《利用信息技术提高初中数学课堂效率的研究》子课题中期报告

为了有效解决学校课程资源匮乏问题,解决如何在课堂充分共享引领时代的网络技术和网络资源、如何利用现代信息技术提高数学课堂效率的问题,提高教师在课堂教学中践行新课改理念的业务水平和实践能力,从2007年9月,学校开始了《基础教育信息化的区域推进策略研究》总课题下的《利用现代信息技术提高数学课堂效率的研究》子课题的研究,现将前一阶段的研究工作整理汇报如下。     

巧用多媒体技术，让数学课堂更精彩

数学新课标中提出：现代信息技术的发展对数学教育的阶值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。随着新课改一浪浪推进,如何提高课堂教学效率,让每个学生在数学学习中获得不同的发展,给每个教育工作者带了诸多思考。恰当地运用多媒体技术,从教学实际出发,合理弥补传统教育的不足之处,最大限度地调动学生的积极性,促进学生对知识的理解和记忆,发展学生思维水平,提高学生数学涵养,让我们数学课堂更精彩。     

浅谈多媒体在小学数学中的应用

现代信息技术对小学教学的作用越来越大,多媒体教学被有效地应用到数学课堂,不仅优化了课堂效率,而且也推进了素质教育的进程。我在平时的教学中就深切感受到了多媒体对数学教学的帮助,下面我就结合平时的教学实践谈谈具体在数学课堂中如何利用现代信息技术。     

运用现代信息技术 构建数学高效课堂

现代信息技术的发展对数学教育和课堂教学产生了深刻的影响。信息技术辅助课堂教学创造了一种新的教学理念、教学技术、教学环境。结合教学实践设计开发数学CAI课件,合理地运用到新课标数学教学改革中,使信息技术与数学教学相互综合、相互渗透,为数学课堂教学的开放性,为学习者的自主性、研究性提供了有力的支持。信息技术辅助课堂教学是新课程改革和发展的强大动力,是构建数学高效课堂的重要途径。     

巧用多媒体优化小学数学教学

随着网络技术的不断地更新,多媒体以自身色泽鲜艳的画面、节奏鲜明的音乐、立体直观的感性形象等优势,成为众多领域运用的最佳选择。新一轮的课程改革为小学课堂教学质量的有效性提出了严格的要求,如何激发教师的教学兴趣,丰富课堂教学内容,扩大教学信息的容量,调动学生学习的积极性,成为新时期教育教学所追求的目的所在。在小学数学课堂教学中,针对小学生的年龄特征,如何集中学生学习的注意力,活跃课堂,运用直观逼真的视频发挥学生学习的主体性,巧用多媒体技术手段,对小学数学课堂教学质量的优化有很大的帮助。     

浅析信息技术应用于数学课堂常见问题与解决策略

信息技术应用于初中数学教学,使重点、难点知识易于突破,课堂教学省时、高效。但是,信息技术在数学课堂的应用也存在一些问题,本文通过对这些问题的分析,进而找出解决的方法,让信息技术更好地服务于数学课堂。 信息技术应用于数学课堂的常见问题 笔者结合自己的授课经验,将信息技术应用于数学课堂上存在的问题简要归纳为以下几点。     

工科研究生现代数学教学方法的若干体会

文章从现代数学的演变趋势和特征出发,结合其对工科研究生数学课堂教学带来的挑战以及目前现代数学课堂教学中存在的主要问题,指出了未来工科研究生现代数学课堂教改的基本方向,并就如何更好地开展该课程教学提出了一些心得体会。     

如何发挥信息技术与数学教学整合的优势

数学是一门抽象性逻辑性较强的学科。在教学中要充分发挥信息技术的优势,激发学生的学习兴趣,把枯燥机械的数学转变成生动、有趣、直观性较强的学科,这就要求教师在数学教学活动中为学生提供感兴趣的教学内容,优化我们的数学教学。现在多媒体、电子白板等都已经进人课堂,现代信息技术的应用使得数学课堂不再枯燥,通过动画演示可以把复杂的数学问题直观形象化、生动有趣化,而且能加大课堂容量,更能提高课堂效率。     

