合理使用多媒体，优化数学课堂教学

多媒体课件辅助教学作为一种新型的教学手段,能激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高学习质量,而且有助于学生创造性思维的培养。在数学教学中合理地运用现代多媒体的演示进行辅助教学,就能起到事半功倍的效果,更好地优化数学课堂教学。     

多媒体开拓数学教学新境界

在数学教学中合理地运用多媒体能激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,有助于学生创造陛思维的培养。     

多媒体教学让初中语文课堂声情并茂快乐高效

随着信息技术日新月异的发展,现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展。在当前全面推行课堂有效性教学的大背景下,如何合理运用多媒体信息技术,向学生揭示语文课程的本源与魅力,帮助学生建构语文知识网络,提高语文课堂教学实效？在此笔者结合近年来的教学实践,与诸位同行一同探讨。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文学习中,有效地提高课堂教学效果。多媒体正逐渐成为辅助教学、服务教学的有力武器之一,倍受广大语文教师的青睐。但是不恰当地使用多媒体,却会影响课堂效率,事倍功半,适得其反。     

信息技术让语文课堂书声琅琅快乐高效

随着信息技术日新月异的发展，现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展，在当前全面推行课堂有效教学的大背景下，合理运用多媒体信息技术，帮助学生建构语文知识网络，提高语文课堂教学实效，已成为语文教学的一个热点。而在语文教学中，“读”具有举足轻重的地位，     

例谈多媒体在小学数学课堂中的应用

在现代的教学课堂上,多媒体以其独特的优势,激发学生学习兴趣,提高学习效率。本文结合笔者多年实际教学经验,探讨多媒体在小学数学课堂中的实际应用。     

合理运用多媒体提高诗词教学效率

在语文教学中,尤其是在诗词教学中,合理运用多媒体不仅可以激发学生学习诗词的兴趣,突破诗词教学的重难点,而且还能有效发挥学生学习的主动性,促进学生深刻领悟诗词的意境,使教学达到事半功倍的效果,本文试从四个实践层面论述合理运用多媒体提高语文诗词教学效率的具体做法。     

浅谈运用多媒体构建小学语文高效课堂的策略

信息技术的发展在一定程度上推动了教育现代化建设。合理利用多媒体手段,融合图片、文本、声音、动画等形式来活跃课堂气氛,使课堂生动有趣。本文主要对多媒体的教学优势进行分析,提出运用多媒体构建小学语文高效课堂的措施。     

运用多媒体技术 优化初中语文课堂教学

多媒体辅助教学手段在初中语文教学中的使用,对优化教学效果发挥了不可忽视的重要作用。教师可以利用多媒体为学生创设情境,帮助学生更好地理解课文的思想感情,还能扩大课堂容量,增加了学生的知识储备,有利于提高学生的综合素质。因此,教师应该在语文教学中积极运用多媒体技术。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用,因此,教师在合理使用教材的基础上,灵活地运用电教、多媒体等教学手段成为今后教学发展的必然。     

《斑羚飞渡》教学设计

现代多媒体技术等教学手段的合理运用,创设的情境氛围,激发了学生的学习兴趣,培养了学生品悟、赏析、语言实践以及自主探究的能力,让学生在探究实践中提高了品读能力和语文素养。     

网络媒体让语文课堂“如鱼得水”

多媒体网络资源的开发,多媒体教学手段的大力推广和使用,为语文教师提供了新的教学手段和教学方法,更为学生自主学习,培养学生创新精神和实践能力创造了有利的条件。但在运用多媒体的过程中也出现了滥用的误区,分散着学生的注意力,课堂效果大打折扣。     

基于多媒体信息技术条件下中职计算机教学新研究

随着多媒体教学的广泛应用,中职计算机教学中,运用多媒体辅助教学手段,不仅能够丰富课堂教学内容,还能激发学生学习计算的兴趣,调动了学生参与学习的欲望。尤其对于计算机课程自身的学科特点而言,更需要这样手段,来启动课堂氛围,让课堂充满活力,轻松自主,符合课堂教学的新特点。     

合理利用多媒体技术优化数学教学

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂,以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生。合理利用多媒体辅助教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一。本文从以下几方面谈谈自己利用多媒体辅助教学的体会。     

多媒体在初中生物教学中的应用

多媒体是初中生物课堂教学重要辅助工具。教师利用多媒体信息技术,能够为学生创设生动的教学情境,激发学生学习热情;还能将海量生物信息通过图片、视频等形式展示在课堂中;更能丰富教师的教学手段,提高教学效果。     

“恰如其分”才是美--谈多媒体在小学数学教学中的合理运用

多媒体技术已经成为学校课堂教学中所采用的主要辅助教学手段之一,它凭借集音频、图片于一身的优势,使课堂图文并茂、焕然一新。但是,多媒体教学手段的滥用和多用,也已经充斥在教学过程中。本文笔者从运用多媒体的亲身体验出发,结合小学数学教学实际,谈谈多媒体手段的合理运用。     

让多媒体CAI激活小学英语课堂教学

随着信息技术的飞速发展,利用多媒体开展英语课堂教学已经日益普遍。多媒体教学,特别是多媒体CAI在激发学生兴趣、创设教学隋境、提高课堂效率方面与传统媒体相比较具有明显优势。恰当、合理地运用多媒体叫是提高课堂教学效率,培养学生语言交际能力的重要途径。     

多媒体在英语词汇教学中的优化作用

多媒体辅助教学的运用,眼下正悄然进入学校、进入课堂。各中小学也纷纷展开各种课题研究,探讨如何利用多媒体计算机开展教学活动以及提高学生素质。本文通过我跟踪的课题“利用多媒体技术提高初中学生自主学习单词的能力”的实验研究,浅析多媒体在英语词汇教学中的优化作用。     

语文阅读教学中的电化教学

现代化先进的多媒体辅助教学手段已经进入了课堂,在课堂教学中利用多媒体方式辅助教学已是大势所趋,并越来越受到重视。多媒体具有图文并茂、有声有色,动静结合、直观形象的优点,能使枯燥乏味的知识变得趣味横生,使复杂抽象的内容变得形象易懂,因而能使学生在课堂上产生浓厚的学习兴趣,     

借助多媒体辅助教学打造高效化学课堂

随着“五严”（即严格禁止下达高（中）考升学指标;严格控制学生在校集中教学活动时间;严格执行国家课程计划;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育办学中的违法行为）规定的出台,教师的教学时间缩短了,而学生所要学习的内容却未减少。因此,在这样的大形势下,打造高效的课堂迫在眉睫。而一些现代化教学手段的合理运用,则可以大大提高课堂效率。随着信息技术的飞速发展,多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。