计算机程序设计课程教学方法初探

在程序设计语言课程教学当中,教师怎样解决程序设计的枯燥、难懂这一问题,是计算机教师颇感兴趣的问题.笔者通过多年讲授"VB程序设计"课的实际教学经验,从培养学生的学习兴趣、教学方法和考核方式等方面,谈-下自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的.     

电子技术项目课程开发的研究与实践

首先分析电子技术课程改革的背景,阐述了项目课程开发的理论基础,分析了以能力本位的教育观为出发点、以行动导向的教学观为突破口进行电子技术项目课程构建的基本思路和基本步骤,提出电子技术项目教学的一般方法。     

电子技术项目课程开发的研究与实践

首先分析电子技术课程改革的背景,阐述了项目课程开发的理论基础,分析了以能力本位的教育观为出发点、以行动导向的教学观为突破口进行电子技术项目课程构建的基本思路和基本步骤,提出电子技术项目教学的一般方法。     

论高职项目课程开发与教学实施

本项目以电子政务专业课程为研究对象,着重探讨项目课程的开发以及项目教学法的应用,并从高职教育的发展规律、认知规律和岗位工作特点三个方面分析其必要性.     

职业学校项目式教材的课程开发

现在,职业学校对项目式教材的重视程度越来越高,对职业学校项目式教材的课程开发工作不可轻视。本文通过对职业学校中项目式教材的开发过程的介绍,又进一步提出了职业学校项目式教材的课程开发过程中的具体要求,阐述了在职业学校项目式教材的课程开发过程中应当注意的事项,为职业学校项目式教材的课程开发工作提供了较为标准的参考。     

高职项目课程实施过程中的问题与对策

当前高职院校大力推行的以工作过程为导向、任务引领、项目驱动的课程改革为背景,分析项目课程实施过程中存在的问题并提出相应的对策.     

"电子技术"项目课程开发与实践的探索

本文介绍进行"电子技术"项目课程开发与实践的过程,并提出了在实践中遇到的问题及解决的方法.     

基于项目教学法的电力拖动实验课程开发

电力拖动控制线路与技能训练是中等职业学校,技工学校机电一体化专业,电气工程专业的一门实践性很强的专业课,在以往的教学过程中,教师绝大多数都是采用先理论讲授,再带领学生实际操作,学生接受起来感觉跨度很大,,很难把理论与实践很快的结合起来。在几年的教学过程中,我逐渐摸索出了一个行之有效的方法,即把项目教学法应用于电力拖动的实践课程上。通过项目教学法,我发现学生接受起来很快,也比以前更感兴趣了。     

电子技术项目课程开发的研究与实践

首先分析电子技术课程改革的背景,阐述了项目课程开发的理论基础,分析了以能力本位的教育观为出发点、以行动导向的教学观为突破口进行电子技术项目课程构建的基本思路和基本步骤,提出电子技术项目教学的一般方法.     

高职“ASP程序设计”项目课程教学法的探索与实践

项目课程教学法是师生为共同实施一个完整项目而进行的教学活动。本文介绍了将其引入到“ASP程序设计”当中的具体实施过程和成果等。在整个教学过程中,变换学生为主体位置,培养了学生的多方面能力,以实现培养动态网站构建人才的课程教学目标。     

浅谈计算机程序设计课程中的算法教学

本文从计算机程序设计中的几个常用算法入手说明算法在编程中的重要性,从网络时代算法并行处理的特点出发,说明传统算法的不足,指出算法教学必须与时俱进.     

基于项目课程的“机械制造基础”教学设计

机械制造基础是高职院校机械类专业的专业基础课。基于项目课程的机械制造基础将机械制造的理论知识与岗位实际技能相结合,以典型零件的加工为项目载体,按照项目组织教学,在项目中边实践边学习理论,有效培养运用机械制造理论知识完成从识读图纸、零件选材、确定毛坯类型及热处理方式、机械加工到质量检测的机械制造过程的能力。     

中小水电项目开发管理初探

针对目前中小水电站项目开发面临的问题,剖析其存在的原因和根源,初步给出今后中小水电站项目开发管理的建议。     

高职院校“环境工程原理”项目课程的整体设计

基于当前环境工程原理课程的开设现状和对高职课程项目化教学的思考,率先将项目化教学理念引入到环境工程原理教学当中。基于工作过程导向的理念,以典型环工单元设备操作与优化控制为载体,对环境工程原理课程进行了项目化整体设计与实施,以提高学生的综合职业能力、岗位适应能力和可持续发展能力。     

基于项目教学法的课程教学方法的研究

根据大学生特点,从教学实际出发,在教学中运用项目教学法,按照由浅到深的过程,使得学生能够循序渐进地学习知识和技能。采用实验班和非实验班进行比较的方法,对课程教学中的项目教学法进行了研究。结果表明：在专业课程教学中应用项目教学法的实验班的学生学习效果要好于非实验班的学生。通过项目教学法的运用,学生的自主学习能力得到了提高,学生能够及时主动地掌握教师教过的知识,还能灵活运用,融会贯通。通过其中的小组合作锻炼了学生的协作能力,为以后进入社会工作打下了良好的基础。     

基于项目教学法的课程教学方法的研究

根据大学生特点,从教学实际出发,在教学中运用项目教学法,按照由浅到深的过程,使得学生能够循序渐进地学习知识和技能.采用舞睑班和非实验班进行比较的方法,对课程教学中的项目教学法进行了研究.结果表明:在专业课程教学中应用项目教学法的实验班的学生学习效果要好于非实验班的学生.通过项目教学法的运用,学生的自主学习能力得到了提高,学生能够及时主动地掌握教师教过的知识,还能灵活运用,融会贯通.通过其中的小组合作锻炼了学生的协作能力,为以后进入社会工作打下了良好的基础.     

项目教学法与传感器课程改革探索

在应用型本科院校中,传统的传感器课程教学方法已经不能满足对学生培养的要求。针对传感器课程的特点,将项目教学法应用于传感器的课程教学中,学生的学习积极性以及分析、解决实际问题的能力得到了很大的提高,取得了较好的教学效果。详细介绍了项目教学法的具体实施步骤,指出了项目教学法应用时需要注意的若干问题。     

高职.NET Web开发课程改革的探索与实践

项目课程是当前高职高专课程改革的发展方向,借鉴国内外先进的高职教育理念和项目课程开发理论,探讨了高职高专软件技术专业“.NETWeb开发”项目课程的设计理念,并提出了项目课程改革的四个关键原则。     

高职高专"数字电子技术"课程教学改革初探

从五个方面阐述了"数字电子技术"课程教学改革的思路,指出了当前"数字电子技术"课程教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决方法.     

高职"ASP程序设计"项目课程教学法的探索与实践

项目课程教学法是师生为共同实施一个完整项目而进行的教学活动.本文介绍了将其引入到"ASP程序设计"当中的具体实施过程和成果等.在整个教学过程中,变换学生为主体位置,培养了学生的多方面能力,以实现培养动态网站构建人才的课程教学目标.