运用多媒体提升小学数学课堂教学效率

提升教学效率是所有教育教学改革的共同追求,除去传统教学方式,如何运用多媒体教学,构建有效的课堂教学模式,提高教学质量,是我们所要实实在在研究的课题之一。小学数学课堂的效率,关系到孩子对小学数学知识的掌握,影响着小学生数学思维能力的培养,决定着学生对数学学习习惯的养成。本文分析了当下小学数学课堂教学出现的问题,结合实际教材内容,对运用多媒体提升小学数学课堂教学效率提出了几点合理的建议。     

利用信息技术 提高数学课堂效率

随着计算机技术的飞速发展,信息技术对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。小学数学课堂教学离不开信息技术,如何在教学中有效地使用信息技术,实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变,不断提高课堂教学效率,提高学生学习的层次和效率的目的,是我们全体小学教师一个长期不懈的研究课题。     

运用多媒体课件,提高数学课堂效率

多媒体课件运用到数学课堂教学中去,可以使学生学习更加轻松、有趣。但是我们初中数学教师怎样才能真正的把多媒体利用好,促进数学课堂教学呢？这是一个要认真研究的问题。     

多媒体运用使数学课堂回归于生活

在教学中应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活学数学;把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。多媒体技术是现代教育技术的一种。运用这一技术,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育单调模式,使乐学落到实处。让学生体会到数学就在身边,就在课堂,就在教师的嘴边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,从而激发学生数学兴趣,打造出优质高效课堂。     

多媒体在中学数学教学中的应用

教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,使学生的思维能力能不断向高层次发展。     

用多彩图像创造美景用悠扬声乐活跃课堂

新课程标准强调了在小学教育中，要努力为小学生创造一个更加丰富多彩的新课堂。运用现代教育技术开展小学课堂教学，无疑已经成为广大教育者的共识，基于此，本文就现代教育技术在小学课堂中的有效应用进行了探索分析。     

巧用多媒体,提高数学课堂效率

多媒体技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到人们的关注。运用新颖、先进的多媒体技术,可以有效地提高小学数学课堂教学效率。     

注重课堂教学，提高数学教学效率

数学课堂教学中要从学生出发,立足于学生本身,根据学生现有的认知水平和接受能力,结合教材和学校的培养方针,认真备课,精心设计课堂的每个环节。课堂的引入要让学生熟悉并感兴趣,设计的问题要有实际意义,分析问题的过程要让学生充分参与,学习的知识能解决生活中的实际问题,整个课堂以学生为中心,提高学生学习数学的热情,最大限度地提高课堂效率。     

多媒体助数学课堂焕发光彩

多媒体技术快速发展,在教育领域初露锋芒,使课堂教学出现了前所未有的活力与变化。因此,在课堂教学中引入多媒体技术,是教育改革的需要,也是时代发展的需要。那么,数学课堂在新的教学理念指引下,怎样运用多媒体技术,才能使传统的手写、口说的教学模式得到改变,才能使学生对数学课堂不再畏惧,并且喜欢上数学这门学科呢？以下谈谈我的一点经验,期望能带给大家一些启示。     

多媒体技术在小学数学课堂教学中的有效整合

小学数学是一门重要的基础学科，在信息技术高速发展的今天，多媒体技术逐渐开始与课堂教学相结合，对现代教学方式产生了深刻地影响。随着新课程改革的深入发展，多媒体技术与小学数学课堂教学的有效整合更是被放到了一个突出的地位，引起了人们的广泛关注。     

现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究，对于推进教育教学改革具有重要意义。本文将现代教育技术与开放课堂相融合，构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式，并结合所构建的网络教学平台模型，对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析。