博语心声

新的一年，我们为您继续开辟着一个“花园”; 真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子； 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料；     

博语心声

新的一年,我们为您开辟了一个“花园”： 真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子; 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料; 真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏; 以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——     

博语心声

新的一年,我们为您开辟了一个“花园”：真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听“博语心声”,这里是心与心贴得最近的地方!     

博语心声

新的一年，我们为您开辟了一个“花园”：真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子；认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料；真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏.     

博语心声

新的一年，我们为您开辟了一个“花园”：真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子；认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料；真诚交流实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏；     

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新的一年,我们为您开辟了一个“花园”; 真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子; 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料; 真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏;     

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新的一年，我们为您开辟了一个“花园”：真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子；认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料；真诚交流实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏；以教师博客为土壤，以教者的心声为雨露--敞开心扉，倾听＂博语心声＂，这里是心与心贴得最近的地方!敞开心库，倾听＂博语心声＂!投稿邮箱：teuga05@chinaitedu．cn     

博语心声

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新的一年,我们为您开辟了一个“花园”： 真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子; 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料; 真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏; 以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——     

博语心声

新的一年,我们为您开辟了一个“花园”;真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听“博语心声”,这里是心与心贴得最近的地方!     

小学教育中信息技术与学科教学结合的策略初探

小学教育是个人发展中的基础教育,信息技术的介入使得教师的教学模式和教学方式有了很大的改变,教师应该充分运用现代技术帮助学生做好基础学习,为学生以后的发展打下良好的基础,本文就如何做好信息技术的建设和应用做出了探讨。     

感言

活动为学生呈现了一个新奇的世界。组委会对活动所在地的选择可谓煞费苦心，北京、广州、西安、深圳、武汉等城市都有着很深厚的文化底蕴，同时又具有强烈鲜明的时代气息。绝大多数学生是第一次来到这些城市，他们怀着好奇、兴奋、刺激、激动的复杂心情，用他们那童真的眼神去捕捉一切感兴趣的信息，     

写博创造幸福教师

新的一年,我们为您开辟了一个“花园”：真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听“博语心声”,这里是心与心贴得最近的地方!敞开心库,倾听“博语心声”!     

初探生本教育理念下的小学信息技术课堂教学

作为新时期的信息技术教师,一定要从教学思想上更新传统的教育观。教师要有为学生的“好学”而设计“教”的基本理念。下面我就生本教育理念在小学信息技术课堂中的运用谈一些自己的体会。     

浅谈如何利用信息技术有效地开展教学

利用信息技术开展教学,是实现高效课堂的重要途径,是实现教育现代化的重要手段。利用信息技术开展教学,要遵循教育规律,要注重教师的主导作用与学生的主体作用相统一,要根据实际选择教学手段,注重教学方法、教学方式研究,积累教育资源。利用信息化开展教学能够提高教学效率,提升教学效果。本文就如何利用信息技术有效地开展教学进行了深入思考并提出了具体的解决方案。     

我国中小学信息技术教育现状及趋势分析

随着科技的不断发展,信息技术教育水平也在不断提高,本文分析了我国中小学信息技术教育现状,针对加强信息技术教育提出相关对策,为后续研究教育技术课题提供一定的参考。     

信息技术的应用对教师教学工作的影响

阐述了应用信息技术后教师的教学工作诸方面可能发生的变化，如教师职责、师生关系、教学质量等的变化，为教师们能从容应对即将到来的教学革命做好一点准备。     

信息技术——小学英语语篇教学的活化剂

小学英语语篇教学强调以阅读获取信息，以操练学习语言，以运用体验交流，而生动形象、图文并茂的现代信息技术当仁不让地成为了语篇教学的活化剂，教师利用多种现代化教学手段积极创设语音情境、展现感性材料，通过灵动的语言输入有效激活学生的语言输出。     

小学信息技术有效教学构建四步骤

近几年来,很多教师对课堂教学改革进行了多方面的探索和研究,他们一心想竭尽全力摆脱传统课堂教学模式的弊端。然而,面对课程改革遇到的种种困惑,教师们更多的是在新旧两种教育思想的激烈碰撞中动荡徘徊。课堂教学改革难,究竟难在何处？我们如何做才能使自己的课堂成为高效的课堂？我认为关键在于教师在课堂上的正确导引,教师在课堂上为学生创造有效的平台。     

基于小学信息技术课堂教学的有效性研究

教师的教学方式对一个学生的影响非常深远,尤其是对于小学生来说更是如此。小学教育中信息技术的课堂教育是较为重要的教育环节,而许多学校的教学方式仍然存在问题,导致学校课堂的教学水平很难得到的进一步提高。本文分析了我国小学信息技术课堂教学的现状,并论述了影响小学信息技术课堂教学有效性的因素以及提高小学信息技术课堂教学有效性的对策。